Урок русского языка в 6 классе по теме «Правописание НЕ с именами прилагательными, существительными, глаголами»
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) по теме

Смольянова Т.И., учитель МОУ «СОШ №6»

НОВОГОДНЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

Урок русского языка в 6 классе по теме

«Правописание НЕ с именами прилагательными,

существительными, глаголами»

Тип урока: закрепление полученных знаний.

Цели урока:

—        Развивать самостоятельность, быстроту мышления, кругозор, умение применять свои знания в нетрадиционных и нетипичных обстоятельствах.

—        Повторить правописание НЕ с именами прилагательными, глаголами, изученными на прошлом уроке; закрепить полученные знания.

—        Воспитывать коллективизм, чувство товарищества и дружбу.

ХОД УРОКА

1. Вступительное слово учителя о целях и задачах урока.

Сегодня мы с вами, ребята, повторим изученное ранее правило о правописании НЕ с именами прилагательными, существительными, и, немного расширив тему, - с глаголами.

2. Посмотрите внимательно на доску. На ней изображена ёлка (на доске плакат с изображением ёлки). Скоро Новый Год, а под Новый Год совершаются всевозможные чудеса. Наша ёлка тоже не простая, а волшебная. На ней не ветки, а правила. Правила по правописанию, фонетике, словообразованию. Мы сейчас должны с вами зажечь волшебные фонарики и подняться до самой вершины, где изображена «Пятёрка». Вы все делитесь на 3 команды (по количеству рядов). Посмотрим, кто быстрее доберётся до макушки.

1) ФОНАРИК ФОНЕТИЧЕСКИЙ

Учащиеся выполняют фонетический разбор слов:

(не)забудка, не(сберечь), (не)здоров

3 члена команды выполняют на доске, пишут только фонетическую транскрипцию:

[н'изабутка] — 9 б., 9 зв.

[н'изб'ир'эч] — 8 б., 8 зв.

[н'издароф] — 8 б., 8 зв.

2) ФОНАРИК СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

3 человека у доски.

Неприятный        <-      приятный (прист.)

Нездоровье        <-      здоровье (прист.)

Несчастливый    <-      счастливый (прист.)

3)ФОНАРИК СЛОВОСОЧЕТАТЕЛЬНЫЙ

Придумать словосочетания по заданным схемам, причём подчёркнутое слово должно быть с НЕ (слитно или раздельно).

4) ФОНАРИК СИНТАКСИЧЕСКИЙ

Придумать предложения по заданным схемам, причём одному человеку использовать слова с НЕ, которые пишутся раздельно, а другому — слитно.

5)        ФОНАРИК РАЗГОВОРНЫЙ

Придумать диалог, причём использовать слова с не слитно одному человеку, а другому — раздельно.

65535. Это мой недруг.
65536. Это не друг, а враг.
65537. Меня сегодня беспокоит неприятная погода.
65538. Да, погода сегодня не приятная, а отвратительная.

6)        ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФОНАРИК

Объяснить значение фразеологизмов и правописания слов с НЕ.

Записано на доске:

Чёрная (не)благодарность

(Не)насытная утроба

(Не)чистый попутал

7)        УЧЕБНИКОВЫЙ ФОНАРИК

3 человека выполняют у доски, остальные — в тетрадях.

8)        ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ ФОНАРИК

Рассказать правило о правописании НЕ с именами существительными, прилагательными и глаголами.

Участвуют 3 человека (по одному из команды). Кто лучше?

9)        ПЕСЕННЫЙ ФОНАРИК

Вспомнить песню, загадку, стихотворение, где есть слова с НЕ. Объяснить их правописание.

Итоги соревнования дети подводят вместе с учителем, Самые активные участники "Путешествия по новогодней ёлке" получают отличные и хорошие оценки.