Открытое мероприятие :" Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык!"
методическая разработка по русскому языку на тему

                   ОТКРЫТОЕ  МЕРОПРИЯТИЕ НА ТЕМУ:

     «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык!»

Цель мероприятия: Формирование любви к русскому языку.

Задачи:

1. Выявить причины снижения речевой культуры:

2. Способствовать развитию культуры речи учащихся;

3. Развивать творческие способности детей;

4. С помощью материала мероприятия убедить школьников по-новому взглянуть на особенности русского языка и его богатство.

Оборудование:

1.Презентация

2.Оборудование для презентаций

3.Плакаты с высказываниями выдающихся людей.

ход праздника:

Слайд1

Учитель. ДОБРЫЙ ДЕНЬ! Сегодня у нас праздник русского языка. слайд 2

" Русский язык богат, велик, могуч. Мы живём в царстве слов, и слова имеют огромною власть над нашей жизнью, мы заколдованы словами",- писал известный русский учёный Н. Бердяев.

Слайд 3

«Слово- дело великое, - писал Лев Толстой -, потому что словом можно соединить людей и разъединить их, слово можно служить вражде и ненависти».

Слайд 4

Слово- это удивительный дар, которым обладает только человек. В русском языке есть великое множество слов. Сколько их? На этот вопрос не может убедительно ответить ни один специалист, ни одна статистика, ведь в современном мире все чаще появляются новые слова и выражения.

Но, к большому сожалению, правильная речь стала редкостью. Почему уровень речевой культуры постоянно снижается, как, впрочем , и уровень общей культуры? Неужели русский язык – такой великий и могучий – оскудеет, и мы будем довольствоваться жалким набором слов

Итак, мы сегодня     поговорим о словах,    сделаем их своими верными друзьями. ,А ТАКЖЕ О БОГАТСТВЕ РУССКОГО ЯЗЫКА.

Слайд 5

ПЕСНЯ на мелодию"Чему учат в школе" 5 класс

Все, кто любят наш язык,

Слово уважать привык,

Собрались сегодня в нашем зале,

Знания новые искать,

Мир словесный постигать

Мы друг другу в этот день

Пообещали

На вопросы отвечать

И в значенья слов вникать

Будем вместе, будем вместе

Будем вместе.

С русским языком дружить,

Добрым словом дорожить

Лучше вместе, потому что

Интересней.

 Чтецы: 5 класс

1.Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

2.Он язык луны и планет, Слайд 6

Наших спутников и ракет.

На совете за круглым столом

Разговаривайте на нем:

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

3.Русский язык! Слайд 7

Он с детства мне знаком.

На нем впервые я сказала «мама»,

На нем клялась я верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нем.

 4.Русский язык! Слайд 8

Он дорог мне, он мой,

На нем ветра в предгорьях наших свищут,

На нем впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зеленою порой.

Но, как родной.

Люблю язык я русский,

Он нужен мне, как небо,

Каждый миг.

5.Я поняла на русском слово «счастье», Слайд 9

Большое счастье жить в большой стране,

С ним не боюсь я горя и ненастья,

С ним не сгорю я ни в каком огне.

6.Текут две речки в сердце, не мелея, Слайд 10

Становятся единою рекой...

Забыв родной язык - я онемею.

Утратив русский, - стану я глухой.

Учитель:- Известные мастера русского слова М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, И.С. Тургенев, М.Горький высоко ценили русский язык как язык великого, талантливого народа.

 Слайд 11          - В своём прекрасном стихотворении в прозе «Русский язык» И.С. Тургенев называет наш язык «великим, могучим, правдивым и свободным».

           - В письмах к молодым читателям он завещает бережно относиться к родному языку: «Еще один последний совет молодым литераторам и одна последняя просьба. А просьба моя состоит в следующем, говорил он :

 «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками». Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. В руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!..».

7 класс:

1.Когда ты хочешь молвить слово

Мой друг, подумай, не спеши.

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

Оно то жаворонком въётся,

То медью траурной поёт,

Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полёт.

2.Им можно радости прибавить

И радость людям отравить.

Им можно лёд зимой расплавить

И камень в крошку раздолбить.

Оно одарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя,

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.

БРАННЫЕ СЛОВА .Слайд 12

Вед: 1:  Язык народа и богат, и точен,

Но есть, увы, и бранные слова,

Они растут, как сорная трава,

У плохо перепаханных обочин. Слайд 13

ВЕДУЩИЙ (2): Что такое сквернословие — порок или болезнь? Вопрос этот поставлен не совсем правильно. Так же, как алкоголизм и курение, сквернословие сначала, когда еще можно остановиться, не сказать, не произнести - безусловно, порок. Потом постепенно сквернословие становится болезнью. Человек уже не может построить самое простое предложение, не употребив плохих слов.

слайд 14

Вед (1): Сквернословие охватило почти все возрасты. Сквернословие охватило все ипостаси речи: его можно услышать не только от пьяного, но и при самой задушевной беседе.

Слайд15

1.Слова — дрова. Нас греет  речь,

Нас мыслей обжигает пламя.

Душа пытливая, как печь,

Все время топится словами.

2.И сырость слов, и сырость дров

Один и тот же грех имеют:

Трещат, дымят, но мало греют

И душу в непогодь, и кров.

3.Слова бывают и скверны,

И дым от них такого рода,

Как будто у живой души

Забиты сажей дымоходы.

Слайд 16

ВЕДУЩИЙ (2): Как избавляться от сквернословия? Как беречь чистоту русского языка? Надежных рецептов тут нет, но есть несколько правил, с которыми, если их принять, легче преодолеть эту беду.

Правило первое. Не говорить плохих слов самому.

ВЕДУЩИЙ (1): Человек может через свою речь влиять на состояние языка. Не нужно бояться быть белой вороной. «Все — пусть говорят, а я не буду». Конечно, для этого требуется мужество. Позиция «Я — исключение» трудна, но и притягательна. Трудна - потому что над тобой будут смеяться, подтрунивать, шутить. Возможна и такая реакция. Ах, ты не пьешь? Ты до сих пор не куришь? Не ругаешься? Так я заставлю тебя выпить, куплю тебе сигарет. Я не позволю тебе быть чище, чем я.  Слайд 17.

ВЕДУЩИЙ (2): Попробуйте устоять в такой позиции. Попробуйте не испугаться насмешек, презрения, даже одиночества. Молодой человек должен знать, что в жизни бывают периоды — в год, и в два, и в пять лет, - когда рядом нет друзей, но есть семья, есть учеба, работа. Отсутствие таких «друзей» можно и нужно выдерживать, не хватаясь за первого встречного. Слайд 18

ВЕДУЩИЙ (1): Позиция «Я — исключение!» притягательна, потому что позволяет личности проявить свою индивидуальность. Древнейшее требование «Познай самого себя» означает «задай себе высоту, соверши, попробуй, сотвори свой образ!»

Ведущий (2) Отсюда следует следующее  правило: «Мы не можем исправить общество в целом, но пресечь сквернословие внутри семьи, класса— можно».

ВЕДУЩИЙ (1): Подводя итог, повторим как своеобразное кредо: «Я — исключение. Моя речь — это мое зеркало, мое достоинство. Настоящий контроль — это контроль изнутри».

Современные поэты и писатели являются настоящими борцами за чистоту русского языка. .

ЧТЕЦЫ:

1.Это будут стихи не о том,

Что взволнованно в душу просится,

А совсем о другом, о таком,

И писать-то о чем не хочется.

Но молчанием зла не пресечь.

И без длительных предисловий

Скажем коротко: эта речь,

Уж простите, о сквернословии.

2.Существует оно давно,

Злое, грубое, озорное.

И отнюдь не секрет, что оно

Где-то в древности рождено

Горем, пьянством и все такое.

3.Почему же теперь, когда

Человек, оседлав надежды,

Сел в могучие поезда,

Взмыл на спутнике, как звезда,

Сквернословье живет, как

прежде?

4.Да еще обрело сейчас

И такие, увы, тенденции:

Отходя от народных масс,

Зреет в сферах интеллигенции.

Видно, ругань, ее того:

От пропойцы услышать тошно,

А с ученостью ничего,

При высокой культуре — можно!

5.В общем, чуть ли не высший шик:

Как узор на дорожке скатертной,

Как второй иностранный язык,

Скажем, русский, французский и матерный!

Говорят, в технический век

Человек — это мысль и дерзание.

Значит, должен такому званию

Соответствовать человек!

слайд 19

Вед1:Сквернословие наносит вред не только духовному, но и физическому здоровью человека. Ученые Российской академии наук пришли к ошеломляющему выводу, что при помощи словесных мыслеобразов человек созидает или разрушает свой наследственный аппарат. Например, добрые слова молитвы пробуждают резервные возможности генетического аппарата, а проклятия, матерщина вызывают мутации, ведущие к вырождению.

        слайд 20

Вед2:Другая группа ученых под руководством доктора биологических наук Ивана Борисовича Белявского семнадцать лет занималась проблемой сквернословия. Они доказали, что заядлые матерщинники живут намного меньше, чем те, кто не сквернословит, потому что в их клетках очень быстро наступают возрастные изменения и проявляются различные болезни.

       слайд 21

Вед 1:Уголовный кодекс Российской  Федерации предусматривает наказание за нецензурную речь.

. Ст. 130  гласит:

 Оскорбление, то есть унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприличной форме, - наказывается штрафом в размере до ста минимальных размеров оплаты труда , либо обязательными работами на срок до ста двадцати часов, либо исправительными работами на срок до шести месяцев.

ВЕД2:Ст. 20, ч. 1 “Кодекса РФ об административных правонарушениях” предусматривает следующее наказание за нецензурную брань в общественных местах: штраф в размере от пяти до пятнадцати минимальных размеров оплаты труда или административный арест на срок до пятнадцати суток.

Жаргонная речь  Слайд 22

ВЕДУЩИЙ (2).Наша повседневная жизнь снабжена и жаргонной лексикой. А что собой представляет жаргон?   Слайд  23  Жаргон – это специфический искусственно созданный язык, не связанный с определенной территорией, находящийся в сходных бытовых или профессиональных условиях. Различают жаргоны социальные, профессиональные и групповые. Последние встречаются в речи подростков, молодежи, а также представителей преступного мира. Каждый жаргон представляет собой небольшой набор слов и оборотов речи. Устная речь современной молодежи просто усыпана жаргонами.

(сценка)

 Доктор: Проходите, молодой человек, в кабинет. Почему же вы не здороваетесь?

Вася: Салют!

Доктор: На что жалуетесь?

Вася: Прихворнул я, что-то горло дерёт, башка болит.

Доктор: Температуру измеряли?

Вася: Да я градусник вчера кокнул!

Доктор: А как лечились вчера?

Вася: Дрыхнул весь день, аж  тошно стало.

Доктор: Да … Тяжёлый случай. Но лекарствами здесь не поможешь. У вас очень болен язык. Его срочно нужно лечить.

Учитель:Мне удалось собрать часто используемые в вашей, ребята, школьной речи слова. Давайте попробуем их расшифровать. Я называю жаргон, а вы даете его правильный синоним.

Стремно – плохо;

Тормоз – глупый;

Клевый – хороший;

Оторваться – веселиться;

Предки – родители;

Прикинь – представь;

Наезжать – приставать;

Не базарь – не говори;

Не гони – не обманывай.

Урод- не  умный.

Спасибо, ребята. Что ж, вы знаете молодежную лексику, но я за это не хочу и не буду вас хвалить, ведь это «словесный мусор», грубый и безобразный, заменитель настоящего языка! И мы будем очищать язык от этого мусора. В речи культурного человека не должно быть место жаргонизмам. Как мы нынче говорим?-
слайд 24

ЧАСТУШКИ:

1.Всё кого-то материм.
 "Хрен",да "блин",да мат угарный-
 Вот и весь запас словарный!

2. Забывая о культуре,
 Говорим мы:"Блин,в натуре!"
 Мы свою родную речь
 Не стараемся сберечь.

3. Русский наш язык- могучий,
 Его классик воспевал.
 Но "сорняк" его колючий
 Ведь его завоевал!

 4. Мы коверкаем нередко
 Русский наш язык родной,
 И по "фене" "шпарим" метко,
 Словно стали мы "братвой"!

5. К матерщине наш народ
 Скоро весь привыкнет.
 Та в один "прекрасный" год
 В словари проникнет!

6. На заборе, на дощечке,-
 Из трёх буковок словечко.
 Пусть не слишком поэтично,
 Зато очень лаконично.

7С языком не просто жить
И всегда за ним следить.
Потому что бесконтрольно,
Язык шее навредит

Слова-паразиты    слайд 25

1.Как говорится, у Лукоморья, типа того, дуб, значит. Зеленый. Такая история. Златая, как бы, цепь э-э.. на дубе том. Ну-у-у и днем, как бы, и ночью кот, понимаешь, ученый вроде как ходит, в смысле, по цепи, типа там, кругом…»

Ведущий(1) Узнали? Сатирик Р. Кривицкий поэму А. С. Пушкина «Руслан и Людмила» наполнил словами – паразитами. А кто может прочитать правильный вариант ( дети отвечают)

2.- Тут, понимаешь, такая штука. Они шли, а Чубук внизу, а этот, значит, как видит этих – то …прямо человек триста – и вниз! А потом как сцепятся, понимаешь. С тем самым солдатом и этот, значит, как растерялся и его за палец цап!...потом Васька его прикладом раз!.. и связали. Здорово, а?

Ведущий (2) А это пересказ интересного фильма. Понравилось? Что-то поняли? Это вызывает улыбку. Но!

Все это было бы смешно,

Когда бы не было так грустно.

Ведущий 1:. Засоряют нашу речь слова-паразиты. Человека, речь которого насыщена такими словами, трудно слушать, а порой и смешно. А вот что бывает, когда мысли и речь бедны:

Председатель Вова

Хотел взять слово.

Пока вставал,

Потерял слово

Встал со стула

И сел снова.

Потом встал опять,

Что-то хотел сказать,

Но решил промолчать

И не сказал ни слова.

Слайд 26

Ведущий (1). Одним из нарушений содержательности и чистоты речи является засорение ее словами-паразитами: «как бы», «типа того», «значит», «это»…Эти слова звучат и в разговорной речи, их можно услышать на уроке, порой они представляют собой весь ответ ученика…Слайд 27

Мы не властны над речью других, но изменить собственную речь мы можем; это наше зеркало, и пусть оно не будет грязным.

 Вед 2

 Слайд 28, чтобы  пробудить интерес к любимому языку.Слайд 29          Слайд 30Вед

           Слайд 31Вед2

           Слайд 32

Вед1Вед2

           Слайд 33Вед1

        Слайд  34Вед2        Слайд 35Вед1 Вед2

        Слайд 36

Вед1

       Слайд 37Вед.

В завершении мероприятия позвольте дать несколько советов:

Вед1. Для повышения речевой грамотности больше читайте. Особенно важно, чтобы вашим постоянным чтением стали лучшие произведения отечественной и мировой литературы. Давно и мудро сказано: « Можно научиться хорошо говорить, читая тех, кто хорошо писал»

Вед2. Привыкайте пользоваться словарями. Их много, и задачи у них разные.

 Вед1. И последний совет. Не давайте слову опережать мысли. Подумайте до того, как скажете. В наших словах и интонациях выражено не только видение вещей и явлений, но и наше отношение к людям. Черствое, грубое слово, брань обижают, оскорбляют. Давайте же уважать друг друга!

Вед.2 Старайтесь не допускать ошибки в своей речи. Пусть ваша речь будет культурной, выразительной, понятной.

Слово-это не пустяк.

В каждом слове свой костяк

В школе учат понимать,

Что словом нужно выражать

Доброту, тепло, любовь, заботу к людям

 Вед1:Не стесняйтесь говорить

И «спасибо», и «прости»,

И «люблю», «целую», «верю», «уважаю».

Постарайтесь не грубить,

В своём сердце сохранить

Слово. Это то, что сердцем выражаешь.

  Песня  Г.Гладышева " Песня о русском языке"

заключительное слово учителя