Вопросы для собеседования на промежуточной аттестации по родной литературе. 7 класс
учебно-методический материал (7 класс)

Вопросы для собеседования

на промежуточной аттестации

по родной (русской) литературе

за 2019-2020 учебный год в 7 классе

1. Былина: определение, сюжеты, структура, особенность былинного стиха, исполнители. Особенности героической былины (на примере 1-2 произведений: «Добрыня и змей», «Алеша Попович и Тугарин Змеевич», «Святогор- богатырь»)
2. Когда и как появилась древнерусская литература?  Как раскрывается тема добра и зла в произведениях древнерусской литературы («Сказание о Борисе и Глебе»)?
3. В чём мораль басни И.А.Крылова «Лягушки, просящие царя»? Историческая основа басни.
4. Какая проблема ставится в произведении А.С. Пушкина «Скупой рыцарь»? Как можно объяснить название драмы?
5. Как законы крепостного права влияют на характеры и судьбы людей (на примере рассказа И.С.Тургенева "Бурмистр" )?
6. Какую проблему поднимает А. П. Чехов в рассказе «Спать хочется»?
7. Проблематика рассказа А.И. Куприна «Изумруд». Может ли человек быть жестоким по отношению к братьям нашим меньшим?
8. Термины: сатира, юмор. Особенности жанра, тема и идея рассказа А.Аверченко «Вечером».
9. Тэффи. «Свои и чужие»: сюжет, конфликт, основная мысль рассказа. "Свои и чужие" - произведение сатирическое, саркастическое, юмористическое? Свой ответ обоснуйте.
10.  Назовите средства создания комического в рассказе М.Зощенко «История болезни». Приведите примеры.
11.  Проблема внешней и внутренней красоты в стихотворении Н.Заболоцкого «Некрасивая девочка».
12.  Трагедия матери, потерявшей ребенка в рассказе В.Астафьева «Мальчик в белой рубашке». Чему учит этот рассказ?
13.  В.Шукшин. «Космос, нервная система и шмат сала»: сюжет, основная мысль.
14.  В чем заключается главная мысль в рассказе Е.Носова «Трудный хлеб»? Обоснуйте ответ.