Школьные библиотеки: воспитать Читателя и Патриота
статья

Школьные библиотеки: воспитать Читателя и Патриота

Книга – одно из самых великих изобретений человеческого ума – обогащает опытом нашу жизнь. Какое же счастье для человека, что ему дана возможность пользоваться ее неиссякаемой мудростью.

А. Горбатов

23 апреля отмечается Всемирный день книг и авторского права. Этот праздник был учрежден ЮНЕСКО в 1955 году с целью привлечь внимание правительственных органов и обычных людей к книге как источнику получения знаний, к развитию книжного дела и соблюдению авторских прав.

Как привить школьникам уважение к книге и автору? Зачем школьнику быть знакомым с законом об авторском праве? Как обратить внимание учащихся на правовую сторону получения информации из открытых источников в сети Интернет?

На все эти вопросы имеют ответы школьные библиотеки. В нашем Красносельском районе школьные библиотеки играют значимую роль в воспитании у школьников информационной и читательской культуры.

 Начиная с первого класса, и на протяжении всего обучения ребята учатся правильному взаимодействию с книгой и информацией. В арсенале школьного библиотекаря множество методов и приемов по взаимодействию с юными читателями (выставки, литературные гостиные, творческие вечера, мастер-классы, викторины, квесты, проектная работа), но наиболее востребованными являются библиотечные уроки, на которых учащиеся начальных классов знакомятся с правилами обращения с книгой и ее историей, структурой печатных и особенностями периодических изданий, учатся работать со справочной литературой. Для учащихся средней школы сотрудники школьных библиотек проводят занятия, которые знакомят школьников с понятиями: авторское право, плагиат и компьютерное пиратство, особенностями использования информации из общедоступных источников в сети Интернет, составлением библиографических списков при написании докладов, рефератов, создании проектов. 

Особую роль в работе по развитию у школьников уважения к книге и ее автору занимают встречи с писателями. Этот формат интересен учащимся всех ступеней обучения. Он позволяет прикоснуться к миру писателя, получить представление об особенностях писательского ремесла. Нужно отметить, что возможность проведения таких встреч существует благодаря тесному взаимодействию школьных и районных библиотек, Союза писателей Санкт-Петербурга и фондов, занимающихся поддержкой и развитием детского и юношеского чтения.

В год празднования 75-летия Великой победы особенно ценными являются встречи с писателям – авторами книг для детей и юношества о Великой Отечественной войне. Встречи с ветеранами, жителями блокадного Ленинграда. 

Одна из основных функций школьной библиотеки – развитие чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе. В этом направлении ежегодно проводится множество мероприятий направленных на формирование чувства патриотизма и повышения социальной ответственности у обучающихся.

Самыми масштабными мероприятиями, конечно же, отмечаются наиболее значимые памятные даты: День начала блокады Ленинграда, День освобождения Ленинграда от фашистской блокады и День победы. Школьными библиотеками проводятся конкурсы чтецов, тематические библиотечные уроки, уроки мужества, выставки, творческие мастерские, игры по станциям, квесты и многое другое. 

Все эти мероприятия также способствуют развитию умения критического мышления у обучающихся, что очень актуально в современном информационном пространстве, когда искажение исторических фактов и выставление некорректной информации в качестве истинной формируют у школьников неверное представление о значимых событиях в истории нашей страны, в следствие чего становится невозможным формирование у подрастающего поколения чувства гордости за Родину и высоких моральных качеств.

Нет сомнения, что успех каждого ребенка зависит в том числе и от умения работать с информацией, знания правовых основ и уровня культурного развития.

Не сомневаюсь, что школьные библиотеки вносят значительный вклад в формирование информационной культуры личности учащегося, что является основой для успешного ориентирования в современном информационном пространстве и воспитание патриотического создания у обучающихся.