Проект по русскому языку "Наречие"
проект по русскому языку (7 класс) по теме

Проект по русскому языку в 7 классе на тему «Наречие»

Учитель русского языка и литературы Дынина О.А.

Цель проекта: обобщить знания по теме «Наречия», полученные в течение периода изучения материала. Собрать во едино информацию из разделов морфология, орфография, синтаксис, связанные с темой «Наречие». Привлечь информацию, данную в учебнике, при желании – в других источниках, материал, записанных в рабочих тетрадях. Продумать логичную подачу материала, привести информацию в структуру, удобную для восприятия.

Методические приемы: проектная методика.

Оборудование: по желанию учащихся (компьютер и программа Microsoft PowerPoint – для презентации или бумага/ отдельная тетрадь, карандаши, фломастеры, маркеры – для проекта в письменном виде); учебник по русскому языку С.И. Львовой, В.В. Львова, рабочие тетради.

Содержание проекта:

Начиная со второй четверти в течение 36 уроков изучалась тема «Наречия». О структуре «зачетной работы» (проекта) дети были предупреждены сразу. Таким образом, каждый из учащихся мог сам планировать этапы своей работы: заполнять проект информацией по ходу изучения или сделать всю работу полностью непосредственно накануне сдачи.

Проект представлял собой книгу или презентацию, в которой структурировано должна была содержаться информация по теме «Наречие»:

- определение, вопросы, синтаксическая роль, особенность, примеры;

- разряды наречий по значению (включая вопросы и примеры);

- разряды местоименных наречий и их отличие от собственно наречий;

- теория о слове категории состояния;

- образование и использование в речи степеней сравнения наречий;

- слитное, раздельное и дефисное написание наречий (правило, примеры);

- дефисное написание наречий (правило, примеры);

- отличие наречий от омонимичных сочетаний других частей речи;

- НЕ и НИ в местоименных наречиях и отличие от местоимений;

- слитное и раздельное написание НЕ с наречиями;

- Н и НН в наречиях (+ в прилагательных и причастиях);

- суффиксы О и А на конце наречий;

- О/Е(Ё) после шипящих на конце наречий (+ в других частях речи);

- Ь после шипящих на конце наречий.

Темы проекта допустимо было менять местами, но важно акцентировать внимание учащихся на логике изложения материала: нельзя смешивать теорию по морфологии с теорией по орфографии. Важно, чтобы к каждому правилу были примеры.

После окончания изучения темы «Наречие» учащимся было дано дополнительное время, в течение которого проекты можно было сдать или в электронном виде, или в рукописном/печатном. Запрещено было копирование текста учебника.

Поощрялось оригинальное оформление, иллюстрации, красивые заголовки, отделение тем друг от друга.