Воспитательная программа «Воспитание и развитие у обучающихся гражданского долга, патриотизма, важнейших духовно - нравственных ценностей»
рабочая программа по теме

Государственное казённое образовательное учреждение общеобразовательная школа                                                                      «Куртамышская кадетская школа – интернат»

Программа

«Воспитание и развитие у обучающихся гражданского долга, патриотизма,  важнейших                                           духовно - нравственных ценностей»

Срок реализации программы 1 год

2012-2013 г.

Составители программы: Косилова Н.В

                                                 Промина Т. Н.

                                                 Суханова М.В.

                                             Попова Л.Б.

Куртамыш  2012 г.

Пояснительная записка

Гражданско – патриотическое воспитание в современных условиях – это целеноправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Раскрытие сущности гражданско – патриотического воспитания должно осуществляться в парадигме и стратегии гражданско – патриотического воспитания: от прав, интересов, достоинства личности к обязанностям, долгу, ответственности перед обществом и государством. Проблема  гражданского воспитания граждан России в последнее время занимает большое место в работе государственных структур и, как следствие, в средствах массовой информации. Гражданское воспитание – это формирование правовой культуры, чёткой гражданской позиции, готовности к сознательному и добросовестному служению своему народу. Помните у Н.А.Некрасова «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»

В концепции модернизации российского образования сформулированы важнейшие задачи воспитания школьников; формирование духовности и культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе. Вопрос духовно- нравственного воспитания является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем. Обществом и государством в целом. Кадетская школа – интернат, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества и в значительной степени благодаря своему воспитательному потенциалу определяет ориентацию конкретной личности, отвечает за социализацию личности. Детский возраст является наиболее оптимальным для системы духовно- нравственного воспитания, так как это период самоутверждения ,активного развития социальных интересов и жизненных идеалов. Данная программа входит в систему воспитательной работы в нашем взводе.

Необходимостью разработки данной программы и внедрению её в жизнь явилость то, что в школе – интернате обучаются дети из семей с различным семейным статусом, имеющих различное моральное и нравственное воспитание, что выражается в нарушениях внутреннего распорядка и устава школы, вредные привычки, открытого проявления неуважения к старшим, незнание истории и героического прошлого своей Родины.

Цель: 

1.Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.

2.Создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания обучающихся  в процессе воспитательной деятельности.

Задачи: 

1.Формировать  гражданское самосознание, патриотизм у  кадет.

2.Создать систему духовно- нравственного воспитания кадет и условия для успешной её реализации.

3.Формировать трудолюбие, готовность к осознанному выбору будущей профессии, стремление к профессионализму.

4.Прививать эстетический вкус, чувство прекрасного, творческую деятельность.

5.Воспитывать уважение к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края.

6.Формировать организационную культуру кадет, активную жизненную позицию, навыки к самореализации.

7.Привать навыки ЗОЖ.

 Ожидаемые  результаты:

1.Формирование обучающихся высокого гражданско – патриотического сознания.

2.Формирование и воспитание чувства верности к своей Родине.

3.Сохранение культурного наследия.

4.Возрождение духовно- нравственных традиций в семейном воспитании.

Компенсаторные меры:

1.Использование в работе разнообразных форм и методов воспитания, опираясь на интересы воспитанников.

2.Усиление индивидуальной работы с обучающимися

3.Побуждение к самостоятельным действиям

Содержание программы

Данная программа реализуется через следующие направления:

1. Подпрограмма: « Патриотическое воспитание»

2.Подпрограмма: «Культурно – эстетическое»

3.Подпрограмма: «Формирование ЗОЖ»

4.Подпрограмма: «Духовно – нравственное воспитание»

5.Подпрограмма : «Работа с родителями»

Мероприятия по патриотическому воспитанию

Мероприятия по «культурно – эстетическому воспитанию»

Мероприятия по «формированию ЗОЖ»

Мероприятия по «духовно - нравственному воспитанию»

Работа с родителями

Нормативно – правовые документы

Нормативно – правовой и документальной основой Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся являются:

Закон РФ «Об образовании».

Конвенция ООН о правах ребёнка.

Конституция Российской федерации (Ст.1,10,15,17,19,32,43,50,51,52).

Семейный кодекс РФ. Раздел 4 «Права и обязанности родителей и детей».

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников.