Итоговая контрольная работа по русскому языку для 5 класса. Вариант 4
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс)

Итоговая контрольная работа за курс 5 класса

Вариант 4

1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

В л..су наступа..т ч..дес..ный пр..дутренний час. Невидимый л..сной дирижёр поднял в..лшебн.. палоч..ку и н..чинает..ся прекрас..ная симфония утра. П..дчиняясь палоч..ке л..сного дирижёра, одна (за)другой гаснут над лесом н..ч..ные звёзды. Нар..стая и зам..рая в в..рхушках д..рев..ев, проносит..ся предра..светный ветер. В музык.. утра слыш..т..ся звонкое(3) пение пр..снувшихся птичек.(4) Из тысячи л..сных звуков чу(д/т)кое ухо уже лов..т необыч..н.. песню глух..ря.

В т..ржественн.. час по..вления со..нца звуки л..сной музык.. особенно нар..стают(2). В с..ребряные трубы трубят журавли на бе..численных свирелях радос..но(1) зал..вают..ся неутомимые дрозды. С л..сных п..лян п..днимают..ся в небо и звонко поют г..л..систые жаворонки.

2. Выполните указанные виды разборов.

Условные обозначения:

1 – фонетический разбор,

2 – морфемный разбор,

3 – морфологический разбор,

4 – синтаксический разбор предложения.

3. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1) По словам Максима соперники действовали быстро и решительно

 2) С каким счётом ваша команда одержала победу Максим

3) Максим сказал что в ходе матча он отразил пять шайб соперника

4) Максим сегодня будет защищать ворота объявил тренер хоккейной команды

4. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) В воскресенье вы пойдёте в музей изобразительных искусств.

2) Уважаемые посетители пройдите в зал испанской живописи!

3) Возьмите разрешение на съёмку в дирекции музея.

4) Мы осмотрели зал древних цивилизаций и зал античных скульптур.

Прочитайте текст 2 и выполните задания к нему (5–9).

Текст 2

1) Пришла долгожданная весна, и из южных стран вернулись в отеческие края перелётные птицы. 2) Как счастливы теперь поля и леса! 3) Сколько повсюду радостных песен, весёлого свиста! 4) Над полем высоко в синем небе звенели жаворонки. 5) В лесу заливались пеночки, зяблики, соловьи. 6) Кулик взлетел над болотистой низиной, оттуда – стрелою вниз. 7) Несётся к земле, сам хвост веером растопырил. 8) Перья в хвосте у него жёсткие, колеблет их ветер, будто на струнах играет. 9) Так кулик на собственном хвосте и разыгрывает в воздухе свою весеннюю песенку.10) Так разные птицы, каждая по- своему, но все одинаково радостно приветствовали весну. (По Г.Скребицкому)

5. В каком предложении наиболее точно раскрывается основная мысль текста?

Запишите номер предложения.

6. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что природа рада прилёту птиц?

1) Несётся к земле, сам хвост веером растопырил.

2) Сколько повсюду радостных песен, весёлого свиста!

3) В лесу заливались пеночки, зяблики, соловьи.

4) Пришла долгожданная весна.

7. Какой тип речи представлен в тексте? Запиши этот тип.

1) повествование

 2) описание

3) рассуждение

4) повествование с элементами рассуждения

8. В предложении 6 найдите слово со значением «место, расположенное ниже

уровня». Запишите это слово.

9. Подберите синонимы к прилагательному «отеческие» из предложения 1.

Запиши этот синоним.