Деепричастия несовершенного вида. Русский язык в 7 классе
методическая разработка (русский язык, 7 класс) по теме

Урок 53. Тема: Деепричастия несовершенного вида

Цели: ознакомить учеников со способами образования деепричастий несовершенного вида, показать связь деепричастий с глаголом.

Методические приемы: беседа по вопросам, лингвистический разбор, объяснения учителя, тренировочные упражнения, работа над речевыми ошибками, словарная и орфоэпическая работа.

Ход урока

I.   Повторение

1. Синтаксический разбор предложения, объяснение орфограмм и пунктограмм  (выполняется на доске и в тетрадях):

Вы дольше сохраните срезанные цветы, добавив в воду немного аспирина или несколько кристалликов лимонной кислоты.

2. Орфография

Не интересовался, не спеша, необдуманный, непогода, неаккуратный, негодуя.

3. Объяснить чем осложнено предложение.

Всадник, поравнявшийся с нами, спрыгнул с коня.

Река, выступив из берегов, затопила луга.

4. Сколько деепричастий в предложении, расставьте знаки препинания.

Капитан стоит, втянув голову в плечи, держась за поручни, не двигаясь с места, словно остолбенев перед грозою, а до меня ему как будто нет никакого дела.

5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно черное небо,

А) возникает желание уберечь её от любых бед.

Б) космонавту не было равных.

В) космонавта охватило радостное возбуждение.

Г) космонавт зачарованно замер.

II.     Изучение темы «Деепричастия несовершенного вида»

1.            Беседа по вопросам.

-      Какие части речи имеют вид? (Глаголы, причастия, деепричастия.)

-      Как определить вид? (По вопросу.)

-      Каким грамматическим признаком, кроме вида, обладает деепричастие? (Неизменяемость.)

2.     Самостоятельное изучение теоретического материала учебника - § 29.

3.     Вопросы на усвоение материала.

-      Что обозначают деепричастия несовершенного вида?

-      На какие вопросы они отвечают?

' - От основ каких глаголов образуются деепричастия несовершенного вида?

-      С помощью какого суффикса они образуются?

Жевать – жуют – жуя, миновать – минуют – минуя, спешить – спешат – спеша, черпать – че/ рпают - черпая

V. Выполнение упражнений

1.      Упражнение 174: по цепочке.

3.            Упражнение 176: самостоятельная работа. (1 – 4)

Домашнее задание

1.      §29.

2.      Упражнение 175.