Урок "Словосочетание как единица синтаксиса"
план-конспект урока по русскому языку (8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 28»

пос. Богородское

Урок

«Словосочетание как единица синтаксиса»

 8 класс

Учитель:

Тихонравова Ольга Гелиевна

2018 год

 Тема нашего сегодняшнего урока: «Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний».

Запись числа и темы урока

Чтение и обсуждение материала для самостоятельных наблюдений (стр. 33-34).

 Слово учителя. Словосочетание – это сочетание нескольких знаменательных слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически. Слова в словосочетании связаны подчинительной связью. Это связь неравноправных синтаксических единиц. При подчинительной связи от главного компонента к зависимому можно поставить вопрос. Зависимое слово уточняет смысл главного. Грамматические средства связи слов в словосочетаниях: окончание, предлог.

Не являются словосочетаниями: (записывается на доске и в тетрадях)

1. Подлежащее и сказуемое: дом построен, долина красива, река бежит;
2. Ряд однородных членов предложения, т.е. слов, связанных сочинительной связью, связью равноправных синтаксических единиц: долгий, но тёплый; то дождь, то снег; светлый и тёплый;
3. Сочетание служебного слова (предлога, союза, частицы) с самостоятельным: в продолжение  года, тоже приехал;
4. Сложные (составные) формы слов: буду говорить, более высокий, самый быстрый;
5. Фразеологизмы: сесть в галошу, водить за нос (оба слово или одно из них утратили самостоятельное лексическое значение, и значение имеет фразеологизм в целом). Выводы учащихся.

Задание. Четвёртое лишнее. Какое сочетание слов не является словосочетанием?

1. В течение года, билет пассажира, дом бабушки, готовиться к отъезду.
2. Рассказывал с вдохновением, вавилонское столпотворение, покраснел от стыда, подчинительная связь.
3. Самый высокий, занимательная лингвистика, читать выразительно, мой учебник.
4. Занося в книгу , желание понять, земля и небо, кабинет математики.
5. В течении реки, построенный летом, забор покрашен, материал вроде мрамора.

II. Чтение теоретического материала стр. 36.

- Назовите виды словосочетаний.

-  По каким признакам выделяются виды словосочетаний?

Виды словосочетаний:

Именные:

1. Главное слово – существительное: праздник музыки;
2. Главное слово – прилагательное: очень веселый
3. Главное слово – числительное: первый в классе
4. Главное слово – местоимение: что-то новое

Глагольные:

1. Главное слово – глагол: иду на грозу
2. Главное слово – деепричастие: придя в школу
3. Главное слово – причастие: покрашенный вчера

Наречные – такие словосочетания, где главное слово – наречие или слово категории состояния.

Очень быстро, стыдно за тебя.

1. Задание. Составить словосочетание , определить вид
2. Задание. Перепишите, над главным словом поставьте крестик, поставьте вопрос к зависимому слову. Укажите вид словосочетаний. Фразеологизмы подчеркните. Что они обозначают?
3. Принять участие, а(п,пп)лодировать режи(с,сс)еру, лебеди(н,нн)ая песня, задумч…вый в…гляд, рассмотреть и(л,лл)юстрации, взглянуть п(доброму), оказать влияние, верста коломенская, од…ржать победу, импров…зировать на реп…тици…, дать согласие, пр…водить в изумление, окружить заботой, изящ…ная словес…ность.

V.  Закрепление изученного

- Что такое словосочетание?

- Как оно строится?

- Как связаны между собой словосочетания?

- Назовите виды словосочетаний. Приведите примеры

Домашнее задание. Параграф 9, 10. Упр. 57, 56 ( по выбору)