Конспект по русскому языку Приставка 5 класс VIII вид
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

1.Организационный момент

2.Словарная работа

3.Актуализация знаний

4.Сообщение темы и целей урока

5.Работа по новой теме

6.Физкультминутка

7.Закрепление полученных знаний

Работа с учебником

Работа в парах

8.Подведение итогов урока

9 .Выставление оценок

10.Домашнее задание

11. Рефлексия

-Здравствуйте, ребята, сегодня на улице хороший весенний день, у нас с вами должно быть замечательное настроение. Давайте  подарим друг другу улыбку, ведь улыбка ничего не стоит, но дарит хорошее настроение.

Откройте тетради, запишите число и классная работа. Обратите внимание на орфограммы.

На слайде новое слово БЕСЕДА. Прочтите его.

-Что оно обозначает, как вы думаете?

- Беседа - это дружественный разговор двух и нескольких лиц

- Давайте поделим данное слова на слоги. Сколько слогов в этом слове?

- Давайте проверим: БЕ-СЕ-ДА. Верно.

-Слово БЕСЕДА пишем через гласную букву Е

- Как вы думаете на какую букву падает ударение?

-Это слово можно проверить? Оно словарное.

-Запишите его.

- Придумайте предложение с этим словом, изменив его.

- Молодцы! Учитель записывает предложение на доске

-Ребята, всё на свете из чего - нибудь состоит, например, облака из множества водяных капелек. – Из чего состоит лес?

- Из чего состоит наша речь?

- А из чего состоят предложения?

-А слова сделаны из своего строительного материала. И каждый из кирпичиков вносит в слово свою часть смысла.

- Как называются эти «кирпичики» (из которых состоит слово)?

-Вспомним, из каких частей состоит слово.

Перед вами кроссворд. Нужно его решить.

Начнём работать со второго вопроса.

2.Часть слова, стоит после корня, служит для образования новых слов.

3.Главная часть слова, в которой заключено основное его значение.

4.Изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении.

Но у нас остался не законченным кроссворд. Для того, чтобы закончить, нужно ответить на первый вопрос и определить тему урока.

-Тема урока сейчас перед вами, но нужно её освободить.

Посмотрим, правильно ли мы определили. Подставим слово в кроссворд.

1.Часть слова, стоит перед корнем служит для образования новых слов.

- Ребята, так какая тема сегодняшнего урока?

Запишите тему урока в тетрадь.

На уроке вы узнаете, что такое приставка, её место в слове, научитесь составлять слова  с приставками, находить приставки и выделять их.

-В корне – смысл, но не весь.
Главный – но не полный.
Потому приставка есть –
Смысл она дополнит.

- Что может сделать приставка?

- Давайте откроем учебник на странице 48 и прочитаем правило.

- Приставка это …

- Где стоит приставка?

Обратите внимание как мы выделяем приставку в слове.

- Перечислите, какие приставки указаны в нашем правиле?

- А сейчас мы поиграем. Я называю слово без приставки, а вы мне называете слово с приставкой. Обратите внимание, как приставка дополняет смысл слова.

• Играть
• Бежать
• Шить
• Вязать
• Смотреть
• Читать
• Рисовать
• Прыгнуть
• Смеяться
• Делать
• Знакомиться

- Молодцы! Вы справились с заданием. Давайте ещё вспомним наше правило.

Гимнастика  для глаз. Нарисуйте глазами части слова. Приставка, корень , суффикс, окончание.

Пальчиковая гимнастика. Теперь возьмите в руки карандаш, разогрейте пальчики, подготовьте к работе.

- Откроем учебник на странице 48 и выполним упражнение 74.

- Что необходимо сделать в данном упражнении?

- Давайте по одному слову выпишем на доске и выделим приставку

- Какие слова вы нашли?

- Какие приставки мы с вами выделили?

- Молодцы!

-Вместе можно преодолеть любые трудности. И вы сейчас поработаете вместе, в парах. На столах лежат карточки с частями слова.  Нужно составить слова. Посмотрим, кто составит больше слов.

- Итак, давайте назовем все которые у вас получились

- Все молодцы!Вы отлично справились с заданием

-Ребята, над какой темой мы сегодня работали на уроке?

- Что вы узнали о приставке?

Учитель оценивает работу каждого обучающегося, комментируя оценку.

- Дома вы поработаете над упражнением 73 на странице 48.

- Что нужно сделать в данном упражнении?

- Правильно. Молодцы!

- Сегодня вы познакомились с определением «приставка», проверили свои способности, узнали, над чем еще надо работать. Ведь память, наблюдательность, внимательность, сообразительность нужны, чтобы добывать знания и получить хорошую профессию! Молодцы! Вы хорошо работали на уроке

Приветствуют учителя

Выполняют инструкцию учителя

- беседа это дружественный разговор, обмен мнениями, чувствами

- в данном слове три слога

- Ударение в слове БЕСЕДА падает на второй слог. Ударная гласная «Е».

-Это слово не проверяется

Дети записывают новое словарное слово в тетрадь, подчеркивают гласную букву Е, ставят ударение.

- Сегодня мы будем беседовать.

Дети списывают предложение с доски.

- Лес состоит из деревьев

- Наша речь состоит из предложений

- Предложения состоят из слов.

- Части слова

- Суффикс стоит после корня и служит для образования новых слов

-Корень является главной частью слова

-Окончание -  изменяемая часть слова

- Приставка стоит перед корнем и служит для образования новых слов

- Тема сегодняшнего урока «Приставка»

- Приставка может дополнить смысл

- Приставка это часть слова

- Приставка стоит вначале слова

- В нашем правиле выделены приставки: на, от, при, вы, за, пере.

- Поиграть

- Прибежать

- Пришить

-Отвязать

-Посмотреть

-Перечитать

- Нарисовать

-Выпрыгнуть

-Посмеяться

-Засмеяться

-Переделать

-Познакомиться

- Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем.

Выполняют инструкцию учителя

Выполняют инструкцию учителя

- В данном упражнении необходимо выписать слова с приставкой и выделить её.

- Дети выходят к доске и выписывают слово

- Сварила, поперчила, подсолила, прибежал, попросил, заглянула, поели, доскребла, доела.

- с, по, под, при, по, за, до.

Дети работают в парах и записывают получившиеся слова на карточках

- Дети зачитывают слова.

- Мы сегодня работали над темой «Приставка»

- Мы узнали, что приставка это часть слова, которая стоит перед корнем. Приставка изменяет смысл слова

- Необходимо списать предложения и выделить в словах приставку.

ФПФРФИФСФТФАФВФКФАФ

По,

 ход, сад, к, и,пере, под, коп, цвет, ник, празд, двор, бег, кот, ик, стол, ок.