Сценарий проведения юмористической программы в день смеха «Мы не плачем, не дерёмся»
творческая работа учащихся (9 класс) по теме

Сценарий

проведения юмористической программы в день смеха «Мы не  плачем, не дерёмся»

Праздник проводится для учащихся старших классов.

Оформление: Зал празднично украшен плакатами, цветами, воздушными шарами.

На шариках нарисованы смеющиеся лица девочек и мальчиков.

Звучит фонограмма песни « Наш сосед»

На сцену выходят двое ведущих

1 вед.   Добрый вечер, леди энд джентльмены.

2 вед.   Дамы и господа.

1 вед.  Мадам и месье.

2 вед. Синьоры и сеньориты.

1 вед. Сэры и ……..

Оба:      Ш-ш-ш-ш!

1 вед.   Здравствуйте!

2 вед.   Мы рады видеть вас сегодня в этом зале

1 вед.   И хотим сообщить, что вы присутствуете на торжественном заседании клуба

             «Весельчаки»,  посвящённом межгалактическому смехотронному празднику -    

             1 апреля.

2Вед.      Сегодня у нас соревнуются две команды: «Хи-хи-хи» и «Ха-ха-ха».   /команды  

              выходят на сцену – представление команд/

              И я объявляю конкурс-Разминку.

              /Ведущий задаёт вопросы, а ребята стараются ответить как можно остроумнее./

                 Вопросы:

              1. Почему не надо спорить с дураками?

                              /Люди могут не заметить разницы между вами./

              2.Человек произошёл от обезьяны. А матрос от кого?

                              / от тигра./

              3. Что лучше, быть дураком или лысым?

                             / Дураком лучше: не так заметно./

              4. Чем удобряют земля?

                             / Лопатой./     /Выигравшей команде вручаются призы./

1Вед.      Молодцы разминка прошла замечательно. Команды прошу занять свои места.

2Вед.      Смысл этого праздника, как ни какого другого, заключён в одном коротком слове      

              - смех.

1Вед.      А раз так, то и играть можно во что угодно, лишь бы игра вызывала у вас                    

                улыбки.   Сейчас мы с вами проведём конкурс « Несуразный наряд».

             Для этого нам понадобятся двое участников.

             Перед ними на стульях лежит одежда.

             Соревнующиеся должны как можно смешнее одеться.

             / Оценивают победителя зрители./

             / Звания лучшим мисс Несуразность, мистер Несуразность./

            /На сцену выходят два участника: один изображает учителя, другой - ученика./

            / учитель садится за стол./

Учит.  Скажи Петров, какие животные приносят вред деревьям?

Учен.   Зайцы и другие насекомые.

Учит.   Расскажи о поведении крокодилов.

Учен.   Они редко вынимают себя из воды

Учит.   М-м-м-м да. А скажи мне любезный, зачем заяц к зиме меняет окраску?

Учен.   Для конспирации.

Учит.   Почему некоторые звери зимой залегают в спячку?

Учен.   Потому что она зимой не хотят работать.

Учит.  Какие ты знаешь виды медведей?

Учен.   Бурые, чёрные и блондины.

Учит.   Каким общим словом можно объединить слова: лук, картофель, капуста?

Учен.   Рынок!

Учит.   Ты что, жуёшь на уроке? Не позавтракал?

Учен.   Позавтракал, а сейчас обедаю.

Учит.   Какие животные обитают в лесу?

Учен.   Хищные и добрые.

Учит.  Какой музыкальный инструмент ты любишь больше всего?

Учен.   Магнитофон.

Учит.   Молодец, все знаешь на отлично.

                     /Уходят/

2Вед.      Мы продолжаем наш конкурс.

              Следующая игра называется «Прочитай слово». Для этого нам понадобятся по        

              два участника от команды. Участники должны определить, кто будет лошадьми, а

              кто наездниками. Наездникам на спину прикрепляют слово. Задача наездника

              прочитать слово у противника, а своё не показывать.

                              / жюри оценивают конкурс/

1Вед.    Молодцы, с заданием справились. Следующий конкурс «Отгадай загадку». Мы              

              будем загадывать загадки, а вы  должны их разгадать.

1. Как называется «одежда» берёзы, из которой делают замечательную посуду?

              /береста/

2. Спит на земле, а утром исчезает.

              /роса/

3. Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько их вместе?

              /трое/

4.  Течет, течёт - не вытечет, бежит, бежит- не выбежит.

             / речка/

5.   Сколько шагов сделает воробей за 7 недель, 7 часов,7 минут и 1 секунду?

            /ни одного, так как он умеет только прыгать/

6. Что можно видеть с закрытыми глазами?

            /сон/

7. Какого цвета стоп- кран в самолёте?

            /его там нет/

8. Что значит накормить «берёзовой кашей»?

            / похлестать веткой, наказать/

9. У кого усы длиннее ног?

            / у таракана/

10. Сам не видит ,а другому указывает.

           / столб/

2Вед.   Следующий конкурс называется «Перетаскай водицу». Команды выстраиваются в

              колонны и по очереди переносят воду из одного стакана в другой при помощи  

              ложки. Чья команда больше перенесёт воды, та получает больше очков.

                                / конкурс оценивают жюри/

1Вед.   А теперь посмотрим, много ли вы знаете песен. У меня в руках листы, на которых        

              написаны слова. Ваша задача: выходить по одному участнику, вытащить

            лист и спеть песню, в которой есть это слово.

                                /Все участники пропели/     /жюри оценивают конкурс/                        

2Вед.   Вот мы и подошли к концу нашего соревнования. Просим жюри подвести итоги и

            назвать победителей.

                    /жюри подводят итоги и называют победителя/   /ведущий вручает призы/

1Вед.    Молодцы ребята! Поздравляем вас всех с 1 апреля, пусть всегда у вас будет такое

             же хорошее настроение. До скорой встречи!