Урок русского языка в 9 классе "Двоеточие в простом и сложном предложении"
план-конспект урока по русскому языку (9 класс) на тему

Урок  русского языка в 9 классе.

Тема: Двоеточие в простом и сложном предложении.

Цель: обобщить и систематизировать знания  о постановке двоеточия в простом и сложном предложении.

Ход урока.

1Орг. момент.

2.Слово учителя.

Дома вы прочитали текст Д.С.Лихачёва «Любовь, уважение, знание».(сборник  текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы)

Я предлагаю вам посмотреть небольшой видеосюжет ( начало фильма по роману Л.Н.Толстого «Война и мир») и подумать

- Что общего между прочитанным текстом и видеосюжетом?

Да, это Бородинское поле. Поле славы русских солдат, где в 1812 году сошлись 2 армии – русская, грудью защищавшая свою землю, и наполеоновская, армия поработителей, армия завоевателей.

Перед вами текст Лихачёва.

- Каким предстаёт перед вами    автор этого текста?

Прошлый год был объявлен годом Лихачёва. Далеко не каждый учёный удостаивается такой чести.

- За какие заслуги Д.С.Лихачёв был удостоен такой чести? (небольшое сообщение)

- Какова тема этого текста?

- Основная мысль?

- Какую проблему поднимает автор?

• Перед ребятами на столах лежат карточки с заданиями по этому тексту.

( на карточках напечатаны все предложения из текста «Любовь, уважение, знание», где есть двоеточие.)

-  Обратите внимание на  задание.

- О каком знаке препинания идёт речь?

Итак, тема нашего урока. Учащиеся формулируют и записывают в тетрадь.

- Цель сформулируйте.

3.Работа с предложенным текстом.

- Вспомните, в каких случаях ставится двоеточие?

Все  предложения заносятся  в таблицу.

Вывод :

1) В каких предложениях ставится двоеточие?

2) В каких случаях ставится двоеточие в простом предложении?

3) Когда в бессоюзном сложном предложении ставится двоеточие?

- Придумайте и запишите по 1 предложению в каждую графу таблицы.

4.А сейчас обратимся к другому тексту.

- Прошу прочитать, озаглавить, обозначить основную мысль.

-  Найти предложения, где есть двоеточие, объяснить

Л.Н.Толстой писал: «Патриотизм – чувство самое стыдливое». Береги святые слова и дорожи ими. Не кричи о любви к Родине, а трудись во имя её блага, счастья, могущества.

Родина – твой дом, твоя колыбель. В родном доме не всё бывает гладко и не всё хорошо. Есть у нас свои беды и горечи. Говоря о них, помни: ты говоришь о бедах и горечах своего родного дома.

Кричать о недостатках – для этого большого ума не надо. Презирай демагогию и пустозвонство. Думай и делай всё для того, чтобы торжествовали добро и справедливость.

В какой бы далёкий уголок нашей Родины ни забросила тебя судьба, не забывай своей колыбели.

В шестнадцать лет ты должен уже сознательно поставить перед собой вопрос: для чего я живу на свете? И дать на него ответ гражданина.

В шестнадцать лет, оглянувшись назад, ты уже должен увидеть плоды  своего труда, подвести первый итог своей жизни.

Самое трудное – мужество повседневного ,  многолетнего труда. Найди себе идеал мужества и неотступно следуй ему. (В. Сухомлинский)

 5.Итоги урока.

- Какой темой можно объединить все тексты?

У К. Симонова есть прекрасное стихотворение, которое так и называется «Родина»

Учитель читает это стихотворение.Звучит негромкая музыка, на экране  видеосюжет – картины природы.

Подумайте и закончите предложение

- Сегодня на уроке я …

- Сегодня на уроке мне …

Дома:

1. Придумать и записать по 5 предложений на все случаи постановки двоеточия.
2. Сочинение «Родина моя малая» (на выбор)