Беседа о вреде никотина и курения для учащихся 7 классов
классный час (7 класс) на тему

 Беседа о вреде никотина и  курения  для учащихся 7 –классов.

                                                                 «Сильнее  всех -владеющий собой»   Сенека

    Цель: Профилактика, направленная на сохранение и укрепление здоровья учащихся.                                                                                                

План к сценарию.  

О вреде никотина и курении.

 1. Тест ( Неоконченные предложения)

  2..Анкетирование ( Мое отношение к проблеме курения и никотина)

  3. Анализ анкет.

  4.Беседа. ( О вреде никотина и курения)

  5. Вывод.

Перед проведением беседы в классе проводятся тест «Незаконченное предложение» и анкетирование учащихся на тему «Моё отношение к проблеме». Затем проводится их анализ и только после этого непосредственно сама беседа.

Тест «Незаконченное предложение»

1. Курение – это …

2. Сигарета в руке – это показатель …

3. Не курить – это значит не …

4. Для того, чтобы бросить курить, нужно …

5. В моей семье курит лишь …

6. Курение в нашей семье – это …

7. Курение даёт мне возможность …

Анкетирование учащихся «Моё отношение к проблеме».

Прочтите, пожалуйста, утверждения и укажите, согласны вы с ними или нет.

1. 20 % всех смертей от рака обусловлено курением табака.

2. Выкуривание хотя бы 1 – 2 сигарет в день удваивает риск заболеваний сердца.

3. Вызываемый курением рак лёгких является одной из основных причин смертности среди мужчин.

4 . Одна треть больничных мест занята людьми, чьи болезни вызваны курением табака.

5  .50 % смертей от заболеваний сердца среди женщин является результатом курения.

Беседа

Курение очень широко распространено во всём мире. Это не просто вредная привычка. Курение вызывает зависимость от никотина, содержащегося в табаке. Вообще, никотин – это основной компонент всех видов табака. Кроме него известно ещё 6000 различных компонентов, причём 30 из них относятся к ядовитым. По данным учёных, никотин, извлечённый из пяти сигарет, способен убить кролика, а из 100 – лошадь. Для человека же смертельная доза – 0,06 – 0,08 г никотина.

Как же табак смог завоевать весь мир?

Табак родом из Америки. И хотя на старинных китайских вазах встречаются рисунки с изображениями курящих людей, всё же до открытия Колумба табака в Старом Свете не знали.

История приобщения европейцев к курению началась так.

12 октября 1492 года матрос Родриго Триана с корабля «Пинта» знаменитой флотилии адмирала Христофора Колумба закричал: «Впереди земля!»

В числе подарков местные жители поднесли Колумбу сушёные листья растения «петум». Они курили эти подсушенные на солнце листья, свёрнутые в трубочки.

Впоисках золота Колумб направился дальше к югу и 27 октября 1492 года высадился на побережье Кубы. Жители встречали пришельцев с головнями в руках и с травой, употребляемой для курения, которую они называли «сигаро». Дым этой травы, по образному выражению Колумба, они «пили». При курении «каждый делал из неё три-четыре затяжки, выпуская дым через ноздри».

Такой притягательной оказалась сила табака. И растение, получившее название от имени провинции Табаго острова Гаити, начало своё победоносное шествие по странам и континентам. После второго похода Христофора Колумба (1493 – 1496) семена табака были завезены в Испанию. Затем они попали в соседние европейские страны и в период великих открытий морскими и караванными путями были доставлены практически во все уголки земного шара.

Нельзя сказать, что табак беспрепятственно проникал всюду. По религиозным (и экономическим!) мотивам в ряде стран, например, в Италии, табак был объявлен «забавой дьявола». Римские папы предлагали даже отлучать от церкви курящих и нюхающих табак. В назидание потомству пятеро монахов, уличённых в курении, были заживо замурованы в монастырской стене. А в Англии по указу Елизаветы I (1585 г.) курильщиков приравнивали к ворам и водили по улицам с верёвкой на шее. После смерти Елизаветы  правление перешло к Якову Стюарту. Он объявил курение вредным, неблагочестивым и неподходящим для цивилизованного человека занятием. Свой знаменитый труд «О вреде табака», опубликованный в 1604 году, Яков Стюарт закончил словами: «…привычка, противная зрению, невыносимая для обоняния, вредная для мозга, опасная для лёгких…» Это была первая популярная книга о вреде курения.

Курение табака, а также применение его в качестве лекарства (в виде настоев, экстрактов, пилюль и др.) часто вызывало тяжёлые отравления, нередко кончавшиеся смертью. Это заставляло правительства разных стран вести борьбу с курением. Применялись различные наказания, в ряде стран весьма жестокие.

В России в царствование царя Михаила Фёдоровича уличённых в курении в первый раз наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй – отрезанием носа или ушей. После опустошительного пожара в Москве в 1634 году, причиной которого оказалось курение, оно было запрещено под страхом смертной казни. Частных торговцев табаком повелевалось «пороть, ссылать в дальние города».                  Вывод:

Приобщение к курению чаще всего происходит в подростковом возрасте, когда возникает желание экспериментировать, потребность таким образом самоутвердиться, почувствовать себя более взрослым и самостоятельным.

Можно с уверенностью сказать, что каждая новая затяжка сигаретой сокращает человеческую жизнь, по меньшей мере, на один вдох, а каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь человека на 15 минут.

Во время беседы  была использованы  материалы книги В. Н. Ягодинского «Школьнику о вреде никотина и курения