Пояснительная записка к картам сформированности навыков сборочных работ молодых людей с ограниченными возможностями здоровья
материал по теме

Примерные карты контроля уровня сформированности  трудовых навыков сборочных работ реабилитантов  Центра социальной и трудовой реабилитации ДДИ №1

Пояснительная записка

         В процессе трудовой реабилитации  молодых людей с ограниченными умственными способностями и  возможностями здоровья  в учебно -производственной сборочной мастерской   важно проводить  контроль над     формированием  и развитием у них   практических умений и навыков  сборочных работ : умение  назвать  детали, определить  цвет,   выполнить частичную, полную сборку продукции, умение считать продукцию   при  комплектации, выполнить сборку  коробок и  коробочек, спайку бахил на спаечном аппарате, упаковку в капсулу, сборку в «комочек.  Реабилитанты  также должны знать назначение продукции, где она используется, какой ее спрос на рынке труда; сотрудничество с фирмами, поставляющими  в учебно-производственную мастерскую заказы , себестоимость продукции,  форма оплаты, собственную заработную плату.  Реабилитанты  должны не только знать, как решается та или иная практическая задача, но и уметь выполнять эту работу  индивидуально и коллективно.    

           Для отслеживания  формирования  и развития практических умений  сборочных работ  у реабилитантов  возможно использование карт сформированности трудовых навыков    по  видам сборочных работ:  сборка школьных ручек, фломастеров, коробочек; спайка бахил, сборка бахил в капсулу, сборка бахил в комочек  ( карта № 1, 2 ), которая поможет   инструктору по труду правильно определить актуальное состояние практического умения реабилитанта,   стратегию работы по мотивации  его к овладению необходимыми  практическими навыками  сборочных работ.

           Работа с индивидуальными  картами  реабилитанта предполагает  в начале  учебного года     отмечать  в карте  уровень сформированности  навыка  того или иного вида сборочных работ.  В соответствии с уровнем индивидуальных возможностей реабилитанта  инструктор по труду отмечает в карте   умения, над формированием которых будет вестись работа в период учебного года.

По мере качества выполнения сборочных работ  инструктор каждое полугодие  отмечает :

• Произошел ли переход в овладении умением с одного уровня на другой.

С этой целью он продумывает и проводит  с молодыми людьми необходимую работу, имеющую  практическое и  коррекционно-развивающее воздействие.

              В предложенной форме отслеживания формирования и развития навыка деятельность реабилитанта оценивается знаком «  0» (  ),

«Х» (  ), ХХ ( ) .  

Анализ карты  показывает, на какие виды  сборочных  работ  инструктору  необходимо обратить   внимание, спланировать дальнейшую работу, определить оптимальные формы работы для приобретения и совершенствования трудового навыка.