Тренировочная работа по синтаксису в формате ГИА (часть 2). 8 класс
тест по русскому языку (8 класс) по теме

Опубликовано 12.01.2013 - 15:28 - Капустина Галина Леонидовна

Данная работа может быть использована на этапе обобщения материала по русскому языку в 8 классе.

Скачать:

Вложение	Размер
Готовимся к ГИА!	18.77 КБ

Предварительный просмотр:

ТРЕНИРОВОЧНАЯ РАБОТА

Прочитайте текст

1)Не помню, в каком возрасте мои руки стали такими же, как у моего отца. 2) Совершенно такими же. 3) Как это странно! 4) Я никогда не чувствовал большого сходства с отцом. 5) Да мы и не похожи. 6) Правда, когда мне исполнилось лет шестнадцать-семнадцать, наши голоса стали путать. 7) То есть когда дома звонил телефон и я брал трубку, многие отцовские коллеги начинали говорить со мной, думая, что я – отец. 8) Но сходства наших голосов я не чувствовал. 9) Голос отца я знал с рождения, любил и ни с каким другим спутать не мог, а свой голос я слышал совершенно не так, как слышали его другие.

10) Меня никогда не радовало, когда кто-нибудь говорил, что кто-то со мной внешне схож или что я похож на какого-нибудь артиста. 11) Не вижу ничего хорошего в том, что кто-то или я на кого-то похож. 12) В детстве, во время приятных и тягучих мечтаний перед сном, мне в голову приходили самые неожиданные соображения и идеи. 13) Однажды я засыпал и зачем-то подумал о том, как бы я жил, если бы у меня был брат-близнец. 14) То есть в мире был бы точно такой же человек, как я. 15) Мне эта идея не понравилась. 16) Меня эта мысль даже напугала. 17) Но с какого-то времени я отчётливо обнаружил, что мои руки стали такими же, как у моего отца. 18) И это меня обрадовало. 19) Почему – не знаю.

20) Мне недавно пришла в голову простая мысль, и я удивился этой простой мысли… 21) Знаете, что мы больше, чаще и дольше всего наблюдаем в своей жизни? 22) Что мы постоянно видим, что всё время у нас перед глазами? 23) Наши руки! 24) Мы почти всё время следим за тем, что они делают. 25) В общем, они почти всё время в поле зрения. 26) Руки!

27) Чего только они не делают! 28) К чему только не прикасались. 29) С каким трудом они выводили первые буквы и цифры и при этом как ловко они лепил из пластилина! 30) Как ругал я их и ненавидел, когда они так и не смогли играть на гитаре! 31) Как гордился я ими, когда лучше своих приятелей ставил, натягивал палатку и вязал узлы! 32) Как устал я наблюдать свои беспомощны руки, когда не знал, как мне жить, что делать и зачем что-то делать! 33) А потом мои руки стали такими же, как у отца. 34) Точно такими же. 35) И мне это нравится.

(По Е. Гришковцу)

Выполните задания, отмечая правильный ответ.

На какой вопрос в тексте нет ответа?

В какие моменты жизни рассказчик гордился своими руками?
Какие чувства испытал бы рассказчик, если бы он увидел своего двойника?
Сходство с каким актёром улавливали во внешности рассказчика его знакомые?
Почему рассказчик не чувствовал сходства своего голоса с голосом отца?

В каком (-их) предложении (-ях) содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему рассказчику кажется странным, что его руки стали похожи на руки отца?»

11)
23), 24)
32)
4), 5)

Как характеризует рассказчика информация, заключённая в предложении 10?

Рассказчик считает, что каждый человек должен быть индивидуальностью.
Рассказчик чувствует своё превосходство над другими людьми.
Рассказчик стремится, чтобы ему подражали, поэтому сама мысль, что где-то есть люди, которые не хуже его, ему неприятна.
Будучи человеком недоверчивым, рассказчик с подозрением относится к комплиментам.

Укажите, в каком значении употребляется слово «коллега» в тексте?

друг
знакомый
сотрудник
приятель

Какое (-ие) предложение (-ия) противопоставлены по содержанию предложению 11: «Не вижу ничего хорошего в том, что кто-то или я на кого-то похож?»

10)
6)
17), 18)
4), 5)

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

Выполните задания В1 – В 14,

записывая правильный ответ цифрами или словами на отдельной строке.

В1. Замените словосочетание «всё время» (предложения 22, 24, 25) синонимичным наречием.