Использование групповых технологий на уроках английского языка (обучение в сотрудничестве)
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Нерастанновская средняя общеобразовательная школа городского округа Чехов Выступление на ШМО : « Использование групповых технологий на уроках английского языка» ( обучение в сотрудничестве) Подготовил: Рябова И. А. учитель английского языка п. Нерастанное , 2018 год

Слайд 2

Самая большая на Земле роскошь - это роскошь человеческого общения. Антуан де Сент-Экзюпери

Слайд 3

Актуальность связана с концепцией модернизации в современном образовании: – основной целью обучения становится сформированность коммуникативной иноязычной компетенции; - личностно-ориентированный подход в обучении пронизывает всю систему образования и требует от учащихся сформированности умения учиться

Слайд 4

Цель: обеспечить положительную динамику формирования и развития навыков самостоятельной деятельности обучающихся, в частности мотивации общения на английском языке посредством использования технологии сотрудничества.

Слайд 5

Задачи: создание условий для активной совместной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях; стимулирование учащихся к самостоятельному выбору и использованию наиболее значимых для них способов проработки учебного материала; использование способов и приемов, направленных на становление активной позиции школьника; стимулирование учащихся к самоценной образовательной деятельности, обеспечивающей возможность самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями .

Слайд 6

Что отличает обычное групповое обучение от обучения в малых группах по методике сотрудничества? взаимосвязь членов группы; личная ответственность каждого члена группы за собственные успехи и успехи своих товарищей; совместная учебно-познавательная деятельность; социализация деятельности учащихся в группах; общая оценка работы группы.

Слайд 7

Главная идея обучения в сотрудничестве – учиться вместе, а не что – то выполнять вместе.

Слайд 8

Основные варианты организации обучения в сотрудничестве: «Обучение в команде» - STL (Student Team Learning) «Ажурная пила» - Jigsaw (Э. Аронсон) «Учимся вместе» - Learning Together (университет штата Миннесота) «Исследовательская работа» учащихся в группах ( Шломо Шаран, Израиль)

Слайд 9

«Обучение в команде» - STL (Student Team Learning) 3 -4 команды разного уровня; капитан ведет подсчет баллов; задания разного уровня; общая оценка для всей команды.

Слайд 10

«Ажурная пила» - Jigsaw А В С А В А С В С

Слайд 11

«Учимся вместе» - Learning Together разнородные группы по 3-5 человек; задание для каждой группы, являющееся подзаданием общей темы; равные возможности; индивидуальный подход; награда всей команде; совместное достижение познавательной, творческой цели.

Слайд 12

«Исследовательская работа» учащихся в группах группы до 6 человек; индивидуальные задания для учащихся в рамках данной подтемы ; с совместный результат. HELLO, the UK!

Слайд 13

Принципы обучения в сотрудничестве: 1. Принцип совместимости. 2. Принцип распределения ролей. 3. Оценка работы группы в целом. 4. Выбор учителем отвечающего.

Слайд 14

Формы учебно – воспитательной работы с использованием технологии сотрудничества: традиционные уроки; уроки – конкурсы; уроки – презентации проектов; уроки диспуты; пресс-конференции; уроки – дискуссии; ролевые игры.

Слайд 15

Преимущества дискуссий, диспутов, пресс-конференций как форм демократического общения: организация живого общения, вовлечение всех участников в обсуждение вопроса, напряжение мысли, самостоятельность суждения, стимулирование речевой активности .

Слайд 16

Результативность: Усвоение учащимися приёмов коммуникативного общения. На уроках стали происходить дискуссии по проблемам, учащиеся смело высказывают своё мнение, защищают точку зрения. Проявление творчества. Повышение мотивации познавательной деятельности. Формирование умений работать в команде, выдвигать и использовать свои идеи и толерантно относиться к иным точкам зрения. Самореализация личностных возможностей школьника. - Улучшение качества знаний.

Слайд 17

Спасибо за внимание!