Статья «Проблема объединения русского языка и литературы в единый предмет»
статья

«Проблема объединения русского языка и литературы в единый предмет»

Эссе

Ляпнева Оксана Алексеевна; МБОУ «СОШ №7» г. Сафоново Смоленской области

Насколько целесообразным и научно обоснованным представляется вам объединение русского языка и литературы в единый предмет (во ФГОС полного среднего образования)?

Вопрос о слиянии предметов «русский язык» и «литература» волнует учителей-словесников уже несколько лет. По этому поводу Всероссийский съезд учителей русского языка и литературы выпустил очень категоричную резолюцию: « Слияние недопустимо, методически и обоснованно, препятствует решению образовательных задач».

На мой взгляд, русский язык и литературу нельзя объединять в единый предмет, так как они индивидуальны по-своему.

Русский язык – это наука, система которой основывается на правилах. При изучении этого предмета вся работа происходит со словом и с текстом, как с основными единицами языка. Одна из работ с текстом –  это комплексный анализ текста, эта работа приучает учащихся больше думать, логически выводить одно из другого и самостоятельно добывать знания. «Русский язык» как предмет имеет совершенно другую образовательную цель, чем литература.

Литература – это предмет, который направлен на искусство слова, на постижение истин на уровне духовного воспитания, а не только на изучение и анализ текстов. При изучении этого предмета у учащихся формируются свои взгляды на те или иные вопросы. При обсуждении текстов затрагиваются актуальные в современном мире проблемы. Чтение художественных текстов вызывает  у учащихся «живые» мысли и эмоции.

Верно, у этих предметов основная единица – текст, но методы и приемы работы с текстом на уроках русского языка и литературы разные. Таким образом, я считаю, нецелесообразным объединение русского языка и литературы в единый предмет.