Рабочая программа элективного курса "Уроки словесности".
рабочая программа по русскому языку (5 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса

«Основы русской словесности»

  в 5  классе

                 учителя русского языка и литературы          

                       Шельски Анны Викторовны

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____от «__»______________20_ г.

2017-2018 учебный год

1. Пояснительная записка

Программа элективного курса «Основы русской словесности» строится в тесном взаимодействии с программами по русскому языку и литературе. Так, в программе по словесности в 5 классе рассматриваются со своей специфической стороны главным образом те явления языка, которые изучаются в 5 классе на уроках русского языка. Для анализа включаются те роды и виды произведений, которые рассматриваются в 5 классе в большинстве программ по литературе.

Программа называется «Основы русской словесности». Это значит, что здесь даны главные исходные положения теории словесности, ее основы. Некоторые понятия, которые изучаются в школе на уроках русского языка и литературе, включены и в программу по словесности. Но это не механическое их соединение и не повторение уже известного; подход к этим явлениям на уроках словесности особый.

Программа построена на принципе доступности и отвечает возрастным возможностям школьников.

В программе каждая тема включает не только теоретические сведения, но и примерный перечень видов работы учащихся и умений, которые они вырабатывают. Этим достигается практическая направленность обучения словесности.

Так, в 5 классе большое место занимает работа со словарями, выразительное чтение текстов, в которых употребляются изучаемые явления словесности.

Уроки словесности обогатят знания учащихся о возможностях русского языка, позволят познать законы употребления различных стилей литературного языка. Они помогут осознать красоту русского языка, его неисчерпаемые возможности в выражении любой мысли, любого чувства, а также активно использовать богатство языка в собственных высказываниях.

Программа составлена на основе учебного пособия для учащихся 5 класса, утвержденного Министерством образования и науки РФ «Русская словесность. От слова к словесности» Р.И. Альбетковой рассчитана на 34 часа, из расчета 1 час в неделю.

Задачи курса:

1. Изучить законы употребления языка, его лексические, фонетические, словообразовательные, грамматические средства формы словесного содержания, своеобразие словесного выражения содержания в произведениях различных родов и видов – все, что выработано народом – творцом словесности – на протяжении веков его развития.
2. Помочь овладеть умением самостоятельно постигать идейно-художественный смысл прочитанного через языковую ткань, идя от словесной организации – к образу, сюжету, композиции, идее.
3. Научить осмысливать все компоненты содержания и формы во взаимосвязи и воспринимать произведение как целостное явление искусства слова.
4. Научить использование опыт изучения языка как материала словесности и различных видов произведений словесности для выражения собственных мыслей и чувств, творческому употреблению русского языка.

2. Описание разделов

1. Что такое слово (3)

Слово как единица языка и как словесное высказывание. Начальные сведения о происхождении слов. Назначение языка: средство общения и взаимопонимания людей, средство сообщения информации и средство побуждения к чему-либо. Закрепление в словесных произведениях результатов познания мира и самопознания человека, нравственных устоев общества. Значение языка для жизни общества. Слово-заповедь.

3. Что такое словесность (3)

Словесность как словесное творчество, словесное искусство. Письменная и устная формы словесности. Разговорный язык и литературный язык, их свойства. Диалог и монолог. Просторечие. Язык художественной словесности. Отличие значения языка в жизни от значения языка в произведении.

4. Богатство лексики русского языка (6)

Лексическое значение слова. Способы определения значения слова. Слова однозначные и многозначные. Употребление многозначных слов в произведениях словесности. Слова-термины, способы определения понятия. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Неологизмы. Устаревшие слова. Фразеологизмы.

5. Прямое и переносное значение слова (2)

Прямое значение слова. Употребление слова в переносном значении. Эпитет. Сравнение. Аллегория.

6. Текст (3)

Текст как результат употребления языка, связное законченное письменное или устное высказывание. Тема и основная мысль (идея) текста. Способы связи предложений в тексте. Формы словесного выражения: повествование, описание, рассу4ждение, диалог, монолог.

7. Стихотворная и прозаическая формы словесного выражения (3)

Понятие о стихотворной и прозаической формах словесного выражения. Интонация. Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения в прозаическом тексте, интонация в них. Восклицательные предложения и их интонация. Особенности интонации в стихотворной речи: стиховая пауза. Ритм и рифма в стихах. Строфа как единица композиции стихотворной речи.

8. Устная народная словесность (6)

Понятия: произведение, устная народная словесность. Сказки и другие виды народной словесности. Использование в произведениях устной народной словесности языковых средств выражения содержания.

9. Литературное эпическое произведение (4)

Произведение, созданное писателем. Эпическое, лирическое и драматическое произведения. Литературная сказка. Басня. Рассказ. Повесть. Понятие о сюжете и эпизоде эпического произведения. Особенности языка эпического произведения: повествование, описание и диалог в эпическом произведении.

10. Литературное лирическое произведение(4)

Лирическое произведение: произведение, в котором главное – выражение мыслей и чувств поэта, вызванных различными явлениями жизни. Стихи о родине и природе. Стихи о животных. Стихи, рассказывающие о событии. Значение стихотворной речи в лирическом произведении.

11. Литературное драматическое произведение(2)

Драматическое произведение: произведение, произведение, предназначенное для постановки на сцене театра, Пьеса-сказка. Особенности языкового выражения содержания в драматическом произведении. Диалогическая форма изображения жизни в драматическом произведении, реплики героев. Использование разговорного языка в диалоге. Авторские ремарки.

Тематическое планирование (34 ч.)