Памятка для педагогов
материал ( класс) на тему

Жестокое отношение к детям превратилось сегодня в обычное явление: до 10 % жертв насилия погибает, у остальных появляются отклонения в физическом, психическом развитии, в эмоциональной сфере. Это не только наносит непоправимый вред здоровью ребенка, травмирует его психику, тормозит развитие его личности, но и формирует социально дезадаптивных, инфантильных людей, не умеющих трудиться, не способных создать здоровую семью, быть хорошими родителями. В настоящее время это стало серьезной социальной и общечеловеческой проблемой.

Что может заметить учитель:

• Снижение успеваемости
• Пропуски уроков, опоздание в школу
• Гигиена тела, одежда
• Синяки, раны (в том числе за ушами), состояние волос (нет ли видимости вырванных волос)
• Пропуски уроков физкультуры
• Сексуализированные рисунки, игры
• Агрессивный, непослушный
• Отверженный ребенок сверстниками
• Отстраненный взгляд
• Плохие отношения со сверстниками
• Соблазнительное поведение
• Слабая вера в свои способности
• Убегает из дома

Работники образовательных учреждений должны обращать внимание на следующие особенности в поведении ребенка, которые могут свидетельствовать о жестоком обращении или насилии по отношении к нему:

• психическое и физическое развитие ребенка не соответствует его возрасту, не ухоженность, неопрятность;
• апатичность или, наоборот, агрессивность ребенка;
• изменчивое поведение: переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто является причиной нарушения контактов с другими детьми);
• проблемы с обучением в связи с плохой концентрацией внимания;
• отказ ребенка раздеться, чтобы скрыть синяки и раны на теле;
• повторяющиеся жалобы на недомогание (головную боль, боли в животе и др.);
• враждебность или чувство страха по отношению к отцу или матери;
• сильная реакция испуга или отвращения в связи с физической близостью определенного взрослого;
• судорожное реагирование на поднятую руку, вздрагивание при неожиданном приближении взрослого, резких движениях (ребенок сжимается, как бы боясь удара);
• чрезмерное стремление к одобрению, ласке любого взрослого, гипертрофированная забота обо всем и обо всех;
• демонстрация «взрослого» поведения, интерес к вопросам секса;
• обвинение ребенком родителей или опекуна в нанесении повреждений;
• повышенная драчливость ребенка, агрессивность в играх и по отношению к другим детям (при играх в куклы дети младшего возраста озвучивают и воспроизводят действия родителей в игре);
• прятанье в школе дневника, обманы, ложь, острые эмоциональные реакции при получении замечаний или плохих оценок, боязнь идти домой;
• случаи энуреза, энкопреза у ребенка школьного возраста;
• ребенок много времени проводит в семье знакомых, одноклассников, соседей, не стремиться домой после школы.

Если Вы первый человек, кому ребенок рассказал о насилии

• Сохраняйте спокойствие.
• Скажите ребенку, что Вы ему верите и, что он поступил правильно, рассказав Вам о насилии.
• Выслушайте его рассказ внимательно, проявите терпение, постарайтесь сдержать свои эмоции.
• Скажите ребенку, что произошедшее насилие это не его вина.
• Заверьте ребенка в том, что Вы сделаете все возможное, чтобы обеспечить его безопасность

МБОУ «Никифоровская СОШ №1»

Памятка по выявлению случаев жестокого обращения и насилия над детьми