Рабочая программа спецкурса по русскому языку для учащихся 9 класса "Основы искусства речи"
рабочая программа по русскому языку (9 класс)

               Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №19 им.Л.А.Попугаевой»

      СОГЛАСОВАНА                                                                 УТВЕРЖДЕНА

Зам.директора по УВР                                                   приказом по школе №_________

_________    Карасёва Е.Г.                                   от «___» _________   2020г.

      от «___» ___________2020  г.                                          Директор школы __________ Багдасаева О.П.

Рабочая программа спецкурса

по русскому языку для учащихся 9 класса

«Основы искусства речи»

Составитель:  Выскребенцева Марина Павловна,

учитель русского языка и литературы

2020г.

I.Пояснительная записка

Силе слов в нашем обществе часто не предается должного значения. Наша способность к самовыражению часто воспринимается как что-то само собой разумеющееся. Считается, что если у человека более или менее богатый словарный запас и есть понятие о грамматике, то он автоматически сможет произнести хорошую речь.

Важнейшим отличием письменной речи от устной является то, что при ней человек принужден думать о своем языке, выбирать слова и выражения, т.е. действовать стилистически, - ведь «все мы, в известном смысле, беспомощны перед чистым листом бумаги. К этому можно добавить, что все мы в той же степени беспомощны перед микрофоном или на трибуне многолюдного собрания. Поэтому устной публичной речи надо учить, как учат письменной форме различных стилей».

Хорошие навыки общения – это фундамент всех взаимоотношений и ключ к успеху в учебе и бизнесе. То, как мы передаем наши мысли и чувства другим и как мы ощущаем разницу между собой и другими, может определить характер наших взаимоотношений дома и на работе.

В разделах курса подробно освещены такие актуальные вопросы общения, как формы и виды коммуникаций, комплименты, критика и споры, проблемы общения в конфликтной ситуации, стратегии разрешения конфликта, рассмотрены понятия деловых переговоров.

Знакомство с разновидностями диалога – дискуссией, полемикой, дебатами как жанрами риторики – предполагает развитие аналитических способностей учащихся, развитие логического мышления, расширения кругозора, стимулирование интереса к общению, повышение мотивации учения, развитие внимания.

Программа имеет социально-педагогическую направленность.

Цель курса: создать условия для изучения  речевого  этикет, основ риторики, способствовать формированию у учащихся коммуникативной компетенции, воспитывать культуру речевого общения.

Задачи: познакомить учащихся с основами речевого мастерства, законами искусства словесного действия. Обогатить речь этикетными единицами и показать особенности их употребления, совершенствуя умение выбирать формулы речевого этикета, наиболее уместные в конкретной ситуации общения и употреблять их в ходе речевого акта; обеспечить усвоение основных норм и правил ведения беседы, переговоров, спора, разрешения конфликтных ситуаций общения.

 Программа разработана для обучающихся 9 классов.  Рассчитана  на 60 часов.

II. Календарно – тематический план

III. Программа курса

(60 часов)

                                                         Культура общения  (18 часов)

Что такое общение? Разные формы общения между людьми. Кого считать приятным собеседником? Личная беседа. Правила общения. Культура общения в коллективе. Вербальные коммуникации. Магия личности. Влияние личностных качеств на общение. Говори один, говори со мной. Речевые ситуации. Коммуникативные возможности собеседников  в соответствии с типами общения. Жесты  и глаза скажут за себя. Невербальное общение. Мимическая партитура образа.

Интуиция

Пойми меня

Диалог (4)

Правила ведения диалога

Разновидности диалогов

Риторический диалог

Эвристический диалог

        Правила ведения спора (17)

Спор

Могу поспорить

Правила ведения спора

Поиск истины  

Полемика

Ведение дискуссии

Хитрости в дискуссии

Специальные приёмы аргументации

Опровержение

Попробуем свои силы

Правила ведения дискуссии

Искусство ставить вопросы

Искусство  делать реплики, замечания

Искусство побеждать в споре

Дебаты как речевой жанр

                                     Разновидности конфликтов (12)

Конфликт

Общение в конфликте

Преодоление конфликтов посредством общения  

Способы разрешения конфликтов

Совместное решение проблемы

Снятие напряженности в конфликте

Комплименты

Критика

Агрессия и стресс

Искусство разрешения конфликт

Модель поведения в ситуации конфликта

        Правила ведения переговоров (9)

Взаимовыгодное решение переговоров

Поведение при ведении переговоров

Деловые беседы и переговоры

Этика и психология деловых бесед

Этические нормы деловых переговоров

Речевой этикет и культура общения

Этические нормы общения

Проявление вежливости в невербальных средствах общения

Искусствоведения переговоров

IV. Формы и средства контроля

1. Создание собственных выступлений
2. Редактирование  текста.

3. Создание  самостоятельного высказывания с использованием языковых средств и художественных приемов.

V. Перечень учебно – методического обеспечения

1. Д.Карнеги. Как  выработать уверенность в себе и влиять на людей ,выступая публично. М.:Прогресс-ЮВЕК,1993
2. Д.Карнеги. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей.-Центр «Русская тройка», «Комета»,1990
3. Дебольский Т.С.Психология делового общения. – М.,1991
4. Ивин А.А.Искусство правильно мыслить. - М.,1990
5. Лаврененко В.Н. Социальная психология  и этика делового общения. - М..,1995