Односоставные предложения
презентация к уроку по русскому языку (8 класс)

Слайд 1

Односоставные предложения. Повторение и обобщение.

Слайд 2

Цели урока: Образовательная: повторить, обобщить и систематизировать материал по данной теме; Развивающая: развивать навыки грамотного письма и орфографическую зоркость, умение определять виды односоставных предложений и находить их в тексте; Воспитательная: воспитывать любовь к русскому языку.

Слайд 3

… читая его (Пушкина) творения, можно превосходным образом воспитать в себе человека. В.Г.Белинский

Слайд 4

Односоставные предложения С главным членом – сказуемым С главным членом – подлежащим Определённо-личные Неоперелённо-личные Назывные Безличные

Слайд 5

Ямщик поскакал, но всё поглядывал на восток. Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошёл мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл, сделалась метель. В одно мгновение тёмное небо смешалось со снежным морем. Всё исчезло. «Ну, барин, - закричал ямщик, - беда: буран!» Я выглянул из кибитки: мрак и вихорь. Ветер выл с такой свирепой выразительностью, что казался одушевленным; снег засыпал меня и Савельича; лошади шли шагом – и скоро стали.

Слайд 6

Степь. Крепость. Комендант. Пушка . Избы. Жители. Дочь .

Слайд 7

« Сын мой Петр! Письмо твое, в котором просишь ты нас о родительском нашем благословении и согласии на брак с Марьей Ивановой дочерью Мироновой, мы получили 15-го сего месяца и не только ни моего благословения, ни моего согласия дать я тебе не намерен, но еще и собираюсь до тебя добраться да за проказы твои проучить тебя(…). Немедленно буду писать к Андрею Карловичу, прося его перевести тебя из Белогорской крепости куда-нибудь подальше, где бы дурь у тебя прошла. Матушка твоя, узнав о твоем поединке и о том, что ты ранен, с горести занемогла и теперь лежит. Что из тебя будет? Молю бога, чтоб ты исправился, хоть и не смею надеяться на его великую милость. Отец твой А.Г.»

Слайд 8

1) Благодарим Вас за ваше творчество. 2) С интересом изучаем ваше произведение. 3) В голове от прочитанного теснятся какие-то мысли. 4) Мы переживаем за судьбы главных героев. 5) Думаем и размышляем над вопросами, поставленными в повести. 6) Чувствуем вашу поддержку и понимание. 7) С любимой книгой не хочется расставаться .

Слайд 9

Определённо-личные 1)Береги честь смолоду 2)Зададим гостям пирушку: зарядим картечью пушку. 3)Не ходи, девка, молода замуж. 4)Посмотришь, проколю как я твою фигуру. 5)Молодые ребята, послушайте. 6) Не гневайтесь, сударь: по долгу моему я должен сей же час отправить вас в тюрьму.

Слайд 10

Неопределённо-личные: 1) Умную голову почитают смолоду. 2) После дела за советом не ходят. 3) По одёжке встречают , по уму провожают.

Слайд 11

Мне не спалось. Лошадей занесло. Я вышел из кибитки. Буран ещё продолжался, но с меньшей силою. Было так темно, что хоть глаза выколи. Хозяин встретил нас у ворот и ввёл меня в тесную, но довольно чистую горницу. Лучина освещала её. В избе было жарко натоплено. Хозяйки в доме не было.

Слайд 12

Честь достоинство благородство великодушие п равдивость милосердие

Слайд 13

… читая его (Пушкина) творения, можно превосходным образом воспитать в себе человека. В.Г.Белинский

Слайд 14

Читая Пушкина, мы становимся лучше. В нас пробуждаются самые светлые, добрые, самые благородные чувства…

Слайд 15

Домашнее задание: сочинение-миниатюра по данному началу Читая Пушкина, мы становимся лучше. В нас пробуждаются самые светлые, добрые, самые благородные чувства…