Занятие по развитию речи для средней группы
план-конспект

Цель: продолжать развивать диалогическую речь.

Задачи:

Образовательные:

-продолжать учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их;

-продолжать развивать и совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний;

-продолжать учить образовывать притяжательные прилагательные.

Воспитательные:

-воспитывать умение слушать других, не перебивать.

Развивающие:

-продолжать развивать психические процессы: мышление, внимание.

Материал: картинки пирогов, начинка; картинки 8 марта и других праздников; мяч.

Ход:

Вводная часть:

-Ребята, подойдите все ко мне, давай возьмёмся за руки и поздороваемся:

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Основная часть:        

-Ребята, давайте вспомним, какое у нас сейчас время года?

-Может быть кто-нибудь уже знает, какой сейчас месяц?

-Ребята, а какой же праздник мы отмечаем весной? Кому же он посвящен?

-Конечно, праздник 8 марта посвящен вашим мамам, бабушкам, сестренкам.

1. «Найди правильную картинку»

-Посмотрите, сколько у меня картинок, но все ли относятся к празднику 8 марта?

-Давай уберем лишние картинки.

(Добиваюсь от детей полного ответа, почему именно эта картинка лишняя)

2.  Игра «Назови ласково»

-Ребята, а вам нравится, когда вас называют ласково?

-Я думаю и вашим близким тоже нравится, а как же можно маму назвать ласково? А бабушку? А сестру?

-Какие вы молодцы, только посмотрите, как ласково можно назвать маму, бабушку и сестру.

3.  «Какая мама…?»

-А мне так хочется узнать, а какая же у вас мама и бабушка.

-Соня, какая твоя мама? Катя, какая твоя бабушка?

(По аналогии спрашиваю других детей)

-Какие у вас мамы и добрые, и хорошие, а сколько много вы о них можете сказать, молодцы!

4. Физ. Минутка «Маму я свою люблю»

Маму я свою люблю,

Я всегда ей помогу:

(маршируйте на месте)

Я стираю, поласкаю,

(выполняйте движения руками, как при стирке и полоскании)

Воду с ручек отрясаю.

(потрясите вытянутыми вперёд  руками)

Пол я чисто подмету

(наклоняйтесь и машите руками, как будто они держат веник)

И дрова ей наколю.

(имитация рубки дров)

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

(присесть, ладошки сложить у щеки)

Я на цыпочках хожу,

(походить на цыпочках)

И ни разу, и ни разу

Ни словечка не скажу.

(поднести палец к губам и сказать: «Ш-ш-ш-ш».)

5. «Поможем маме приготовить пирог»

-Ребята, а ваша мама любит готовить?

-Что она вам готовит?

-А вы помогаете ей?

-Я вам предлагаю сегодня тоже помочь одной маме и испечь пироги. Попробуем?

-Посмотрите, сколько пирогов, но что же с ними не так? А где же начинка?

-Нам нужно добавить начинку, что бы получился пирог.

-Посмотрите, сколько много разной начинки.

-Давайте скорее испечем пирог. Я покажу, посмотрите внимательно, я хочу испечь пирог из клубники, у меня будет клубничный пирог.

(Далее по аналогии вызываю детей. Начинка: клубника, малина, банан, яблоко, апельсин, шоколад, рыба, капуста, лимонный, вишня, грибы, груша, персик, ананас, мясо)

6. «Что мы пожелаем маме и бабушке»

-Ребята, а что же мы пожелаем мамам и бабушкам в этот праздник?

Заключительная часть:

-Ребята, о чем же мы с вами сегодня говорили?

-Что вам сегодня было трудно? Что легко?

-Что вы расскажите своим родителям?