Открытый урок в 9 классе по теме "Сложноподчиненные предложения"
план-конспект урока по русскому языку (9 класс) по теме

Тема: «Всей нашей жизни основа…»

Цель урока: обобщить знания учащихся по теме «Сложноподчиненные                предложения».

Задачи: повторить пунктуацию СПП; выяснить роль СПП в речи;

               расширять словарный запас учащихся, их кругозор дополнительными сведениями из музыки, литературы, живописи, психологии, развивать речь учащихся;

               воспитывать чувство прекрасного, самоуважение и взаимоуважение, любовь к людям и родной стране.

Оборудование: репродукции иконы «Богоматерь Владимирская» и картины В.Боровиковского  «Екатерина II на прогулке в Царскосельском парке», «Вальс» из оперы Прокофьева «Война и мир», наборы цветных карточек, карточки для творческой работы, карточки с уровневыми заданиями, стенд «Рисунок чувств», стихи.

Эпиграф:  Благородство и подлость, отвага и страх –

                    Все с рожденья заложено в наших телах.

                                                          Омар Хайям.

                       Л.Н.Толстой наводит микроскоп на тайны человеческой души и    

                    схватывает изображением сам процесс зарождения и оформления

                    чувства еще до того, как оно созрело и обрело завершенность.

                                                           Ю.В.Лебедев.

1. Сообщение темы и цели урока.

-Ребята, мы закончили изучение темы «СПП». На сегодняшнем уроке мы обобщим знания по этой теме, повторим пунктуацию в СПП, выясним роль СПП в речи.

-Благородство и подлость, отвага и страх – все с рожденья заложено в наших телах, - так писал восточный ученый, философ, поэт 11 века Омар Хайям. Мы живем в «прекрасном и яростном мире», в мире разнообразнейших чувств и настроений. Только задумайтесь над тем, сколько различных чувств мы переживаем даже за короткий срок – за один день.

-Итак, тема нашего урока: «Всей нашей жизни основа - …», а вот что является основой, мы решим по ходу урока, найдем ключевое слово. Но сначала уточним значение слова чувство.

2. Словарная работа.

- Чувство – способность осознавать, переживать, понимать что-либо на основе ощущений, впечатлений.

Как возникают чувства, почему так часто неожиданно для нас самих одно чувство сменяется другим – это великая тайна человеческой души.

Одним из величайших писателей, который постиг эту тайну, стал Л.Н.Толстой. (Чтение эпиграфа).

С романом Л.Н.Толстого «Война и мир» вы познакомитесь в 10 классе. А сейчас я предлагаю вам отрывок из романа – первый бал Наташи Ростовой. С этим эпизодом связано следующее задание.

3. Уровневое задание.

-Ребята, у вас на столе карточки с разноуровневыми заданиями, прочитайте задания, выберите то, которое вам по силам, и выполните его.

4. Беседа.

- Прочитайте текст.

Небольшой отрезок времени – всего несколько минут, но какой сложный сплав чувств, их переходов, вот она – «диалектика души». Мы видим героиню как бы из нутрии. Что же она переживает?

Чувства Наташи названы. Но здесь еще один герой – князь Андрей  Болконский, чьи чувства не названы. Как вы думаете, какие же это чувства?

Можно ли сказать, как сам автор относится к героине, какие чувства переживает?

Какого вида СПП преобладают в этом тексте?

5. Экскурсия в мир живописи.

- Я приглашаю вас заглянуть в мир живописи и понаблюдать, как художники с помощью кисти могут передать сложную гамму человеческих чувств.

- Вот перед нами икона «Богоматерь Владимирская» (первая половина 12 века). В 19 веке было распространено мнение, что иконы – примитив, а иконописцы – художники второго сорта.

Нет, икона – это настоящее произведение искусства, очень сложное и по внешней, и по внутренней организации.

Мария ласково, нежно прижимает к себе сына. Ребенок прильнул к щеке, обнял мать. Но Мария не смотрит на ребенка. Куда устремлен ее взгляд, Что она видит в каждом из нас?

«Елеуса» - так называется эта икона, это значит «умиление». Сейчас это слово или забыто, или приобрело другой смысл с негативным оттенком. Может быть, ему еще предстоит очиститься и приобрести изначальный смысл? Умиление – это тревога и забота матери о ребенке, это боль и жалость, скорбь и плач, надежда и гордость.

Радость материнства, великая, живительная, всегда смешана с тревогой за будущее маленького человека.

- А вот работа Владимира Боровиковского «Екатерина II на прогулке в Царскосельском парке». Перед нами – не «законодательница» со всеми императорскими регалиями, а обыкновенная женщина в шлафроке и чепце на прогулке. Она проходит, слегка опираясь на трость, на лице улыбка. Художник показал императрицу доступной для людей, способной к сочувствию, милостивой и все же величественной. А.С.Пушкин писал Екатерину II в «Капитанской дочке» под впечатлением от этого портрета.

- Составьте и запишите одно СПП по содержанию одной из представленных картин.

6. Музыка и чувства.

- Чувства можно передать и с помощью музыки. Прослушайте музыкальный отрывок. Какие чувства переданы в нем?

- Составьте и запишите одно СПП о том, что вы услышали, какие чувства переданы в этом вальсе.

- Как вы думаете, перекликается  ли этот музыкальный отрывок с описанием первого бала Н.Ростовой. (Вальс Прокофьева из оперы «Война и мир»)

7. Работа в группах.

- Вернемся к Наташе Ростовой. Эта искренняя, непосредственная, живая девушка имела свой взгляд на людей, у нее было чувственно-цветовое восприятие. Например, о Борисе Друбецком она говорила:

«Узкий такой, как часы столовые… Узкий, знаете, серый…» - отсутствие эмоциональности, размеренная жизнь по часам.

О Безухове: «…синий, темно-синий с красным, и он четвероугольный», - интенсивные густые цвета говорят об эмоциональности, душевности; четвероугольный – значит надежный, основательный.

- Предлагаю вам определить цветовое восприятие различных чувств. Перед вами список некоторых чувств и цветной лист бумаги. Напишите только те чувства, которые, по-вашему, соответствуют этому цвету.

- Почему именно такие соответствия между чувствами и цветом у вас возникли?

- Какие предложения по структуре вы использовали при ответе?

8. Слово учителя.

- А сейчас послушайте стих-е Э.Асадова «Цвета чувств»

Имеют ли чувства какой-нибудь цвет,

Когда они в душах кипят и зреют?

Не знаю, смешно это или нет,

Но часто мне кажется, что имеют.

Когда засмеются в душе подчас

Трели по-вешнему соловьиные,

От дружеской встречи, улыбок, фраз,

То чувства, наверное, пылают в нас

Небесного цвета: синие-синие.

А если вдруг ревность сощурит взгляд

Иль гнев опалит грозовым рассветом,

То чувства, наверное, в нас горят

Цветом пожара – багровым цветом.

Когда ж захлестнет тебя вдруг тоска,

Да так, что вздохнуть невозможно даже,

Тоска эта будет, как дым, горька,

А цветом черная, словно сажа.

Если же сердце хмельным-хмельно

Счастье, какое оно ж, какое?

Мне кажется, счастье как луч.

Оно жаркое, солнечно-золотое!

Назвать даже попросту не берусь

Все их – от ласки до горьких встрясок.

Наверное, сколько на свете чувств,

Столько цветов на земле и красок.

Судьба моя! Нам ли с тобой не знать,

Что я под вьюгами не шатаюсь.

Ты можешь любые мне чувства дать,

Я все их готов, не моргнув, принять.

И даже черных не испугаюсь.

Но если ты даже и повелишь,

Одно, хоть убей, я отвергну! Это

Чувства крохотные, как мышь,

Ничтожно – серого цвета!

- Заметили ли вы в стих-ии СПП? С какими типами придаточных? Для чего же используются СПП и в письменной и в устной речи?

- В художественном тексте СПП выполняют образную и эмоциональную функцию. По наблюдениям исследователей, в художественной речи чаще используются придаточные определительные и придаточные обстоятельственные. В устной речи чаще используются придаточные изъяснительные.

9. Заключение урока.

-Какое же чувство, по-вашему, главное? Конечно, любовь. Вот мы и разгадали ключевое слово.

                     Все начинается с любви…

                     Твердят: вначале было слово…

                     А я провозглашаю снова:

                     Все начинается с любви,

                     Все начинается с любви:

                     И озаренье, и работа,

                     Глаза цветов, глаза ребенка –

                     Все начинается с любви…

- Любовь матери. Любовь детей. Любовь мужчины и женщины, любовь к тому небольшому уголку страны, где ты родился и вырос. Любовь к родине… Это святые чувства. Относитесь к этим чувствам с особой нежностью, не растеряйте их.

10. Психологический тест.

- А сейчас мы проведем психологический тест. Выберите цвет, который более всего соответствует вашему душевному состоянию в настоящее время.

- Итак, перед нами уникальная картина – картина настроения 9 класса 21.01.09 в …часов …минут.

Символические значения цвета:

Синий – спокойствие, нежность, привязанность.

Зеленый – настойчивость, самоуверенность, самоуважение.

Красный – сила воли, активность, властность.

Желтый – стремление к общению, любознательность, оригинальность, веселость.

Фиолетовый – тревожность, стресс, страх, огорчение.

Черный – это отрицание цвета.

Серый – совершенно нейтрален, бесцветен.

Д/з 1. Упражнеие      , 2. Описать человека в цветовом восприятии

Чувство – способность осознавать, переживать, понимать что-либо на основе ощущений, впечатлений.

 Чувство – способность осознавать, переживать, понимать что-либо на основе ощущений, впечатлений.

Чувство – способность осознавать, переживать, понимать что-либо на основе ощущений, впечатлений.

Чувство – способность осознавать, переживать, понимать что-либо на основе ощущений, впечатлений.

Чувство – способность осознавать, переживать, понимать что-либо на основе ощущений, впечатлений.

Чувство – способность осознавать, переживать, понимать что-либо на основе ощущений, впечатлений.

Чувство – способность осознавать, переживать, понимать что-либо на основе ощущений, впечатлений.

Чувство – способность осознавать, переживать, понимать что-либо на основе ощущений, впечатлений.

«5 уровень» - прочитать, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«4 уровень» - расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«3 уровень» - определить вид придаточного по опорной схеме.

     Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание бл…стящими испуга…ыми глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчая…ое зам…рающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чу…ствует и подойдя к ней предл…жил тур вальса.

    То зам…рающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуга…ой и счастливой девочки прос…явшей улыбкой из-за готовых слез.

  Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание бл…стящими испуга…ыми глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчая…ое зам…рающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чу…ствует и подойдя к ней предл…жил тур вальса.

    То зам…рающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуга…ой и счастливой девочки прос…явшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание бл…стящими испуга…ыми глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчая…ое зам…рающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чу…ствует и подойдя к ней предл…жил тур вальса.

    То зам…рающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуга…ой и счастливой девочки прос…явшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание бл…стящими испуга…ыми глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчая…ое зам…рающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чу…ствует и подойдя к ней предл…жил тур вальса.

    То зам…рающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуга…ой и счастливой девочки прос…явшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание бл…стящими испуга…ыми глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчая…ое зам…рающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чу…ствует и подойдя к ней предл…жил тур вальса.

    То зам…рающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуга…ой и счастливой девочки прос…явшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание бл…стящими испуга…ыми глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчая…ое зам…рающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чу…ствует и подойдя к ней предл…жил тур вальса.

    То зам…рающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуга…ой и счастливой девочки прос…явшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание блестящими испуганными глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чувствует и подойдя к ней предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

  Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание блестящими испуганными глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чувствует и подойдя к ней предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание блестящими испуганными глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чувствует и подойдя к ней предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание блестящими испуганными глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чувствует и подойдя к ней предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание блестящими испуганными глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чувствует и подойдя к ней предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла опустив тоненькие руки сдерживая дыхание блестящими испуганными глазами глядела перед собой как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал понял что она чувствует и подойдя к ней предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи которое было готово на отчаяние и восторг вдруг осветилось счастливой благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла, опустив тоненькие руки, сдерживая дыхание, блестящими испуганными глазами глядела перед собой, как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать,  потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал, понял,  что она чувствует, и, подойдя к ней, предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи, которое было готово на отчаяние и восторг, вдруг осветилось счастливой, благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки, просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла, опустив тоненькие руки, сдерживая дыхание, блестящими испуганными глазами глядела перед собой, как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать,  потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал, понял,  что она чувствует, и, подойдя к ней, предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи, которое было готово на отчаяние и восторг, вдруг осветилось счастливой, благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки, просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла, опустив тоненькие руки, сдерживая дыхание, блестящими испуганными глазами глядела перед собой, как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать,  потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал, понял,  что она чувствует, и, подойдя к ней, предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи, которое было готово на отчаяние и восторг, вдруг осветилось счастливой, благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки, просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла, опустив тоненькие руки, сдерживая дыхание, блестящими испуганными глазами глядела перед собой, как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать,  потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал, понял,  что она чувствует, и, подойдя к ней, предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи, которое было готово на отчаяние и восторг, вдруг осветилось счастливой, благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки, просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла, опустив тоненькие руки, сдерживая дыхание, блестящими испуганными глазами глядела перед собой, как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать,  потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал, понял,  что она чувствует, и, подойдя к ней, предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи, которое было готово на отчаяние и восторг, вдруг осветилось счастливой, благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки, просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла, опустив тоненькие руки, сдерживая дыхание, блестящими испуганными глазами глядела перед собой, как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать,  потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал, понял,  что она чувствует, и, подойдя к ней, предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи, которое было готово на отчаяние и восторг, вдруг осветилось счастливой, благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки, просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

     Наташа стояла, опустив тоненькие руки, сдерживая дыхание, блестящими испуганными глазами глядела перед собой, как будто была готова на величайшую радость и величайшее горе. Она смотрела на танцующих и готова была плакать,  потому что не она танцует этот первый тур вальса.

    Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он угадал, понял,  что она чувствует, и, подойдя к ней, предложил тур вальса.

    То замирающее выражение лица Наташи, которое было готово на отчаяние и восторг, вдруг осветилось счастливой, благодарной детской улыбкой.

     «Давно я ждала тебя», - говорили глаза испуганной и счастливой девочки, просиявшей улыбкой из-за готовых слез.

«5 уровень» - прочитать, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«4 уровень» - расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«3 уровень» - определить вид придаточного по опорной схеме.

«5 уровень» - прочитать, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«4 уровень» - расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«3 уровень» - определить вид придаточного по опорной схеме.

«5 уровень» - прочитать, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«4 уровень» - расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«3 уровень» - определить вид придаточного по опорной схеме.

«5 уровень» - прочитать, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«4 уровень» - расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«3 уровень» - определить вид придаточного по опорной схеме.

«5 уровень» - прочитать, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«4 уровень» - расставить знаки препинания, найти СПП, определить вид придаточного.

«3 уровень» - определить вид придаточного по опорной схеме.