Итоговая контрольная работа по русскому языку для 5 класса. Вариант 3
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс)

Итоговая контрольная работа за курс 5 класса

Вариант 3

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

По р..ке плывет плотный снег. Кружит..ся над омутами нар..ста..т(3) сугробами у к..мней в к..мышах возле б..р..гов. На ж..лтых кувш..нках лежат сн..говые шапоч..ки.(4) Этот странный снег (не)тает: его по в..де черёмуха ра..сыпала.

Много старых черёмух стоит над р..кой над ..брывами. Они цв..ли как-то незаметно, словно прятали пышные белые кисти в л..стве. А потом осыпались л..п..стки и р..ка по-зимнему поб..лела.

У сп..койн..й р..ч..ной зав..ди видно много и..пуганных ры(б/п). Тон..нькие(3) плотвич..ки выплыли наверх. П..казывая острые плавнич..ки, они черт..т уз..нькие д..ро(ж/ш)ки выскакива..т в воздух. Ры(б/п)ки ужас..но(1) бе..поко..т..ся очень уд..вля..т..ся: неужели зима в..рнулась

2. Выполните указанные виды разборов.

Условные обозначения:

1 – фонетический разбор,

2 – морфемный разбор,

3 – морфологический разбор,

4 – синтаксический разбор предложения.

3. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1) По словам Тани лучшим номером концерта было выступление скрипачей

2) Таня тихо ответила что ещё никогда так не волновалась перед выступлением

3) Иван Сергеевич громко произнёс Таня выступит на концерте русской народной песни

4) Какую песню ты готовишь к концерту Таня

4. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Серёжа интересуется географией почв России.

2) Покажите на карте зону арктических пустынь!

3) А теперь друзья выполните задание на контурной карте.

4) На уроках географии вы изучали природу южных и северных материков.

Прочитайте текст 2 и выполните задания к нему (5–9).

Текст 2

1) У птенцов подрастают крылья. 2) Они ещё малы, но смелой молодёжи уже тесно становится в родном гнезде, тянет выбраться из него. 3) Птенцы готовятся к длинным перелётам.4) Такие птенцы-подростки зовутся слетками, или поршками. 5) Эти поршки есть не только в птичьей семье. 6) Они есть и у людей.7) В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребенком, а до юноши ещё не дорос. 8) «Подросток…» – говорят про тебя. 9) И это очень точно, очень верно сказано. 10) Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек, а именно подросток, вот так, как в лесу бывает молодой подлесок.11) Подросток уже не ребёнок; хочется быть свободным от повседневной опеки, независимым. 12) Но вместе с тем сколько совсем ещё детского остаётся в юной душе. (По Г.Скребицкому)

5. В каком предложении наиболее точно раскрывается основная мысль текста?

Запишите номер предложения.

6. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что подростка нельзя

считать взрослым человеком?

1) Они ещё малы, но смелы.

2) Подросток уже не ребенок, но вместе с тем сколько совсем ещё детского остается в юной душе.

3) В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребёнком.

4) Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек.

7. Какой тип речи представлен в тексте? Запиши этот тип.

1) повествование

2) описание

3) рассуждение

4) повествование с элементами описания

8. В предложении 10 найдите слово со значением «кустарники и мелкие деревья, не достигающие высоты основного лесного массива». Запишите это слово.

9. Подберите синонимы к прилагательному в юной (душе) из предложения 12. Запиши этот синоним.