Календарно- тематическое планирование по русскому языку 5 класс.
календарно-тематическое планирование по русскому языку

№ п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата  

Словарные слова

  Характеристика основных видов деятельности ученика

корректировка

Повторение. Звуки  и буквы. Текст  17ч

1

Повторный  инструктаж по ТБ, ПДД, ПБ в учебное время. Гласные и согласные. Алфавит.

1ч

Восстановить в памяти порядок букв в алфавите, закрепить умение пользоваться орфографическим словарём. Наблюдать за соотнесением звука и буквы под ударением е несоответствием в безударном положении.  Сделать вывод о необходимости проверять  безударный гласный в слове.  Использовать способ проверки безударных гласных по данному образцу рассуждения. Пополнить словарь по теме, приводить примеры слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными. Различать на слух и чётко произносить твёрдые и мягкие согласные. Доказывать правильность постановки мягкого знака в слове по данному образцу рассуждения.  Пополнить словарь пот теме новыми примерами. Понаблюдать за написанием разделительного мягкого знака в словах, упражняться в умении слышать, правильно произносить и записывать слова с разделительным мягким знаком.  Доказывать правильность написания данных слов. Вспомнить правила переноса .  Обогатить словарь новыми примерами. Сравнить слова с мягким знаком и слова с разделительным мягким знаком.

Различать звонкие и глухие согласные на слух. Сравнивать, как они произносятся и как пишутся на конце слова. Доказывать правильность написания парных согласных на конце слова по данному образцу рассуждения.  Различать правила проверки парных согласных и безударных гласных в словах.

Учится различать текст (предложения, связанные по смыслу общей темой) и несколько отдельных предложений. Уметь объяснить эти различия.

Коллективно подбирать заголовок к тексту. Познакомиться с понятием «адрес». Накапливать тематический словарь. Запомнить и уметь перечислять все адресные данные, которые необходимо указывать в почтовых отправлениях.

2

Несовпадение звука и буквы в слове

1ч

пассажир

3-4

Твёрдые и мягкие согласные перед и, е, ё, ю, я

2ч

5

Входной контрольный диктант

1ч

6-

 Работа над ошибками. Мягкий знак на конце и в середине слова

1ч

область

7-8

Правописание слов с разделительным мягким знаком

2ч

9

Текст. Различение текста и не текста

1ч

10

Парные звонкие и глухие согласные, их правописание на конце слова

1ч

11

Ударные и безударные гласные в слове

1ч

12

Текст. Определение темы текста. Заголовок.

1ч

13-14

Звуки и буквы. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания.

2ч

15

Деловое письмо. Адрес.

1ч

16-17

Коллективное составление рассказа по серии картинок.

2ч

18

Выражение в предложении законченной мысли

1ч

Закрепить умение выделять предложения из текста, делить текст на предложения, восстанавливать нарушенный порядок слов в предложении.

Связывать слова в предложении, изменяя форму слов.

Познакомиться  с главными и второстепенными членами предложения. Различать подлежащее и сказуемое по значению в предложении и по вопросам.  Правильно подчёркивать главные и второстепенные члены предложения.

Различать предложения по интонации. Сравнивать их, выделяя видимые признаки . тренироваться в выразительном чтении таких предложений.

Принимать участие в составлении диалогов с дополнением ответа на вопрос собеседника. Соблюдать при этом правильную расстановку знаков препинания и точность интонирования реплик диалога при его чтении.

Учиться составлять диалоги по образцу и схеме диалога.

Перечислять все адресные данные, которые необходимо указывать в почтовых отправлениях. Уметь располагать адресные данные в нужной последовательности.

19

Распространение предложений

1ч

20-21

Порядок слов в предложении

2ч

22

Построение разных по конструкции предложений из слов,  данных в нужной форме

1ч

23

Связь слов в предложении

1ч

24

Главные и второстепенные члены предложения.

Главные члены предложения. Сказуемое.

1ч

25

Главные члены предложения. Подлежащее.

1ч

26

Второстепенные члены предложения

1ч

27

Главные и второстепенные члены предложения

1ч

28-29

Отличие предложения от текста. Деление текста на предложения

2ч

30

Разные по интонации предложения.

Наблюдение за знаками препинания в конце предложения

1ч

31

Вопросительные предложения

1ч

Здравствуй

 до свидания благодарю

32

Восклицательные предложения

1ч

33

Повествовательные, вопросительные и восклицательные предложения

1ч

облако

34

Отличие предложения от текста

1ч

35

Деление текста на предложения

1ч

36

Границы предложения.

1ч

 37

 Контрольный диктант за 1 четверть

1ч

каникулы

38

 Работа над ошибками. Деловое письмо. Адрес.

1ч

 39

  Знаки препинания при диалоге

1ч

40

 Р/р. Выделение опорных слов из каждой части.

1ч

41

Р/р Коллективное составление рассказа по серии картинок

1ч

Состав слова 35 часов

42

Корень и однокоренные слова.

1ч

Познакомится с однокоренными словами, учиться выделять общий корень в группе однокоренных слов. Сравнивать значения данных слов: находить сходства и различия.  Познакомиться с разными частями слова: корень, приставка,  суффикс и окончание. Учить различать  их по функциям: изменение значения слова, связь между словами. Накапливать словарь однокоренных слов, включать их в предложения.

Наблюдать за единообразным написанием  гласных и парных звонких и глухих согласных согласных в корне однокоренных слов, находить проверочные и проверяемые слова в группе однокоренных слов.

Пополнять свой словарный запас однокоренными словами и активно использовать их при составлении предложений. Учить строить диалог из отдельных реплик, включая их в заданную схему диалога.

Запомнить свой домашний адрес и правильно его записывать. Учиться писать поздравительные  открытки по общепринятому плану, соблюдая правильное расположение  частей текста поздравления.

2 четверть

43-44

Общее и различие в значении однокоренных слов.

2ч

45

Включение однокоренных слов в предложения

1ч

46

Окончание. Окончание – изменяемая  часть слова

1ч

47

Установление связи между словами с помощью окончания

1ч

48

Приставка. Приставка  как часть слова.

1ч

49

Изменение значения слова в зависимости от приставки

1ч

50- 51

Приставка и предлог.

2ч

52

Суффикс. Суффикс как часть слова

1ч

53

Изменение значения слова в зависимости от суффикса

1ч

54

Суффиксы с уменьшительно- ласкательным значением

1ч

55

Правописание проверяемых безударных гласных в корне

Изменение формы слова для проверки безударной гласной в корне

1ч

56

Единообразное написание гласных в корне однокоренных слов

1ч

57

Слово- корень с ударной гласной

1ч

58

Проверяемые и проверочные слова в группе однокоренных слов

1ч

север

59-60

Проверка безударных гласных в корне слова

2ч

61-62

Правописание парных звонких и глухих согласных в корне

Изменение формы слова для проверки парных звонких и глухих согласных в корне.

2ч

63

Единообразное написание парных звонких и глухих согласных в корне однокоренных слов

1ч

64-65

Проверка парных звонких и глухих согласных в корне слов

2ч

66-67

Проверяемые гласные и согласные в корне

2ч

68

Непроверяемые написания в корне

1ч

беседа

69

Единообразное написание корня в группе однокоренных слов

1ч

70

Состав слова. Закрепление знаний.

1ч

71

Контрольный диктант

1ч

72

Работа над ошибками. Деловое письмо. Поздравление.

1ч

библиотека

73

р/р Составление рассказа по сюжетной картинке и данному плану.

1ч

74

Р/Р Установление последовательности предложений в тексте

1ч

Части речи. Текст. 13 часов

75

Названия предметов, действий и признаков

1ч

76- 77

Названия предметов, действий и признаков

2ч

Четко различать названия предметов, действий, признаков. Уметь соотнести эти названия с новыми понятиями о частях речи. Учить ставить вопросы к существительным, глаголам и прилагательным, выделять части речи в предложении и правильно подчёркивать их. Употреблять  разные части речи в предложении и тексте. Использовать разные части речи в диалоге, отвечая на вопросы собеседника одним словом ( существительным, глаголом или прилагательным).

78

Понятие о частях  речи. существительное

1ч

3 четверть

79

Понятие о частях  речи. существительное

1ч

80 -81

Глагол

2ч

82-83

Прилагательное

2ч

84-85

Различение частей речи по вопросу и значению

2ч

забота

86-87

Употребление различных частей речи в предложении и тексте.

2ч

89

Контрольные вопросы и задания

1ч

Имя существительное 26 часов

90

Значение существительных в речи

1ч

Понимать значение существительных в речи.  Подбирать  к обобщающим названиям конкретных предметов и уметь обозначать ряд конкретных названий предметов обобщающим словом. Познакомиться с понятиями «одушевлённые и неодушевлённые существительные», «собственные и нарицательные существительные». Уметь объяснить чем различаются, для чего даётся собственное имя предмету.  Делать вывод о правилах правописания имён собственных.

 Уметь употреблять существительные в единственном и множественном числе.

Познакомиться с понятием рода. Учиться различать существительные мужского, женского и среднего рода, подставляя к ним личные местоимения.

Учиться обобщать полученные знания о существительном, проводить примеры для характеристики изученных грамматических признаков существительного.

Учиться выделять в тексте основную мысль.

Прочитать историческую справку о новогоднем празднике и поделиться с одноклассниками интересными сведениями . потренироваться в написании поздравлений. Опираясь на схемы частей поздравления.

91 -92

Одушевлённые  и неодушевлённые существительные.

2ч

93-94

Собственные и нарицательные существительные

2ч

столица

95-96

Правописание имён собственных

1ч

космос

97

Текст. Тема и основная мысль текста.

1ч

98

Изменение существительных по числам

Понятие о единственном и множественном числе существительных

1ч

99

Употребление существительных в единственном и множественном  числе.

1ч

ботинки

100 -101

Изменение существительных по числам

2ч

102

Род существительных. Знакомство  с понятием рода

1ч

103-104

Существительные мужского рода

2ч

105-106

Существительные женского рода

2ч

107-108

Существительные среднего рода

2ч

109-110

Различие существительных по родам

2ч

111-112

Существительное. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания.

2ч

113-

Деловое письмо. поздравление

1ч

114-

Коллективное изложение текста, воспринятого на слух.

1ч

Имя прилагательное -17 часов

115-116

Значение прилагательных в речи.

2ч

Понимать значение прилагательных в речи. Различать признаки, обозначаемые прилагательными, и проводить свои примеры разных признаков.

Определить зависимость рода существительных и доказать эту зависимость на конкретных примерах.

Познакомиться с окончаниями прилагательных мужского, женского и среднего рода и научиться их различать и соотносить с вопросами.

Овладевать умением изменять прилагательные по родам.

Обогащать свою речь прилагательными, подбирая словосочетания с  прилагательными на заданные темы. Познакомиться с запиской. Научиться правильно называть и выделять в ней три части.

Запомнить важные  слова из тематического словаря. Потренироваться в записи недостающих частей разных записок.

117- 118

Различение признаков, обозначаемых прилагательными

2ч

119

Контрольный диктант за 3 четверть

1ч

120-121

Работа над ошибками. Зависимость рода прилагательных от рода существительных

2ч

122  

  Окончания прилагательных мужского рода

1ч

123

Окончания прилагательных мужского рода

1ч

4 четверть

124-125

Окончания прилагательных женского рода

2ч

Четко различать названия предметов, действий, признаков. Уметь соотнести эти названия с новыми понятиями о частях речи. Учить ставить вопросы к существительным, глаголам и прилагательным, выделять части речи в предложении и правильно подчёркивать их. Употреблять  разные части речи в предложении и тексте. Использовать разные части речи в диалоге, отвечая на вопросы собеседника одним словом ( существительным, глаголом или прилагательным).

126-

Окончания прилагательных среднего рода

 1ч

127

Окончания прилагательных среднего рода

1ч

128

Окончания прилагательных мужского, женского и среднего рода

1ч

129

Изменение прилагательных по родам

1ч

130-131

Прилагательное. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания.

2 ч

132-133

Деловое письмо. Записка

2 ч

Глагол  14 часов

134

Значение глаголов в речи.

1ч

Имя существительное

Понимать значение существительных в речи.  Подбирать  к обобщающим названиям конкретных предметов и уметь обозначать ряд конкретных названий предметов обобщающим словом. Познакомиться с понятиями «одушевлённые и неодушевлённые существительные», «собственные и нарицательные существительные». Уметь объяснить чем различаются, для чего даётся собственное имя предмету.  Делать вывод о правилах правописания имён собственных.

 Уметь употреблять существительные в единственном и множественном числе.

Познакомиться с понятием рода. Учиться различать существительные мужского, женского и среднего рода, подставляя к ним личные местоимения.

Учиться обобщать полученные знания о существительном, проводить примеры для характеристики изученных грамматических признаков существительного.

Учиться выделять в тексте основную мысль.

Прочитать историческую справку о новогоднем празднике и поделиться с одноклассниками интересными сведениями . потренироваться в написании поздравлений. Опираясь на схемы частей поздравления.

135

Различение действий, обозначаемых глаголами

1ч

135-136

Изменение глаголов по времени

Настоящее время глаголов

2ч

137-138

Прошедшее время глаголов

2ч

139-140

Будущее время глаголов

2ч

141

Различение глаголов по времени

1ч

142

Текст. Отбор примеров и фактов для подтверждения основной мысли

1ч

143-144

Глагол. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2ч

145-146

Коллективное изложение текста, воспринятого на слух, по данному началу и опорным словам.

2ч

Предложение. Текст. Главные и второстепенные члены предложения -11

147

Главные члены предложения

1ч

лестница

Имя существительное

Понимать значение существительных в речи.  Подбирать  к обобщающим названиям конкретных предметов и уметь обозначать ряд конкретных названий предметов обобщающим словом. Познакомиться с понятиями «одушевлённые и неодушевлённые существительные», «собственные и нарицательные существительные». Уметь объяснить чем различаются, для чего даётся собственное имя предмету.  Делать вывод о правилах правописания имён собственных.

 Уметь употреблять существительные в единственном и множественном числе.

Познакомиться с понятием рода. Учиться различать существительные мужского, женского и среднего рода, подставляя к ним личные местоимения.

Учиться обобщать полученные знания о существительном, проводить примеры для характеристики изученных грамматических признаков существительного.

Учиться выделять в тексте основную мысль.

Прочитать историческую справку о новогоднем празднике и поделиться с одноклассниками интересными сведениями . потренироваться в написании поздравлений. Опираясь на схемы частей поздравления.

148-149

Второстепенные члены предложения

2ч

150-151

Постановка вопросов от главных членов предложения к второстепенным членам

2ч

152-153

Различение нераспространённых и распространённых предложений

2ч

154

Распространение предложений

1ч

победа

155

Знакомство  с однородными членами предложения

1ч

156-157

Дополнение предложения однородными членами

2ч

158-159

Предложение. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2ч

160

Деловое письмо. Записка.

1ч

Повторение -8 часов

Имя прилагательное -17 часов

161-

Состав слова

1ч

Понимать значение прилагательных в речи. Различать признаки, обозначаемые прилагательными, и проводить свои примеры разных признаков.

Определить зависимость рода существительных и доказать эту зависимость на конкретных примерах.

Познакомиться с окончаниями прилагательных мужского, женского и среднего рода и научиться их различать и соотносить с вопросами.

Овладевать умением изменять прилагательные по родам.

Обогащать свою речь прилагательными, подбирая словосочетания с  прилагательными на заданные темы. Познакомиться с запиской. Научиться правильно называть и выделять в ней три части.

Запомнить важные  слова из тематического словаря. Потренироваться в записи недостающих частей разных записок.

162

Контрольная работа за год

1ч

163-164

 Работа над ошибками. Имя существительное

2ч

165

Имя прилагательное

1ч

166

Глагол

1ч

167

Предложение

1ч

168-169

Текст

2ч

170

Деловое письмо. Письмо

1ч