Олимпиада по русскому языку для учащихся 6 класса.
олимпиадные задания по русскому языку (6 класс) по теме

Олимпиада по русскому языку для 6 класса.

         Задания, оцениваемые в 3 балла.

1. Подберите примеры фразеологических синонимов к выражениям:

1) Усердно, прилежно трудиться-

2) Внезапное, бесследное исчезновение кого- либо-.

2. Поставьте имена существительные яблоко, помидор, теленок, килограмм в  форме родительного падежа множественного числа.

3. Подберите антонимы к словам  простой, рабство, высота.

4.Приведите примеры 4-5 слов, в которых звуков было бы больше, чем букв.

5.  Какой пример не является словосочетанием:

1. Кончить дело; 2) чудесный день; 3) в солнечный день; 4) красный и синий; 5) вдали от родины.

6. Произношение какого слова не совпадает с написанием?

1. Бак; 2) слон; 3) грустно; 4) пять; 5)весь.

         Задания, оцениваемые в 5 баллов.

7. Какие глаголы не изменяются по лицам и числам, родам?

8.В каком слове есть только твердые согласные звуки?

1) мел;  2) лось;  3) тема; 4) можешь; 5) матч.

9.В каком слове  количество букв и звуков совпадает?

1) мать; 2) беречь; 3) вернешься; 4) ясли; 5) боюсь.

10.Укажите существительные с нулевым окончанием в форме родительного падежа множественного числа.

1) апельсин; 2) помидор; 3) блюдце; 4) трактор; 5) шофер.

11. Найдите слово, образованное с помощью приставки.

1) Восстановление; 2) залить; 3) подлунный; 4) подоконник; 5) пребывание.

Задания, оцениваемые в 10 баллов.

12. Какие слова не являются синонимами?

1) Погасить – потушить;  2) лелеять – нежить;  3) бесхитростный – незатейливый;  4) горе - случай;  5) солидный – видный.

13. Запишите по горизонтали (в столбик) глаголы совершенного вида, образованные от следующих глаголов:

1) прощать;  2) сбрасывать;  3) сдавливать;  4)вывозить;  5)избирать;  6) подшивать;  7 ) относить;  8) двигать;  9) ронять;  10) скрываться;  11) прохаживаться.

Если задание выполнено верно, то в вертикальном столбике (4-я буква) вы прочтете название вида новообразованных глаголов.

14.Определите, в чем особенность построения стихотворения В.Я.Брюсова.

       Алый бархат вечереет,

       Горделиво дремлют ели,

       Жаждет зелень, и июль

       Колыбельной лаской млеет.

15.У писателя С.Львова есть статья, которая называется «Смотреть и видеть». Иностранцы не могли понять разницу между глаголами смотреть и видеть. Как бы вы им объяснили?

                                               Ответы.

     Задания, оцениваемые в 3 балла.

1. Работать не  покладая рук; работать засучив рукава;

Как сквозь землю провалился; как в воду канул.  

2. Яблок, помидоров, телят, килограммов.

3.  Простой - трудный, сложный; рабство – свобода; высота – низина.

4.  Каюта, яма, юг, ель, елка, еда и т.д.

5.  4.

6.  3.

      Задания, оцениваемые в 5 баллов.

7. Безличные глаголы, например:  светает, похолодало, подморозило бы.                                                                                                                                         8.  4

9. 5

10. 3

11. 2

      Задания, оцениваемые в 10 баллов.

12. 4

13. Простить

      сбросить

      сдавить

      вывезти

      избрать

      подшить

      отнести

      двинуть

      уронить

      скрыться

     пройтись

Совершенный вид.

14.Необычность в том, что каждое следующее слово начинается с очередной буквы алфавита (Алый бархат и т.д.)

15. Смотреть – направлять взгляд, чтобы увидеть.

      Видеть – замечать что- либо.