Планирование учебного материала по русскому языку и литературе
методическая разработка по русскому языку по теме

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Распреде-ление баллов

1.

1.

Русская литература в начале 19 века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы РЛ 19 века.

2.

2.

А.С.Пушкин. Основные мотивы в лирике поэта.  «Евгений Онегин».

3.

3.

А.С.Пушкин «Борис Годунов».  «Минувшее проходит предо мною…»

4.

4.

Трагедия Бориса.  «Ничто не может нас среди мирских печалей успокоить…»

5.

5.

М.Ю.Лермонтов. Основные мотивы в лирике Лермонтова.  «Герой нашего времени».

6.

6.

«Маскарад». Конфликт героя и общества

7.

7.

«Маскарад»как романтическая поэма.

8.

8.

Поэма Н.В.Гоголя «Мертвые души». Тема живой и мертвой души в поэме (образы помещиков, чиновников, Чичикова).

9.

9.

Лирические отступления в поэме.

10.

10.

Драматургия Гоголя.  «Женитьба».

11.

1.

Литературная ситуация 50-60-х г.г. 19 века.

12.

1.

А.Н.Островский.  «Колумб Замоскворечья». Очерк жизни и творчества.

 «Свои люди – сочтемся».

13.

2.

Драма «Гроза». История создания, система образов. Своеобразие конфликта. Смысл названия.

14.

3.

Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестоких нравов» «темного царства».

15.

4.

Трагедия Катерины.

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Распреде-ление баллов

16.

5.

Кульминация и развязка пьесы «Гроза». Оценка пьесы в русской критике.

17.

6.

Драма «Бесприданница». Нравы «хозяев жизни» новой формации

18.

7.

Трагедия Ларисы Огудаловой.

Соч. 5 б.

19.

1.

И.А.Гончаров. Трилогия о судьбах родины и русского человека: романы «Обыкновенная история», «Обрыв»

20.

2.

Роман «Обломов»: замысел, особенности композиции, проблематика

21.

3.

Характеристика Обломова. Анализ эпизода «Сон Обломова».

22.

4.

Обломов и Штольц. Сравнительная характеристика

23.

5.

Тема любви в романе. Образы Ольги Ильинской и Агафьи Пшеницыной.

24.

6.

Роман «Обломов» в русской критике.

25.

7.

Р/р. Сочинение по роману «Обломов»

5 б.

26.

1.

Ф.И.Тютчев. Основные мотивы лирики.

27.

2.

Тютчев – поэт-мыслитель.

Наиз. 2 б.

28.

1.

И.С.Тургенев. Очерк жизни и творчества. Своеобразие цикла рассказов «Записки охотника».

29.

2.

Тургенев – романист. Идейно-художественное своеобразие романов «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне».

30.

3.

Роман «Отцы и дети». История создания и идейно-художественное своеобразие.

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Распреде-ление баллов

31.

4.

Мир «отцов» в романе «Отцы и дети». Семья Кирсановых.

32.

5.

Образ Базарова. Понятие нигилизма. Ситников и Кукшина.

33.

6.

Любовь в жизни героев.

34.

7.

Трагическое одиночество героя. Смерть Базарова. Эпилог романа.

35.

8.

Роман «Отцы и дети» в русской критике. Авторская позиция.

36.

9.

Р/р. Сочинение по роману «Отцы и дети».

5 б.

37.

1.

А.А.Фет. Творческая судьба Фета.

38.

2.

Слияние внешнего и внутреннего мира в лирике Фета.

Наиз. 2 б.

39.

1.

Н.С.Лесков. Жизнь и творчество.

 «Леди Макбет Мценского уезда». Судьба Катерины Измайловой.

40.

2.

Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин.

41.

1.

Общая характеристика романа Н.Г.Чернышевского «Что делать?» Старый мир в романе.

42.

2.

«Новые люди» и «особенный человек» в романе. Изображение будущего.

С.р.

43.

1.

Н.А.Некрасов. Очерк жизни и творчества. Тема поэта и поэзии в лирике Некрасова.

Наиз.

44.

2.

Тема народа в лирике Некрасова.

Наиз.

45.

3.

Тема любви в лирике Некрасова.

Наиз.

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Распреде-ление баллов

46.

4.

Поэма «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, композиция, проблематика

47.

5.

Образы крестьян и помещиков в поэме Некрасова

48.

6.

Проблема счастья и смысла жизни в поэме. Заступники народные.

2 п/г.

49.

1.

М.Е.Салтыков-Щедрин. Художественный мир писателя. Роль и место сатиры.

50.

2.

«Сказки для детей изрядного возраста» (причины обращения к жанру сказки, их тематика, эзопов язык).

51.

3.

Роман «Господа Головлевы» - «история умертвий». Характеристика семьи.

52.

4.

Три поколения семьи Головлевых.

53.

5.

Образ Иудушки Головлева.

Соч. 5 б.

54.

1.

Вн.чт. «Теплый юмор» в рассказах В.Шукшина.

55.

2.

Проблематика рассказов Шукшина.

56.

1.

Ф.М.Достоевский. Жизнь и творчество.

Тема «маленького человека» («Бедные люди»)

57.

2.

История создания и идейно-художественное своеобразие романа «Преступление и наказание».

58.

3.

Знакомство с героем.

59.

4.

В Петербурге Достоевского. Влияние города на теорию Раскольникова.

60.

5.

Социальные и философские предпосылки бунта Раскольникова. Путь к преступлению.

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Распреде-ление баллов

61.

6.

Индивидуалистический бунт Раскольникова.

62.

7.

Мир униженных и оскорбленных в романе.

63.

8.

Семья Мармеладовых.

64.

9.

Антагонисты Раскольникова.

65.

10.

Раскольников и Соня Мармеладова.

66.

11.

Двойники Раскольникова – Лужин и Свидригайлов.

67.

12.

Трагедия Раскольникова.

68.

13.

Эпилог романа. Гуманизм Достоевского.

69.

14.

«Идиот». Общая характеристика.

70.

15.

Р/р. Сочинение по творчеству Ф.М.Достоевского.

5 б.

71.

1.

Вн.чт. Д.Сэлинджер «Над пропастью во ржи». Образ главного героя.

72.

2.

Подросток в современном мире.

73.

1.

Л.Н.Толстой. Жизненный и творческий путь.

74.

2.

Правда войны (по «Севастопольским рассказам»).

75.

3.

«Мысль семейная» в романе «Анна Каренина».

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Распреде-ление баллов

76.

4.

История создания романа-эпопеи «Война и мир». Особенности жанра. Смысл названия. Проблематика.

77.

5.

Анализ эпизода «Салон Анны Павловны Шерер».

78.

6.

Сравнительная характеристика семей Ростовых и Болконских.

79.

7.

Шенграбенское и Аустерлицкое сражения. Тема подвига.

80.

8.

Духовные искания князя Андрея.

81.

9.

Пьер Безухов в поисках смысла жизни.

82.

10.

Спор в Богучарове. Что такое настоящая жизнь? Нравственные искания героев.

83.

11.

Образ Наташи Ростовой.

84.

12.

Проблема красоты. Женские образы в романе.

85.

13.

Р/р. Сочинение по 1-2 томам.

86.

14.

Взгляды Толстого на историю.

87.

15.

Изображение войны 1812 года. Пути главных героев.

5 б.

88.

16.

Анализ эпизода «Бородинское сражение».

89.

17.

Кутузов и Наполеон.

90.

18.

Народная война в изображении Толстого.

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Распреде-ление баллов

91.

19.

Герои в эпилоге.

92.

20.

Зачет по роману-эпопее «Война и мир».

5 б.

93.

1.

А.П.Чехов. Очерк жизни и творчества.

94.

2.

«Его врагом была пошлость». «Маленькая трилогия».

95.

3.

Путь от Старцева к Ионычу. Тема нравственного оскудения.

96.

4.

«Всюду – палата № 6. Это Россия». (Н.С.Лесков)

97.

5.

Особенности чеховской драматургии.  «Вишневый сад»: жанровое своеобразие, система образов.

98.

6.

Своеобразие конфликта и его разрешения в пьесе «Вишневый сад».

99.

7.

«Вся Россия – наш сад!»

100.

8.

«В человеке все должно быть прекрасно…» Чеховский идеал человка.

101-102.

Резервные.

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

01.09 — 05.09

1

1

Введение. Книга в жизни человека.

С.3 -5

Пересказ,письм.план

1

2

2

«Устное народное творчество». Малые жанры фольклора.

С.6 - 12

Термины, с.12-22

1

07.09 — 12.09

3

3

Сказка как вид народного творчества. Виды сказок.

С.12 - 25

Хар-ка,вопр.с.23

1

4

4

Художественный мир сказки «Царевна- лягушка».

С.12 - 25

С.25 - 34

1

14.09 — 19.09

5

5

«Иван - крестьянский сын и чудо–юдо»  - волшебная сказка.

С.25 - 34

Вопросы, хар-ки

1

6

6

Сказки о животных  «Журавль и цапля» . Бытовые сказки. «Солдатская шинель».

С.36 - 40

Вопросы с.41

1

21.09 — 26.09

7

7

Мои любимые народные сказки. Обучение домашнему сочинению.  «Мой любимый герой русской народной сказки».

сочинение

С.42 - 46

3

8

1

«Из древней русской литературы». Возникновение древнерусской литературы. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».

С.42 - 46

Вопросы,теория,доклад

1

28.09 — 03.10

9

1

«Из русской литературы  ХV111 века». М.В. Ломоносов «Случилось вместе два Астронома в пиру...»

С.47 - 49

Термины,доклады

1

10

1

«Из литературы Х1Х века». Басня как литературный жанр.Истоки басенного жанра(Эзоп,Лафонтен,русские баснописцы XVIII века)-урок вн.чт.

с.50

С.50 – 60, доклады

1

12.10 — 17.10

11

2

И.А. Крылов. Слово о баснописце. Понятие об аллегории и морали. «Ворона и лисица».

С.58 - 60

наизусть

12

3

И. А. Крылов «Свинья под дубом». Понятие об аллегории и морали.

С.56 - 58

Наизусть, доклад

19.10 — 24.10

13

4

Аллегорическое отражение исторических  событий в баснях. «Волк на псарне» как басня о войне 1812 года. Понятие об эзоповом языке.

С.53 - 56

Наизусть, доклад

14

5

В. А. Жуковский.  Слово о поэте. Сказка «Спящая царевна». Сюжет и герои. Черты литературной и народной сказки.

С.61 - 73

Хар-ки героев

26.10 — 31.10

15

6

В. А. Жуковский. Сказка «Спящая царевна». Образы героев.

с.61 - 73

С.74 - 79

16

7

В. А. Жуковский. «Кубок». Понятие о балладе.

С.74 - 79

С.81 – 84, доклад

02.11 — 07.11

17

8

А. С. Пушкин. Детские и лицейские годы жизни поэта. «Няне» как поэтизация образа Арины Родионовны.Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок.

С.81 - 84

С.85 - 102

18

9

А. С. Пушкин  «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Истоки рождения сюжета сказки.

С.85 - 102

Хар-ки героев

09.11 — 14.11

19

10

А. С. Пушкин  «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Образы героев.Сходство и различие литературной  и народной сказки.

С.85 - 102

С.106 – 139, доклад

20

1

«Русская литературная сказка». А. Погорельский «Черная курица, или подземные жители» как литературная сказка.

С.106 - 139

Образы героев

23.11 — 28.11

21

2

А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители» Сказочно - условное, фантастическое и достоверно-реальное в сказке.

С.106 - 139

С.140 – 149, доклад

22

3

В. М.Гаршин «Аttаleа princeps». Пафос произведения.

С.140 - 149

С.3 – 8, доклад,с.136-138

30.11 — 05.12

23

1

«Из русской литературы Х1Х века». М.Ю. Лермонотов. Слово о поэте. «Бородино».Историческая основа и патриотический пафос стихотворения.

С.3 - 8

наизусть

24

2

Изобразительно–выразительные средства языка стихотворения «Бородино».Особенности поэтических интонаций.

Особенности поэтических интонаций.

С.3 - 8

С.9 – 19, доклад

07.12 — 12.12

25

3

Н. В. Гоголь. Слово о писателе. «Заколдованное место». Поэтизация народной жизни в повести.

С.9 – 19

пересказ, вопросы

26

4

Реальность и фантастика в повести «Заколдованное место» Понятие о фантастике. Юмор.

С.9 – 19

С.20 – 26, доклад

14.12 — 19.12

27

5

Н. А. Некрасов. Слово о поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа. Понятие эпитет.

С.20 - 26

С.26 – 39, вопросы

28

6

Н. А. Некрасов «Мороз, Красный нос» Поэтический образ русской женщины. Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети».

С.26 - 39

С.41-76,доклад,с.138

21.12 — 26.12

29

7

И. С.Тургенев. Слово о писателе. «Муму». Жизнь в доме барыни. Герасим и барыня.

С.41 - 76

Хар-ки героев

30

8

Герасим и Татьяна.Нравственный облик Герасима. Протест Герасима против челяди.

С.41 - 76

Хар-ки героев

28.12 — 30.12

31

9

И. С. Тургенев. Герасим и Муму. Нравственное превосходство Герасима. Осуждение крепостничества.

С.41 - 76

Подгот. к сочинению

32

10

Сочинение.

-

Доклад

3

08.01.2010 – 09.01

33

11

А.А.Фет.Слово о поэте. «Весенний дождь», «Задрожали листья...». Природа и человек в стихотворении. Воплощение красоты жизни.

С.79 - 81

Доклад, С.82 - 111

11.01 – 16.01

34

12

Л. Н.Толстой. Слово о писателе. «Кавказский пленник»- как протест против          национальной вражды. Жилин и горцы. Жилин и Дина.

С.82 - 111

Образы героев

35

13

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник».Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика героев. Подготовка к домашнему сочинению.

С.82 - 111

Дом. сочинение

18.01 – 23.01

36

14

А. П. Чехов. Слово о писателе. «Хирургия» как юмористический рассказ.

С.113 – 122,140-141

Пересказ, вопросы

37

1

«Русские поэты Х1Х века  о Родине, родной природе и о себе». Русские поэты XIX века о Родине и родной природе. Лирика Ф.И. Тютчева.

С.123 – 126, 130

наизусть

25.01 – 30.01

38

2

Лирика И.С. Никитина, А. Н. Плещеева, А. Н. Майкова, И.З.Сурикова, А. В. Кольцова.

С.126- 129,132-133

наизусть

39

1

«Из русской литературы ХХ века». И.А.Бунин «Косцы». Слово о писателе.

Ч.3 с.3 - 9

С.10 – 45, доклад

01.02 – 06.02

40

2

В. Г. Короленко «В дурном обществе». Вася и его отец. Развитие их отношений.

С.10 - 45

Вопросы

41

3

Жизнь семьи Тыбурция. Общение Васи с Валеком и Марусей. Портрет как средство изображения героев.

С.10 - 45

Характеристики

08.02 – 13.02

42

4

В. Г. Короленко «В дурном обществе». Изображение города и его обитателей. Понятие о композиции. Обучение домашнему сочинению.

С.10 - 45

Характеристики,доклад

43

5

Поэтическое изображение Родины и родной природы в стихотворениях  С. А. Есенина. Своеобразие языка.

С.47 – 50, 141

Наизусть, доклад

15.02 – 20.02

44

6

П. П. Бажов. Слово о писателе. «Медной горы Хозяйка» Трудолюбие и талант Данилы – мастера.

С.51 - 63

Вопросы

45

7

Понятие о сказе. Сказ и сказка. Образ Хозяйки Медной горы в сказе П. П. Бажова.

С.51 - 63

Характеристики, доклад

01.03 – 06.03

46

8

А. П. Платонов. Слово о писателе. «Никита». Быль и фантастика. Душевный мир главного героя.

С.64 - 73

Вопросы, доклад

47

9

С. Я. Маршак. Слово о писателе. Пьеса – сказка «Двенадцать месяцев». Драма как род литературы.

С.74 - 87

С.74 -87, характеристики

09.03 – 13.03

48

10

С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Художественные особенности пьесы – сказки. Юмор сказки. Подготовка к домашнему сочинению.

С.74 - 87

С.88 – 90, подгот. к тесту

49

11

Контрольная работа или тестирование.

-

С.91 – 121, доклад

15.03 – 20.03

50

12

В. П. Астафьев. Слово о писателе. «Васюткино озеро». Черты характера героя и его поведение в лесу.

С.91 – 121,142

Характеристика

51

13

«Открытие» Васюткой нового озера. Понятие об автобиографическом произведении.

С.91 – 121

Подгот. к сочинению

22.03 – 27.03

52

14

Классное сочинение по В.П. Астафьеву «Васюткино озеро» («Образ Васютки»).

-

С.122 – 133, доклад

53

15

К. Г. Паустовский. Слово о писателе. Герои и их поступки в сказке «Тёплый хлеб».

С.122 - 133

Характеристика

29.03 – 03.04

54

16

Роль пейзажа в сказке К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб». Нравственные проблемы произведения.

С.122 - 133

С.133 - 139

55

17

К. Г. Паустовский «Заячьи лапы». Природа и человек в произведениях К. Г. Паустовского.

С.133 - 139

С.3 - 9

05.04 – 10.04

56

1

«Поэты о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» А.Т.Твардовский.Слово о поэте. «Рассказ танкиста». К.М.Симонов «Майор..»

С.3 - 9

Наизусть

57

1

«Писатели и поэты ХХ века о Родине, родной природе». Русские поэты XX века о Родине и родной природе:И.А.Бунин,Дон-Аминадо.

С.10, 14-15

С.11 – 13, наизусть

19.04 – 24.04

58

2

А. А. Прокофьев, Д. Б. Кедрин, Н. М. Рубцов. Образ Родины в стихах о природе.

С.11 – 13

Доклад, с.17 - 33

59

1

«Писатели улыбаются».Саша Чёрный. Слово о писателе. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник», «Игорь – Робинзон».

с.17 - 33

С.39 - 52

26.04 – 30.04

60

1

«Из зарубежной литературы».Д. Дефо. Слово о писателе. «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа. Характер главного героя.

С.39 - 52

Характеристика, доклад

61

2

Х. К. Андерсен. Слово о писателе. «Снежная королева»: реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда.

С.53 - 86

Характеристики, С.53 - 86

03.05 – 08.05

62

3

ХК. Андерсен «Снежная королева». Друзья и враги. Внутренняя красота героини.

С.53 - 86

Характеристики

63

4

Х. К. Андерсен «Снежная королева». Подготовка к домашнему сочинению.

С.53 - 86

Сочинение

3

11.05 – 15.05

64

5

Ж. Санд «О чём говорят цветы» Спор героев о прекрасном.

С.89 - 100

С.101 - 105

65

6

Р. Стивенсон. Слово о писателе. «Вересковый мёд» Бережное отношение к традициям предков. Развитие понятие о балладе.

С. 101 - 105

Доклад, с.105 - 129

17.05 – 22.05

66

7

М. Твен. Слово о писателе. «Приключения Тома Сойера».

с.105 - 129

Характеристики, доклад

67

8

Дж. Лондон. Слово о писателе. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа.

С.130 - 141

Характеристика

24.05 – 29.05

68

9

Итоговый урок. Выявление уровня литературного развития учащихся. Задания для летнего чтения.

Викторина,задание на лето

Задание на лето

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

1 триместр

1-5.09

1.

1.

Писатели – создатели, хранители и любители книги

Ч.1

С.3

Пересказ

2.

1.

Устное народное творчество

Обрядовый фольклор

С.6

Пересказ

7-12.09

3.

2.

Малые жанры фольклора. Пословицы и поговорки. Загадки

С.11

Пересказ

4.

3.

Обобщающий урок по теме «УНТ»

С.15

Пересказ

С.р. 3б.

14-19.09

5.

1.

Древнерусская литература

«Повесть временных лет». «Сказание о белгородском киселе»

С.16

Пересказ

6.

1.

Из русской литературы 18 века

Русские басни. И.И.Дмитриев «Муха»

С.25

Наизусть

21-26.09

7.

2.

И.С.Крылов «Листы и корни», «Ларчик»

С.30

Пересказ

Наиз. 5б.

8.

3.

И.С.Крылов «Осёл и соловей». Развитие понятия об аллегории

С.37

Наизусть

28-3.10

9.

1.

Русская литература 19 века

А.С.Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта.

С.45

Наизусть

Наиз. 2б.

10.

2.

Тема и идея стихотворения «Зимнее утро». Роль композиции в понимании смысла стихотворения

С.56

Наизусть

Наиз. 3б.

12-17.10

11.

3.

Тема дружбы в стихотворении «И.И.Пущину». Изображение действительности и внутреннего мира человека в стихотворении «Зимняя дорога»

С.53

Читать

Наиз. 2б.

12.

4.

Цикл «Повести Белкина». Повесть «Выстрел»: роль композиции, идейное содержание

С.150

Пересказ

19-24.10

13.

5.

«Метель»: роль композиции, идейное содержание

Пересказ

14.

6.

«Гробовщик»: роль композиции, идейное содержание

Пересказ

26-31.10

15.

7.

«Станционный смотритель»: роль композиции, идейное содержание

Пересказ

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

16.

8.

«Барышня-крестьянка»: роль композиции, идейное содержание

Читать

Отзыв 5б.

2-7.11

17.

9.

«Дубровский»: картины жизни русского барства, конфликт Андрея Дубровского и Кириллы Троекурова

С.59

Хаар-ка героя

18.

10.

Протест Владимира Дубровского

С.59

Пересказ

9-14.11

19.

11.

История любви Вл.Дубровского и Маши Троекуровой.

С.59

Пересказ

С.р. 5б.

20.

12.

Авторское отношение к героям

С.59

Подг-ся к соч.

2 триместр

23-28.11

21.

13.

Р/р. Сочинение по роману «Дубровский»

С.59

Наизусть

5б.

22.

14.

М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Парус», «Тучи»:основное настроение и композиция стихотворений

Ч.2, с.3

Наизусть

Наиз. 4б.

30-5.12

23.

15.

Антитеза как основной композиционный прием в стихотворениях «Листок», «Утёс», «На севере диком…»

С.13

Пересказ

Наиз. 4б.

24.

16.

«Три пальмы»: разрушение красоты и гармонии человека с миром. Двусложные размеры стиха

С.9

Читать

7-12.12

25.

17.

Вн.чт. Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством»: картины народной жизни и природы. Юмор

Пересказ

26.

18.

Вн.чт. Борьба добра со злом. Фантастика в повести

Читать

14-19.12

27.

19.

Вн.чт. «Страшная месть»

Пересказ

28.

20.

Вн.чт. «Вечер накануне Ивана Купалы»

Пересказ

Соч. 5б.

21-26.12

29.

21.

И.С.Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бежин луг»

С.17

Пересказ

30.

22.

Роль картин природы в рассказе. Портреты героев как средство изображения их характеров

С.17

Наизусть

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

28.12-9.01

31.

23.

Особенности изображения природы в лирике Ф.И.Тютчева

С.49

Наизусть

Наиз. 2б.

32.

24.

Природа как воплощение прекрасного в стихотворениях А.А.Фета

С.56

Читать

Наиз. 2б.

11-16.01

33.

25.

Н.А.Некрасов «Железная дорога»: картины подневольного труда, величие народа-созидателя

С.64

Наизусть

34.

26.

Своеобразие композиции стихотворения. Идейное содержание.

С.67

Читать

Наиз. 3б.

18-23.01

35.

27.

Историческая поэма «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Некрасова

С.74

Пересказ

36.

28.

Трехсложные размеры стиха

С.90

Пересказ

25-30.01

37.

29.

Н.С.Лесков «Левша»:понятие о сказе. Изображение русского человека и представителей царской власти в сказе

С.93

Пересказ

38.

30.

Особенности языка. Авторское отношение к героям

С.93

Пересказ

1-6.02

39.

31.

А.П.Чехов. Разоблачение лицемерия в рассказе «Толстый и тонкий»

С.143

Читать

40.

32.

Вн.чт. «Лошадиная фамилия», «Пересолил» и другие рассказы Антоши Чехонте

Наизусть

8-13.02

41.

33.

Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века

С.150

Пересказ

Наиз. 2б.

42.

1.

Русская литература 20 века

А.П.Платонов «Неизвестный цветок»: прекрасное – вокруг нас

Ч.3, с.28

Читать

15-20.02

43.

2.

М.М.Пришвин «Кладовая солнца»: нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти

С.37

Пересказ

44.

3.

Образ природы в сказке-были «Кладовая солнца»

С.38

Пересказ

3 триместр

1-6.03

45.

4.

Особенности композиции и смысл названия сказки-были

С.38

Наизусть

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

46.

5.

Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне

С.74

Пересказ

Наиз. 3б.

8-13.03

47.

6.

В.П.Астафьев «Конь с розовой гривой»: самобытность героев, нравственные проблемы рассказа

С.83

Пересказ

48.

7.

В.Г.Распутин «Уроки французского»: роль учительницы в жизни мальчика

С.107

Пересказ

15-20.03

49.

8.

Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»: влияние учителя на формирование детского характера

Ч.4, с.18

Подг-ся к соч.

50.

9.

Р/р. Сочинение по произведениям В.Астафьева, В.Распутина, Ф.Искандера

Наизусть

5б.

22-27.03

51.

10.

Родная природа в русской поэзии 20 века (А.Блок, С.Есенин)

С.149

Наизусть

Наиз. 2б.

52.

11.

Родная природа в русской поэзии 20 века (А.Ахматова, Н.Рубцов)

С.153

Пересказ

Наиз. 2б.

29-3.04

53.

12.

В.М.Шукшин. Образ «странного» героя в творчестве Шукшина. Рассказ «Срезал»

Ч.4, с.3

Пересказ

54.

1.

Зарубежная литература

Мифы. Отличие мифа от сказки. Мифы Древней Греции

С.46

Пересказ

5-10.04

55.

2.

Древнегреческие боги и герои

С.56

Пересказ

56.

3.

Подвиги Геракла

С.47

Пересказ

19-24.04

57.

4.

Гомер. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы

С.59

Подг-ся к соч.

58.

5.

Р/р. Сочинение мифа

Пересказ

5б.

26-30.04

59.

6.

Вн.чт. Знакомство с Библией. Ветхий и Новый Заветы

Пересказ

60.

7.

Притчи. Притча о блудном сыне и её значение

Пересказ

С.р. 5б.

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

3-8.05

61.

8.

Ф.Шиллер. Баллада «Перчатка»: проблемы благородства, достоинства и чести

С.96

Пересказ

62.

9.

Вн.чт. М.Твен «Приключения Гекльберри Финна». Дружба Тома и Гека, их поведение в критических ситуациях

Хаар-ка героя

10-15.05

63.

10.

Том и Гек: общность и различие

Пересказ

64.

11.

Вн.чт. Д.Лондон «Любовь к жизни»: изображение силы человеческого духа

Пересказ

17-22.05

65.

12.

Вн.чт. Р.Брэдбери «Каникулы»: стремление уберечь людей от опасности

Подг-ся к соч.

66.

13.

Р/р. Сочинение по произведениям зарубежной литературы

5б.

24-29.05

67.

Резервный

68.

Резервный

`Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

                                              1 полугодие

1

1

Особенности литературного процесса на рубеже веков

С.7-14.24-27 Конспект

Читать «Антоновские яблоки»

И.А.Бунин (4 часа)

2

1

Личность и художественный мир И.А.Бунина . «Чудная власть прошлого» в рассказе «Антоновские яблоки»

С.28-33

Читать «Деревня»

3

2

Размышления о России в повести «Деревня» И.Бунина

С.33-37

Читать «Господин…»

4

3

Образ закатной цивилизации в рассказе «Господин из Сан-Франциско»

С.38-40

Читать 2-4 р. из «Темных аллей»

5

4

Цикл «Темные аллеи». Любовь в прозе Бунина

С.41-44

Читать «Олеся»

А.И.Куприн (4 часа)

6

1

Жизнь и художественный мир писателя А.И.Куприна. Повесть «Олеся» - гимн природе, красоте, естественности

С.47-50

«Гранатовый браслет»

7

2

Испытание любовью героев рассказа «Гранатовый браслет»

С.55-56

Читать «Поединок»

8

3

Изображение кризиса армии как кризиса русской жизни в повести « Поединок»

С.53-55

Подготовка к с/р

9

4

Самостоятельная работа по творчеству И.Бунина и А.Куприна

5 б

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

М.Горький (5 часов)

10

1

Жизненный и творческий путь М.Горького

С.141-146

«Старуха Изергиль»

11

2

Романтизм и реализм в раннем творчестве Горького

«На дне»

с/р 3б

12

3

«На дне»: конфликты в пьесе. Способы выражения авторской позиции

С.147-151

Хаар-ка героев

13

4

Философская проблематика пьесы «На дне»

Подг. к соч.

14

5

Сочинение по творчеству М.Горького

5б

Русская литература конца 19- начала 20 века «Серебряный век» (4часа)

15

1

Литературные течения рубежа 19-20 в.в. Сравнительная характеристика

С.100-135

Конспект

16

2

Поэтические индивидуальности «серебряного века» (символисты)

Рефераты

5б

17

3

Поэтические индивидуальности «серебряного века» (акмеисты)

Рефераты

5б

18

4

Поэтические индивидуальности «серебряного века» (футуристы)

Рефераты

5б

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

А.А.Блок (6 часов)

19

1

Личность и художественный мир Блока. Блок и символизм. Основные мотивы лирики.

С.156-178

Конспект

Наизусть

20

2

Особенности лирики 1 и 2  тома. «Стихи о Прекрасной Даме». Мир стихий в поэзии Блока.

Наизусть

4б

21

3

Характеристика 3 тома. «Страшный мир» в поэзии Блока. Россия в лирике Блока.

Наизусть

2б

22

4

Блок и революция. «Двенадцать»: сюжет, образы и мотивы, символика.

Наизусть

2б

23

5

Своеобразие понимания и изображения революции в поэме

Подготовка к сочинению

24

6

Р/р. Сочинение по творчеству А.А. Блока

5б

С.А. Есенин (3часа)

25

1

Жизненный и творческий путь С. Есенина

С.203-228

Наизусть

2б

26

2

Художественно-философские мотивы есенинской поэтики

Наизусть

2б

27

3

Мотивы поздней лирики Есенина

Наизусть

2б

В.В. Маяковский (3 часа)

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

28

1

Жизнь и творчество В. Маяковского до революции. Маяковский и русский футуризм

С.237-258

Наизусть

2б

29

2

Поэт и революция. Творчество Маяковского в 20-е годы

Наизусть

2б

30

3

Тема поэта и поэзии в лирике Маяковского. Любовная лирика поэта. Новаторство Маяковского

Наизусть

2б

31

1

Литература 20-х годов. Обзор

А.А. Фадеев (2 часа)

Чит.»Разгром»

32

1

Страницы жизни А. Фадеева. Изображение гражданской войны в романе «Разгром»

С.280-289

33

2

Нравственные проблемы в романе.

с/р 3б

И. Бабель (2 часа)

34

1

Жизненный путь И. Бабеля. Характеристика раннего творчества

С.289-296

Чит. 2-3 р.

35

2

«Конармия»: изображение революции и гражданской войны

М.А. Булгаков (7 часов)

36

1

Своеобразие личности и творческий путь М. Булгакова

С.39-62

«Белая гвардия»

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

37

2

Тема революции и гражданской войны в романе «Белая гвардия»

Чит.»Мастер и Маргарита»

38

3

«Мастер и Маргарита». Ершлаимские главы. Философско-этическая проблематика романа

39

4

Московские главы. Мастерство Булгакова – сатирика. Роль фантастической условности в романе

40

5

Судьба художника. Тема любви в романе. Лирическое начало в романе

41

6

Композиционная структура и особенности жанра. Смысл финала

Подготовка к сочинению

42

7

Р/р. Сочинение по творчеству М.А. Булгакова

5б

Е. Замятин (2 часа)

43

1

Своеобразие личности и художественного мира Е. Замятина. Эстетические принципы Замятина (на примере рассказа «Пещера»)

С.56-68

Конспект

44

2

Роман-антиутопия «Мы»

Читать Мы»

с/р 2б

45

Русский исторический роман (А.Н. Толстой, М.А. Алданов)

46

Литература русского зарубежья

И.С. Шмелев (2 часа)

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

47

1

Жизнь и творчество И. Шмелева. Рассказы Шмелева

Читать

48

2

Книга Шмелева «Лето Господне»

Читать «Сокровенный человек»

с/р 2б

А.П.Платонов (3 часа)

49

1

Судьба Платонова и его книг.  Художественный мир писателя ( на примере повести «Сокровенный человек»)

С. 16-36

Чит. «Котлован»

50

2

«Котлован»: сюжетно-композиционная организация повествования. Система персонажей

Хпр-ка героя

51

3

Пространственно-временная организация текста. Символические образы в произведении. Особенности языка Платонова

Чит. Ахматову

А.А.Ахматова (2 часа)

52

1

Жизнь и творчество А.Ахматовой. Художественное своеобразие лирики Ахматовой

С.146-160

Наизусть

4б

53

2

Тема поэта и поэзии в творчестве Ахматовой. Поэма «Реквием»

М.И.Цветаева (2часа)

54

1

Судьба и стихи  М.Цветаевой

С.64-78

Наизусть

4б

55

2

Духовный опыт лирики М.Цветаевой

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урока

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

М.А.Шолохов (5 часов)

56

1

М.Шолохов: судьба и творчество. «Донские рассказы»

С. 172-199

Читать роман

57

2

История создания романа «Тихий Дон». Быт и нравы донского казачества

Подгот. рассказ

58

3

Изображение войны в романе «Тихий Дон»

Хаар-ка героя

59

4

Судьба и характер Григория Мелехова

Хаар-ка героинь

61

5

Женские судьбы в романе

Подг. к соч.

62

6

Сочинение по творчеству М.Шолохова

5б

А.Т.Твардовский

63

1

Биография и художественный мир Твардовского

С.245-261

Наизусть

3б

64

2

Особенности поэм Твардовского

Б.Л.Пастернак (4часа)

65

1

Б.Л.Пастернак .Личность поэта и особенности его художественного мира.

Календарные сроки (даты)

Номер урока

Номер урока

в теме

Тема урок

Материалы учебника

Д/З

Распреде-ление баллов

66

2

Лирика Пастернака как выражение мироощущения поэта

С.129-142

Чит.»Доктор Живаго»

67

3

«Доктор Живаго». История создания. Полемика вокруг романа. Роман в контексте литературных традиций

Хаар-ка героя

68

4

Концепция истории и человека у Б.Пастернака

с/р 3б

69

Литературный процесс 60_х г.г.

А.И.Солженицын (4часа)

70

1

Личность и художественный мир Солженицына. Гражданская и нравственная позиция автора

С265-268

Читать

71

2

«Один день Ивана Денисовича»: эпоха, отраженная в рассказе, образ главного героя, система персонажей

Хаар-ка героя

72

3

«Матренин двор»: характер главной героини, особенности речевого портрета