Презентация к уроку "Способы передачи чужой речи"
презентация к уроку по русскому языку (8 класс)

Слайд 2

Цели урока: обобщить теоретические сведения о способах передачи чужой речи; систематизировать представления о передаче чужой речи разными способами и о соотношении её со схематическим изображением; проконтролировать уровень владения пунктуационными навыками; конструировать примеры с разными способами передачи чужой речи в различном структурном и пунктуационном оформлении (в том числе в соответствии со схемами); вырабатывать умение анализировать цитаты о языке; формировать и развивать коммуникативную и лингвистическую компетенцию; развивать интерес к изучению языка; воспитывать уважительное отношение к собеседнику во время диалога и осознанное отношение к языку.

Слайд 3

Протокол: Теоретическая часть (коллективная работа). Проблемно-творческая часть (работа в парах). Тестовая часть (индивидуальная работа).

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

«Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». К.Г. Паустовский

Слайд 13

Чужая речь может передаваться с помощью : Прямой речи Косвенной речи Вводных слов 4. Дополнения с предлогом О

Слайд 14

Способ передачи чужой речи Пример Прямая речь Косвенная речь Вводные слова, предложения Дополнение с предлогом О

Слайд 15

Способ передачи чужой речи Пример Прямая речь Учитель сказал : «Ребята, быстрое чтение – очень важный навык». Косвенная речь Учитель сообщил нам, что быстрое чтение – очень важный навык. Вводные слова, предложения По словам учителя, быстрое чтение – очень важный навык. Дополнение с предлогом О Учитель сообщил нам о важности быстрого чтения.

Слайд 16

Слайд 17

Задание 1. Замените предложения с прямой речью предложениями с косвенной речью. «Мой дед землю пахал», – с надменной гордостью отвечал Базаров. Андрей воскликнул: «Я таких людей видел множество!» Командир приказал: «Огонь!» «Который час?» – спросил я. Врач спросил: «Какая у вас была температура?» Мать просила: «Не опаздывайте к чаю!» Мы захотели узнать: «Скоро будет поезд в Курск?»

Слайд 18

Задание 2. Замените предложения с косвенной речью предложениями с прямой речью. Базаров отвечал с надменной гордостью, что его дед землю пахал. Андрей воскликнул, что он таких людей видел множество. Командир приказал, чтобы открыли огонь. Я спросил, который час. Врач спросил, какая у меня была температура. Мать просила нас, чтобы мы не опаздывали к чаю . Мы захотели узнать, скоро ли будет поезд в Курск.

Слайд 19

Задание 3. Исправьте ошибки, связанные с употреблением прямой и косвенной речи. Укажите, из каких произведений взяты 1 и 4 предложения? Он говорил, что страшный случай со мной приключился, что я в дороге совсем издержался. Меня спросили, где я раньше работал? Иван хотел узнать у кучера, что куда они заехали. Савельич спросил у Гринёва, узнал он атамана. Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещённые книги, Павел ответил, что хочу всё знать. Дядя Олег спросил, какой подарок хочется ему на день рождения?

Слайд 20

«Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». К.Г. Паустовский