план открытого урока по теме "Изменение глаголов в прошедшем времени по родам" с презентацией (7 класс, по программе И.М.Бгажноковой, для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)
план-конспект занятия по русскому языку (7 класс) на тему

Изменение глаголов в прошедшем времени по родам.

Цель: систематизировать знания по теме «Изменение глаголов в прошедшем времени по родам».

Задачи:

Образовательная: продолжить знакомство с частью речи глагол;

Коррекционная: коррегировать и развивать восприятие;

Воспитательная: воспитывать у учащихся самостоятельность в работе.

Межпредметная связь: логопедическая коррекция, чтение.

Оборудование: тетради, синяя и зеленая ручки; учебник «Русский язык 7» Э.В. Якубовской, Н.Г. Галунчиковой; карта активности учащихся на уроке (для каждого учащегося); презентация к уроку.

Ход урока:

1. Орг. момент (слайд 2)

• Как бы думаете что скрывается под вопросительными знаками
• Какие части речи отображены в таблице, мы изучали?
• С какой частью речи мы продолжаем знакомиться на уроках русского языка?

      2. Проверка домашнего задания (слайд 3)

На дом было задано упр.219

• о каком овоще идет речь в данном упражнении
• какие глаголы во множественном числе вы нашли и подчеркнули? (готовили, квасили, варили, парили)

        3. Чистописание (слайд 4)

• какие буквы здесь спрятались?
• пишем заглавные буквы по строчке.

4. Словарная работа (слайд 5-7)

• на слайде написаны только гласные буквы, восстановите словарные слова

  . е . а . . о

  . е . е . .

  . е . . е . а . у . а

  . е . а . . . . о

  . . а . и о .

• поменяйтесь тетрадками, проверяйте

недавно

рецепт

температура

лекарство

стадион

• знакомство с новым словарным словом ГЕОГРАФИЯ

сколько в слове слогов

деление на слоги

составление предложения со словом ГЕОГРАФИЯ, разбор по членам предложения

5. Актуализация знаний. Введение в тему. (слайд 8-11)

• повторение в виде вопросов

Глагол – это …

Глаголы различают по … и … .

Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы:

• Буратино решил написать предложения с использованием глаголов

Снег сверкал .

Солнце сверкал .

Заря сверкал .

• правильно ли написал Буратино?
• какие ошибки допущены?
• в каком времени написаны глаголы?
• как вы думаете какова тема нашего сегодняшнего урока?

(запись темы урока в тетрадь)

Объяснение:

Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам. Глагол берет род у существительного, от которого ставится вопрос.

Например:

снег (м.р.) ЧТО ДЕЛАЛ? сверкал (м.р.)

солнце (ср.р.) ЧТО ДЕЛАЛО? сверкало (ср.р.)

заря (ж.р.) ЧТО ДЕЛАЛА? сверкала (ж.р.)

6. Физминутка.

Повторяем движения за мной проговаривая:

Я ВСТАЮ — МЫ ВСТАЕМ

Я ХОЖУ — МЫ ХОДИМ

Я СТОЮ — МЫ СТОИМ

Я ПРЫГАЮ — МЫ ПРЫГАЕМ

Я САЖУСЬ — МЫ САДИМСЯ

7. Закрепление знаний (работа с учебником) слайд 13

• мы немного отдохнули, теперь открывайте учебники на стр.171 и выполняем самостоятельно упр. 221
• первые 3 ученика выполнившие упражнение первыми приносят тетрадки на проверку

8. Рефлексия (слайд 14)

• Вы считаете, что занятие прошло для вас плодотворно, с пользой. Вы поняли тему и можете помочь другим.
• Вы считаете, что поняли тему, но  вам ещё нужна помощь.
• Вы считаете, что было трудно на уроке.

9. Самооценка (слайд 15)

• на протяжении урока вы заполняли карту активности на уроке, подведем итог

10. Домашнее задание (слайд 16)

• открыли дневники, записываем домашнее задание: стр.170 упр.220
• Мы сегодня хорошо поработали, урок окончен (слад 17)