Имя числительное
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1.

Организационный этап

Создает атмосферу учебного сотрудничества, приветствует учащихся

Приветствуют учителя

1 мин.

2.

Стадия вызова

Работа с презентацией

Формулировка темы урока.

Формулировка задач урока.

Выбор средства достижения цели урока.

Прочитайте словосочетания, данные на слайде.

Попытайтесь определить, какой частью речи являются выделенные слова.

Что нужно знать, чтобы определить часть речи слова?

Обратите внимание на последнее словосочетание. Какой частью речи является выделенное в нем слово?

Кто может назвать тему нашего сегодняшнего урока?

Какие задачи нам предстоит сегодня решить?

Где мы можем найти информацию об имени числительном?

Читают словосочетания.

Определяют часть речи выделенных слов. Для этого задают вопрос, определяют морфологические признаки слова.

Числительное.

Имя числительное

-Узнать, что такое имя числительное.

- Научиться находить числительное в тексте.

В Интернете, в справочниках, в учебнике.

7 мин.

3.

Стадия осмысление

Работа с учебником.

Работа с кластером.

Проверка кластера при помощи презентации

Выполнение упражнений

Проверка задания 1.

Задание 2.

Проверка задания 2.

Задание 3.

Проверка задания 3.

Откройте учебник на  стр. 145 и найдите информацию о том, что такое имя числительное.

На основе данного правила заполните кластер.

Давайте проверим, как вы справились с заданием. Обратите внимание на экран.

А теперь вспомним поставленные нами задачи урока. Мы узнали, что такое числительное?

А теперь нам предстоит решить вторую задачу, и научиться находить числительные в тексте.

Обратите внимание на задание 1. Определите часть речи данных ниже слов. Что нужно знать, чтобы правильно определить часть речи?

Проверяем правильность выполнения задания 1.

Найдите в предложениях числительные и определите, к какой группе они относятся.

Вернитесь к нашему кластеру, и вспомните, на какие группы делятся числительные.

Итак, проверим правильность выполнения второго задания.

Обратимся к третьему заданию. В тексте (который посвящен Олимпиаде) нужно найти числительные, подчеркнуть их как члены и определить их падеж.

Какими членами предложения могут быть числительные?

Какое задание показалось вам наиболее сложным? Почему?

Читают правило, заполняют кластер.

Проверяют  кластер.

Да.

Читают задание 1.

Чтобы верно определить часть речи, нужно знать значение слова и правильно поставить вопрос, на который это слово отвечает.

Проверяют результаты при помощи слайда.

Читают задание.

Числительные делятся на количественные и порядковые.

Выполняют второе задание.

Проверяют второе задание при помощи слайда.

В предложении числительные могут быть подлежащим, сказуемым, дополнением, определением, обстоятельством.

Читают текст задания 3, находят числительные, подчеркивают их и определяют их падеж.

Делают вывод, что числительные могут быть разными членами предложения.

Отвечают на вопрос и поясняют свою точку зрения.

25 мин.

4.

Стадия рефлексия.

Работа с таблицей

«Верные и неверные утверждения»

Проверка правильности заполнении я таблицы при помощи слайда.

Теперь проверим, как вы усвоили наш урок. Решили ли мы с вами поставленные задачи?

Обратите внимание на таблицу «Верные и неверные утверждения». Ваша задача – правильно заполнить эту таблицу.

Проверим правильность заполнения таблицы.

Да. Мы узнали, что такое числительное, на какие вопросы оно отвечает, что обозначает; и научились находить их в тексте.

Заполняют таблицу «Верные и неверные утверждения», обозначая условия своего выбора знаками «+» или « -»

Меняясь тетрадями с соседом по парте, проверяют правильность заполнения таблицы.

7 мин.

5.

Оценивание

На следующем слайде дана таблица «Проверь себя» с указанным количеством правильных ответов и оценкой за них.

Все оценки можете выставить себе в дневники.

Внимательно изучают таблицу, считают правильное количество ответов и оценивают полученные знания.

Выставляют оценки в дневники.

3 мин.

6.

Объяснение домашнего задания

Используя числительные, составьте небольшой рассказ о себе и своей семье.

Спасибо за внимание. Урок окончен. Можете быть свободны.

Записывают задание в дневники. Задают вопросы.

2 мин.