"Будь всегда вежлив"
материал (7 класс)

Методическая разработка

«Будь всегда вежлив»

Составила и провела воспитатель:

Трафимова И.Н.                

        .                                                                                          

2021

Основные методы: беседа, слушание, анализ.

Основной вид деятельности: исполнительская, слушание, практическая.

1. Тема занятия.  Будь всегда вежлив

2. Цель: содействие в становлении гармонично развитой личности.

3. Задачи:

Обучающая- обобщать и расширять знания детей о значении вежливых слов.

Развивающая -  развивать коммуникативные способности, память, внимание, умение отвечать на вопросы.

Воспитательная - воспитывать доброжелательное отношение к окружающим; способствовать формированию положительных эмоций; воспитывать непосредственно культуру общения.

4. Тип занятия.

Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности.

5. Вид занятия.

Комбинированное занятие.

6. Здоровьесберегающие технологии.

Технологии критического мышления.

Технология активной сенсорной среды.  

7. Оборудование.

Ноутбук, интерактивная доска, коробочка со словами.

8. Метод проведения.  

Информационно-развивающий.

9. Подготовила воспитатель:

. Трафимова И.Н.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами отправимся в «Мир Вежливости».

Скажите, пожалуйста, что же это за слово такое Вежливость?

Ответы детей. Вежливость – это соблюдение правил приличия.

Воспитатель: Кто из вас знает, как проявляется вежливость?

Дети: Она проявляется прежде всего в словах, а также в тоне, которым они сказаны.

Воспитатель: Как вы думаете, вежливыми рождаются или становятся?

Ответы детей: Становятся.

Воспитатель: Правильно, становятся. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.

Сегодня проверим, как вы знаете волшебные слова. Я буду читать начало фразы, а вы должны закончить ее вежливым словом:

Растает ледяная даже ледяная глыба

От слова теплого…(спасибо).

Зазеленеет старый пень

Когда услышит… (добрый день).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече… (здравствуйте).

Воспитатель: Кто из вас может сказать, что означает слово «Здравствуйте»? Для чего мы произносим его при встрече с друзьями и знакомыми?

Дети: «здравствуй» - значит «будь здоров».

Воспитатель: продолжаем заканчивать фразу вежливым словом.

Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим, извините… (пожалуйста).

И во Франции и в Дании

На прощание говорят…(до свидания).

Дидактическая игра: «Знакомство»

Воспитатель: Ребята, а сейчас с вами познакомимся поближе. Мы все знаем как зовут друг друга, но мы не знаем как нас ласково зовут дома. Посмотрите, у меня в руках коробочка. Давайте в нее положим листочки, которые лежат у вас на парте, но прежде, на них мы напишем свои ласковые имена. Интересно, что там с ними происходит? Давайте приподнимем крышку и посмотрим.

Ой, ребята, все наши имена перепутались. Что же нам теперь делать?

Ребята, а давайте брать по одной бумажке и читать. И отдавать ее тому, кому она принадлежит. И при этом говорить: «очень приятно с тобой познакомиться», а в ответ будем говорить «спасибо».

Какие вы молодцы, ребята, вы замечательные – дружные, приветливые и вежливые, почему я назвала вас вежливыми? Потому, что вежливый человек прежде всего ласковый!

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам прочту интересную историю, которая однажды произошла с двумя мальчиками. Ехали в автобусе два мальчика Петя и Коля. Оба – первоклассники. Смирно сидели на своих местах, на кожаном диванчике, над которым написано: «Места для детей». Вдруг автобус остановился. И с передней площадки вошел старик. Чей – то дедушка. Трудно ему подниматься по ступенькам, да спасибо, люди помогли – под руки поддержали. Машина тронулась, дедушка покачнулся, ищет глазами, где свободное местечко. Да плохо видит, шагнул к мальчикам. А Петя как крикнет испуганно: «Куда вы, дедушка! Прочтите, что здесь написано – это же места для детей! Вы что, неграмотный?»

Стыдно стало Коле за своего друга. Вскочил он с диванчика, усадил дедушку и говорит: «Простите, пожалуйста, Петю он у нас еще не совсем грамотный!» Старик сел и говорит: «Ничего, ничего, у вас вся жизнь впереди – еще научитесь».

Выбежали мальчики на остановке, оба сердитые, красные и давай спорить. Петя говорит: «Ты не умеешь прочесть написанное? Тебя плохо в школе учили!» а Коля говорит: «Нет, это тебя плохо учили, не знаешь, что есть такое неписанное правило: младшие должны уважать старших!»

Ребята, как вы думаете, кто из мальчиков был грамотнее?

Ответы детей.

Воспитатель: Теперь давайте все вместе решим задачи:

• Мальчик крикнул прохожему: «Сколько сейчас часов? Какие три ошибки он допустил? (Скажите, пожалуйста, который сейчас час, спасибо).

• Одна девочка жалуется маме: «Во дворе мальчишка такой невежливый, зовет меня Галькой. – А как ты его зовешь? – спросила мама. – А я его вообще никак не зову, я ему кричу: «Эй ты». Скажите права ли Галя? А мальчик?
• А вот еще один случай в транспорте. На сиденье, в автобусе, сидели мальчик и девочка: он у окна, она со стороны прохода. Подошла женщина с ребенком на руках. Кто должен уступить ей место?
• Слушайте следующую ситуацию. Пока отец брал билеты, Никита захватил удобное место, устроился и крикнул: «Папа, иди сюда скорей, я тебе место занял. Отец наклонился к уху сына и тихо сказал!». Ответьте, ребята, что отец мог сказать сыну?

Ответы детей.

Воспитатель: Нет секрета в том, что только к вежливому, воспитанному человеку окружающие люди относятся по – доброму. Только вежливого человека все любят и уважают.

Физкультминутка. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Берем – не берем». Я вам буду называть слова, те которые принадлежат воспитанному человеку будем хлопать в ладоши, не воспитанному – топать ногами.

• безразличие

• благородство
• вежливость
• ворчливость
• грубость
• жадность
• злость
• скромность
• отзывчивость
• тактичность
• ябедничество
• доброта

Воспитатель: Теперь послушайте стихотворение «Урок вежливости». Подумайте, о чем это стихотворение, о каких правилах поведения здесь идет речь.

Медведя лет пяти – шести

Учили, как себя вести.

В гостях, медведь, нельзя реветь,

Нельзя грубить и чваниться,

Знакомым надо кланяться,

Снимать пред ними шляпу,

Не наступать на лапу.

И не ловить зубами блох.

И не ходить на четырех,

Не надо чавкать и зевать,

А кто захочет спать,

Тот должен лапой прикрывать

Разинутую пасть.

Послушен будь и вежлив будь.

И уступай прохожим путь,

И старших уважай,

И бабушку медведицу

В туман и гололедецу до дома провожай.

Так мишку лет пяти – шести

Учили как себя вести.

Хоть с виду стал он вежливым,

Остался он медвежливым

Он кланялся соседям

Знакомым и медведям,

Знакомым место уступал,

Снимал пред ними шляпу,

А незнакомым наступал

Всей пяткою на лапу,

Совсем куда не надо совал он нос,

Топтал траву и мял овес.

Наваливался брюхом

На бабушку в метро,

И старикам, старухам

Грозил сломать ребро.

Медведя лет пяти – шести

Учили, как себя вести,

Но, видно, воспитатели

Напрасно время тратили.

Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение? Да, о вежливости. Кто главный герой и сколько ему лет? А чему его учили? Научили ли его вежливости?

Ответы детей.

Воспитатель: А сейчас мы с вами попробуем составить правила вежливости на уроках в стихах. Я называю первую строчку и вторую без последнего слова, вы попробуйте назвать это слово сами.

• На уроке будь старательным, будь спокойным и … (внимательным)

• Все пиши, не отставая, слушай,… (не перебивая)
• Говорите четко, внятно, чтобы было все… (понятно)
• Если хочешь отвечать, надо руку… (поднимать)
• На математике считают, на перемене… (отдыхают)
• Будь прилежен на уроке, не болтай, ты не… (сорока)
• Если друг стал отвечать, не спеши… (перебивать)
• А помочь захочешь другу – подними спокойно… (руку)
• Знай: закончился урок, коль услышал ты… (звонок)
• Когда звонок раздался снова, к уроку будь всегда… (готова)
• Чтоб не тревожились врачи, на переменах не… (кричи)

Дети передают по кругу мяч и называют вежливые слова.

Воспитатель: Не только детям, но и всем окружающим людям хочется, чтобы все их друзья, соседи, даже незнакомые прохожие, всегда бы уважали их, и чтобы никто – никто не делал им замечаний. А весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку люди относятся всегда хорошо, по – доброму. Только такого человека все любят и уважают, и у него есть верные и надежные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно.

-Ребята, так будьте же всегда вежливыми и всегда соблюдайте правила поведения, и тогда всем окружающим будет приятно с вами общаться.