Текст и его построение
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Текст и его построение Выполнила: Еремеева И.А., учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 5 УИМ»

Слайд 2

Признаки текста Текст- от лат. textum- ткань; связь, соединение Текст – это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью Предложения между собой соединены по смыслу и грамматически

Слайд 3

Тематическое и композиционное единство частей Наличие грамматической связи между частями ( цепная, параллельная ) Смысловая целостность Относительная законченность (может состоять из 1 абзаца, а может быть статьёй, книгой) Основные признаки текста

Слайд 4

2 вида связи предложений в тексте Параллельная связь Цепная связь

Слайд 5

Цепная связь Медуницы. В сырой тени растут высокие синие медуницы. Цветы уже выбросили шершавые листья. По ним и под ними хлопотливо мечутся муравьи. Определите сцепляющие слова. Слова каких частей речи являются сцепляющими?

Слайд 6

Главное в цепной связи Повтор ключевого слова, замена его синонимом, синонимическим оборотом, местоимением, наречием, повтор того или иного члена предложения

Слайд 7

Прочитайте тексты и запишите их. Подчеркните сцепляющие слова. За окошком зимний сад. Там листочки в почках спят. И листочки те во сне Размечтались о весне. И. Токмакова Висит за окошком Кулёк ледяной. Он полон капели И пахнет весной. Т. Белозеров Проверь себя!

Слайд 8

Весна в лесу. Радостна, шумна и пахуча весна в лесу. Звонко поют птицы. Звенят под деревьями весенние ручейки. Смолой пахнут набухшие почки. Параллельная связь Назовите предложение, в котором выражена основная мысль всего текста. Какие предложения указывают на то, что весна радостна, шумна? А какое на то, что весна пахуча?

Слайд 9

Главное в параллельной связи Первое предложение в таких текстах внутренне скрепляет все предложения в единое целое. Особенность этого вида связи – одинаковый порядок слов, члены предложения выражены одинаковыми грамматическими формами.

Слайд 10

Прочитайте текст и запишите его. Расскажите о смысловой связи предложений в тексте; составьте его схему. Утро. Утро было свеж … е, чистое. Лё…кий ветерок шев…лил ярко-зелёные листья дерев…ев. Белые облачка бр…дили в голубом небе. Ласковое со…нце д…рило теплоту и вс…ляло надежду на будущ…е. 1 3 4 2

Слайд 11

Параллельная связь между частями текста может сочетаться с элементами цепной связи, которые в таких случаях не являются основными. И наоборот, при цепной связи иногда используются элементы связи параллельной, и они в этом случае тоже носят частный характер. Кроме названных, наиболее распространённых, есть и другие типы связи между частями текста.

Слайд 12

Итоги занятия Что такое текст? Какие 2 типа связи предложений в тексте мы знаем? Чем характеризуется цепная связь? Чем характеризуется параллельная связь? Спасибо за внимание!