Технологическая карта урока русского языка в 5 классе "Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Название урока и класс

Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова

Цель

 Актуализация знаний о правописании безударных гласных корня слова.

Планируемые результаты

 Предметные: знать виды орфограммы безударная гласная в корне слова (проверяемая ударением и непроверяемая), уметь использовать это правило на практике, выделять корень слова, ставить ударение, подбирать однокоренные слова, пользоваться орфографическим словарём, развивать навык работы с безударной гласной корня

Личностные: формировать способность к самооценке успешности в овладении языковыми средствами в устной и письменной речи.

Метапредметные:

Регулятивные:

уметь принимать и сохранять учебную цель и задачи, планировать собственную деятельность в соответствии с учебной задачей

Познавательные:

владеть основами смыслового чтения текста,

подводить языковой факт под понятия разного уровня обобщения.

Коммуникативные:

задавать вопросы, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.

Личностные:

Проявление активности во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач

Цели: личностные:
• Осознание алгоритма успешного учебного действия.
• Осознание практической важности данного правила.
• Ценностное отношение к умению выявлять проблему, определять цель урока, выбирать действия по достижению цели, контролировать и оценивать свою работу и поученный результат.
Регулятивные:
• Умение принимать и сохранять учебную цель и задачи, планировать собственную деятельность в соответствии с учебной задачей.
Предметные:
• знать виды орфограммы безударная гласная в корне слова (проверяемая ударением и непроверяемая), уметь использовать это правило на практике.

Этапы урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточку Учи.ру

Организационный момент

Проверка готовности рабочих мест.

Создание положительного настроя учащихся на урок.

Актуализация знаний

Запишите слова, обозначьте орфограмму «Безударный гласный в корне»: Репертуар, эстафета, бечёвка.

- Можно ли проверить гласные корня в этих словах? Почему?

Постановка цели урока

Как вы думаете, о чём мы будем говорить на нашем уроке? Докажите правильность своего мнения.
-Какую цель мы поставим перед собой?
-Какие виды безударных гласных вы знаете? (Проверяемая и непроверяемая.)
- Где мы можем узнать, как пишется безударные гласные в корне слова? (поработать с учебником, обратиться за помощью к Интернету, образовательной платформе Учи.ру).

Изучение нового материала

Беседа по вопросам, работа с учебником:

Продолжите предложение: чтобы не ошибиться в написании проверяемого безударного гласного в корне

Если гласный проверить невозможно,…

https://uchi.ru/teachers/groups/9614985/subjects/2/course_programs/5/cards/210638

https://uchi.ru/teachers/groups/9614985/subjects/2/course_programs/5/cards/210639

Закрепление изученного

Работа с карточками

Учимся отличать проверяемые безударные гласные от непроверяемых, для проверяемых подбираем проверочные слова, исправляем ошибки

Выполнение упражнений в учебнике

https://uchi.ru/teachers/groups/9614985/subjects/2/course_programs/5/cards/210640

Подведение итогов

Задает вопрос: «Какие открытия вы сегодня сделали на уроке?»

 Рефлексия деятельности

Подводит итоги совместной и индивидуальной деятельности учеников

Продолжите фразу.
Я научился…
Я хотел бы…
Оказывается, что…

Домашнее задание

https://uchi.ru/teachers/groups/9614985/subjects/2/course_programs/5/cards/210641