Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное» 5 класс
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

5 класс

Тема: Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное»

Цель: систематизировать и обобщить пройденный материал по различным видам (безударные окончания существительных, о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных) орфограмм данной части речи.

Ход урока.

1. Словарно-орфографическая работа.

Пейзаж, пейзажист, пейзажистка, пейзажный.

Назовите лексическое значение данных слов, составьте предложение.

2. Синтаксическая пятиминутка.

Задание: назовите грамматические основы предложений. Дайте им характеристики.

Дует теплый ветер, в разрывах туч трепетали звезды. Черные стволы буков обвивал молодой плющ.

3. Основная часть урока.

1.Вспомним орфограммы. (учащиеся повторяю орфограммы № 16, № 17.)

Повторение алгоритма определения падежного окончания существительных.

Определите склонение, падеж имен существительных, впишите окончания. (текст лежит у каждого ученика на парте)

Море.

Петя добрался до первой мел… Сердце у мальчика забилось от радост… У Пети в коллекции… был всего один морсой конек, а здесь их было так много. Но вдруг Петя увидел на обрыв… отца, который звал его. Голос отца вернул Петю к горькому чувству разлк… с мор…

Проводится взаимопроверка между учащимися, учитель проверяет выборочно работы.

В то время, когда работает класс, три ученика у доски с карточками.

Карточка №1.

Объ…вление об эксурси…, б…седа о смелост… и героизм…, в бр…ш…р… о спорт…, справиться в расписании…, сидеть на ц…новк…, ш…лковый галстук, щ…лкань… белк…, полет без пересадк…

Карточка № 2.

Лекц…я в планетарии…, на урок… истори…, распол…жени… батаре…, состязаться в плавани…, встать на ц…почк…, щ…тка для стирк…, ребенок без помощ…

-С какими орфограммами еще вы встретились?

2.Повторение орфограммы № 18 (Написание о-е после шипящих в окончаниях существительных)

-Выпишите слова с орфограммой № 18 (слова лежат у каждого на парте)

Ж…лудь, крыш…й, ш…рох, ш…пот, дач..й, рощ…й, мяч…м, ж…лтый, заш…л, щ…тка, улиц…й, ш…фер, ч…рные, ш…колад, поч…т, ш…рстка, удач…й, ключ…м, колодц…м, дворц…в, калач…м.

-Какая орфограмма еще вам встретилась? Выпишите оставшиеся слова.

3. Творческая работа «Поиграем в слова»

ПОИГРАЕМ В СЛОВА

Составьте максимальное количество существительных из слова ТРАНСПОРТ.

Подведение итогов

Д/задание: повторить все правила о существительном, подготовиться к диктанту