Алгоритм работы с семьёй, требующей повышенного педагогического внимания
опыты и эксперименты

Алгоритм работы с семьей, требующей повышенного педагогического внимания

Этап -1.

1. Поступление сигнала о нарушении прав ребенка в семье, сбор информации о проблемах в семье.

Цель: получение первичных сведений об уровне проблемы в семье.

2. Беседа с ребенком.

Цель: определение уровня риска семьи как среды пребывания ребенка.

3. Посещение семьи.

Цель: получение информации об условиях проживания и воспитания, уточнение социальных характеристик семьи как субъекта воспитания.

4. Планирование индивидуальной работы с семьей

Цель: определение направления взаимодействия семьи и школы для повышения эффективности воспитательного потенциала.

5. Доведение до сведения родителей информации об индивидуальной работе с семьей.

Цель: повышение воспитательного потенциала семьи, мотивирование семьи на совместную работу.

Этап – 2.

1. Обращение в ОПДН, КДН и ЗП.

Цель: Принятие коллегиального решения о совместной работе с семьей.

2. Посещение семьи со специалистами ОПДН, КДН и ЗП, при необходимости, участковым уполномоченным полиции.

Цель: выяснение условий воспитания и проживания, составление протокола.

3. Совместная работа с семьей школы и разных инстанций.

Цель: создание условий, соответствующих потребностям ребенка, обеспечение безопасности.

4. Выводы о проведенной работе.

Цель: Принятие решения о сопровождении семьи, прекращении работы, об изъятии ребенка из семьи.

Этап – 3.

(При изъятии несовершеннолетнего)

1. Совместная работа с инстанциями.  

Цель: Реабилитация семьи, возвращение ребенка в семью, помещение в реабилитационный центр медико-социальной помощи несовершеннолетним в случае угрозы жизни и здоровью ребенка.