Документальное и художественное: образ князя Олега в произведениях литературы и исторических документах.
методическая разработка (6 класс) по теме
Интегрированный урок по истории литературе и русскому языку в 6 классе. В интересной форме. в разных форматах происходит изучение учебного материала.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 na_moy_sayt_oleg_kompleks.docx | 22.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта интегрированного урока ЛИТЕРАТУРА – РУССКИЙ ЯЗЫК – ИСТОРИЯ
Учителя: Иванова Е.А., Оганнисян В.М., Едомина Г.Н.
Тема урока: Документальное и художественное: образ князя Олега в произведениях литературы и исторических документах.
Метапредметные цели: учащиеся находят в текстах необходимую для решения поставленной задачи информацию и делают убедительно обоснованные выводы на основании нескольких источников.
Предметные цели: учащиеся получают представление об отличии документального текста от художественного, которое заключается в роли фактов и авторской задачи в создании исторического или художественного образа.
Цель урока:
Создать основу для двух обучающих компьютерных игр – ходилок о князе Олеге.
Предназначение игр – знакомить школьников с князем Олегом
- как исторической фигурой и
- как с литературным образом.
Проблемный вопрос: возможно ли объединить две игры в одну?
Задания:
Подгруппы «Литературный Портрет» и «Исторический Портрет»):
выберите три характеристики князя Олега для портрета образа главного героя игры;
Подгруппы «ЛП» и «ИП») выберите три события, которые станут элементами сюжета игры;
Отдельная группа «Исследователи»: (Зубкова А., Смирнова Е., Гинзбург Е., Задворнева Е.) формулирует свою версию ответа на этот вопрос на основании исследования: «Какие исторические ошибки допустил К.Рылеев в думе «Олег Вещий», почему?
Литературная игра.
Участники: Сазонова Е., Маршин А., Лесная В., Онищенко Д., Нижанковский И.
Тексты:
А.Пушкин «Песнь о Вещем Олеге», К.Рылеев «Олег Вещий», Словарь В.И.Даля.
Фрагмент литературоведческой статьи
Историческая игра.
Участники: Кобищанова К., Пономаренко А., Александрова П., Набатов И., Зацепин Т.
Тексты:
фрагменты летописей из учебника литературы (часть 1), текст Н.М.Карамзина о князе Олеге
материалы для комментария к историко-географическим названиям в думе К.Рылеева.
Этап урока | Деятельность учащихся | Деятельность учителя |
Целеполагание | Знакомятся с листами оценивания, находят свое место в подгруппах. | Разъясняет цель урока. |
Работа с несколькими источниками информации в минигруппах | Группа «Литературоведы» Подгруппа «Литературный портрет»: дать три ключевых определения литературному образу князя Олега. Убедительно доказать свой выбор. Подгруппа «Литературный сюжет»: выбрать три ключевых события для обучающей игры о литературном образе князя Олега. Убедительно доказать свой выбор. Группа «Историки» Подгруппа «Исторический портрет»: дать три ключевых определения историческому образу князя Олега. Убедительно доказать свой выбор. Подгруппа «Исторический сюжет»: выбрать три ключевых события для обучающей игры о князе Олеге как исторической фигуре. Убедительно доказать свой выбор. Группа «Исследователи» Дать аргументированный ответ на вопрос: Какие исторические ошибки допустил К.Рылеев в думе «Олег Вещий», почему не исправил их? | Напоминать о времени. Поддерживать интересные идеи, наталкивать на путь размышлений в случае тупика. |
Обоснование выводов, взаимооценка | Часть I Группа «Литературоведы» Подгруппа «Литературный портрет»: дать три ключевых определения литературному образу князя Олега. Убедительно доказать свой выбор. Подгруппа «Литературный сюжет»: принять или отвергнуть определения на основании убедительности доводов Часть II Подгруппа «Литературный сюжет»: выбрать три ключевых события для обучающей игры о литературном образе князя Олега. Убедительно доказать свой выбор. Подруппа «Литературный портрет»: принять или отвергнуть события на основании убедительности доводов. Группа «Историки»: (по частям I и II): Оценить качество речи и соблюдение этикетных норм группой «Литературоведы». Часть III и IV: Подгруппы «Исторический портрет» и «Исторический сюжет» (группа «Историки») действуют аналогично группе «Литературоведы». Группа «Литературоведы» в это время оценивают речь историков. Группа «Исследователи»: по мере выполнения собственного задания присоединяются к группе, оценивающей речь. Часть V Группа «Исследователи» представляет выводы и доказательства. Группа «Историки» оценивают убедительность выводов Группа «Литературоведы» оценивают речь | Контроль за временем. Организация дискуссии. Принятие решения в случае спора при исчерпанном лимите времени. Оценка аргументации групп «Литературный портрет» и «Литературный сюжет» и «Исследователи» - Иванова Е.А. Оценка групп «Исторический портрет» и «Исторический сюжет» - Едомина Г.Н. Оценка речи всех групп – Оганнисян В.М. |
Оценивание | Убедительность аргументов по 2 балла максимум за каждое принятое предложение – максимум 6 баллов группе (= каждому члену группы). Речь – максимум 6 баллов каждому участнику (снимается по 0,5 балла за речевую, орфоэпи ческую, грамматическую, этическую ошибку) |
Список текстов к уроку
Подгруппа «Литературный портрет»
- А.Пушкин «Песнь о Вещем Олеге» (учебник)
- К.Рылеев «Олег Вещий» (распечатка)
- Фрагмент литературоведческой статьи
Подгруппа «Литературный сюжет»
- А.Пушкин «Песнь о Вещем Олеге» (учебник)
- К.Рылеев «Олег Вещий» (распечатка)
Подгруппа «Исторический портрет»
- Тексты летописей (учебник).
- Текст Н.М.Карамзина.
Подгруппа «Исторический сюжет»
- Тексты летописей (учебник).
- Текст Н.М.Карамзина.
- Материалы для комментария к историко-географическим названиям в думе К.Рылеева.
Подгруппа «Исследователи»
- А.Пушкин «Песнь о Вещем Олеге» (учебник)
- К.Рылеев «Олег Вещий» (распечатка)
- Письмо А.Пушкина К.Рылееву (собрание сочинений)
- Биографическая справка о К.Рылееве
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Художественный образ и историческая личность Емельяна Пугачева
Презентация к интегрированному уроку (литература-история)...
С6. Характеристика князя Олега
Пример выполнения задания С6...
Методическая разработка урока. Технологическая карта мастерской Художественные образы в лирическом произведении. ФОНТАН _ Я _ ТЮТЧЕВ И ФЕТ (Мастерская творческого письма) Литература. Урок развития речи (1-ый курс)
Этапы урока в технологии мастерской помогают понять развитие образов поэзии Тютчева и Фета на одну тему - фонтан....
Готовимся к ЕГЭ. "Образец выполнения задания 40 ЕГЭ по истории - князь Олег"
Материал для подготовки к ЕГЭ...
Выступление на XII Рождественских чтениях в ЦПШ "Косинская" "Святой равноапостольный князь Владимир в русской литературе (летописях, фольклоре и художественных произведениях)".
В 2015 году – 1000-летие со дня преставления святого равноапостольного князя Владимира. Едва ли найдется в русской истории имя более значимое, чем имя киевского князя Владимира Святого, Кр...
РАСКРЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА СРЕДСТВАМИ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ ПРИ АНАЛИЗЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ (ПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ)
Теоретический материал для подготовки к олимпиаде по литературе...
Биография князь Олег
Материалы для уроков по истории России. Биография Князь Олег...