Лексико-грамматические признаки наречий. Русский язык. 5 класс
презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (5 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Приветствие учителя.

На слайде высказывание А.Н. Толстого «Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно» (1 слайд)

О чем говорят эти слова?

Язык и мысль тесно связаны, чтобы быть мыслящим человеком, нужно в совершенстве владеть языком

2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

Начнем работу с разминки. Спишите предложение, вставляя пропущенные знаки препинания и буквы.

Сделайте  разбор по членам предложения.

 Какими частями речи выражены члены предложения?

Дождь мелко сеется, да долго тянется.

Проверяем  орфограммы,

пунктуацию.

3. Выявление места и причины.

Какой частью речи являются слова мелко, долго?

На какой вопрос они отвечают?

Знаете ли вы, как называется часть речи, которая отвечает на вопрос как?

4.  Построение проекта выхода из затруднения (цель, тема, план, сроки, способ, средство).

Эта часть речи называется наречие. Именно об этой части речи мы с вами будем говорить. Тема нашего урока «Лексико-грамматические признаки наречия» (2 слайд)

Объясняю значения «лексико-грамматические»

Какие цели вы поставите для себя? Каким должен быть результат нашего урока?

Записываю цели на доске.

Ставят цели:

-узнать лексико-грамматические признаки наречий;

- уметь находить наречия в тексте;

-определять синтаксическую роль наречий в предложении.

Итак, наша 1-я цель – узнать лексико-грамматические признаки наречия. Для этого я предлагаю вам поработать в группах над следующим заданием. Приложение 1

(3 слайд)

На выполнение этой работы я даю 5 мин..

Работают в группах

Проверяем, какие лексико грамматические признаки вы нашли у наречий.

 Сравниваем ответы групп, группы сравнивают свои ответы с 4 слайдом.

 Что значит «неизменяемая часть речи»?

Какой части слова никогда не бывает у наречия?

Какие еще неизменяемые части речи вы знаете?

Теперь внимательно прочитайте определение наречия, переверните листок и расскажите определение друг другу.

(В это время включаю ЦОР «УМК «Начальная школа. Уроки и медиатека Кирилла и Мефодия». Русский язык. Урок. 4 класс. Урок 08. Наречие как часть речи. Правописание наречий»)

Выступает представитель 1 группы и 2 группы.

Она не изменяется.

Окончания.

Союзы и предлоги.

Проговаривают определение наречия.

5. Первичное закрепление

Работа с ЦОР:

Задание 2  (с прослушкой, устно)

Задание 3 – прослушивают

Задание 4 – выполняем на эл.доске

Задание 5  - выполняем за компьютером

Образовывают наречия от прилагательных

Делают вывод: от каких ЧР образуются наречия и помощью чего.

Делаем вывод, от каких частей речи зависят наречия: от  глаголов (признак действия, от прилагательных – признак признака)

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Самоконтроль

Раздаю листки самоконтроля. Приложение 2

Раздаю листки с ответами на самоконтроль. Приложение 3

Предлагаю оценить себя.

Давайте вернемся к целям, которые мы ставили в начале урока и посмотрим, достигли мы их.

Выполняют задания самоконтроля, выполняют самопроверку по эталону, оценивают себя.

Делают вывод по самоконтролю: могу, знаю, умею.

7. Рефлексия

Представьте, что вы были не на уроке, а в ресторане, и каждое новое понятие или вид деятельности – это какое либо блюдо, и в соответствие с этим дополните предложения.

«Ресторан»  ( 5 слайд)

•   «Я съел бы еще …»
•   «Больше всего мне понравилось…»
•   «Я почти переварил…»  
•   «Пожалуйста,  добавьте…»

Высказывают свое мнение

МОГУ ЛИ Я

отличать наречия от других частей речи?

• Выпишите  все наречия из  текста упр.9 стр.127.

_______________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Могу: _______________

__________________________________________

Не могу: ____________

_________________________________________

Сомневаюсь: ________

_____________________

_____________________

_____________________

ЗНАЮ ЛИ Я

лексико-грамматические признаки наречия?

• Восстановите предложения:

Наречие  - это  _______________________часть речи, которая отвечает на вопросы   ___________________________

_____________________________________________________

и обозначает   _________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

В предложениях  наречия  являются______________________.

Пример (составьте предложение с наречием):________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________.

Знаю: _______________

_____________________

____________________

Не знаю: ____________

_________________________________________

Сомневаюсь: ________

_____________________

_____________________

УМЕЮ ЛИ Я

образовывать наречия от других частей речи?

• Образуйте наречия от данных прилагательных, используя суффикс о.

Веселый - _________________________

Поздний - _________________________

Чистый - __________________________

Ясный - ___________________________

Яркий - ___________________________

Смелый - _________________________

Умею: _______________

__________________________________________

Не умею: ____________

_________________________________________

Сомневаюсь: ________

_____________________

_____________________