Социальная педагогика

РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА

 Режим дня играет большую роль в жизни школьника. 

 

Долгова Татьяна Семеновна

Доклад на семинар "Организация работы социального педагога с детьми и семьями "группы риска"

Работа с учащимися и семьями группы риска – одно из важнейших направлений работы в школе.

В результате проводимой диагностико-профилактической работой с детьми и семьями группы риска были выявлены следующие ключевые проблемы:

1. Социальное неблагополучие семей: низкий уровень доходов, отсутствие стабильного жилья, алкогольная или наркотическая зависимость родителей.

2. Педагогическая запущенность детей: отсутствие контроля за учебой, низкая успеваемость, пропуски занятий.

Направления социально-педагогической деятельности с трудными подростками

Социально-экономические и политические изменения в стране обусловили необходимость решения целого ряда сложных проблем, касающихся детей и подростков, в системе социального воспитания. Дополнительное образование – это поисковое образование, апробирующее иные, не традиционные пути выхода из различных жизненных обстоятельств (в том числе из ситуаций неопределенности), предоставляющее личности обучающегося возможность добровольного выбора той или иной формы организации досуга, интересующего его вида деятельности, руководителя объединения и детского сообщества, в котором он чувствует себя наиб

Психолого-педагогическая характеристика агрессивных подростков

Подростковая агрессивность способствует росту преступности, неуважению старших поколений, агрессивному отношению к сверстникам. Также, тревожным сигналом является заметный рост количества подростковых девиантных групп, проявлениями которых являются асоциальные действия, вандализм, алкоголизм, наркомания и т.д. Все эти проявления приводят к острым социальным проблемам.  

Полянская Наталья Павловна

КВН "Путь в профессию"

Сценарий  внекласного мероприятия "Путь в профессию", разработан для обучающися 8-9 классов, для формирования интереса к различным видам деятельности. Знакомства с классификацией профессий по предметам труда в игровой форме

 

"Бродяжничество, беспризорность, самовольный уход".

С целью профилактики безнадзорности и самовольных уходов несовершеннолетних в учреждении прошло профилактическое мероприятие: "Бродяжничество, беспризорность, самовольный уход".

Этапы организации воспитательной работы с девиантными подростками

Воспитательная работа с девиантными подростками имеет свою специфику, так как их поведение отличается трудностями в обучении, во взаимоотношениях с родителями, сверстниками, учителями, неорганизованности, зависимости от других, непонимании себя, поиске свободы через бегство от правил и норм, отсутствия позитивных интересов и целей, отсутствия благополучной семьи и уважения к родителям и т.д.

Сущность и виды девиантного поведения у старшеклассников

Девиантное поведение – это отклонения от социальных, моральных и правовых норм, наносящие моральный и физический вред обществу и самому подростку. Девиантное поведение имеет сложную природу, характеризуется конфликтом между подростком и социумом, протестом против принятых норм, вызванное самыми разнообразными причинами, находящимися во взаимодействии и взаимовлиянии. 

Конспект занятия « Конфликты и причины их возникновения»

Подростковый возраст является наиболее восприимчивым к усвоению социально значимых ценностей. Подросток активно включается во взрослую, такую заманчивую  для него жизнь, он ищет в ней свое место и направленность его устремлений зависит от того, как он будет относиться к себе и другим в этом мире.  

Страницы