Сценарий конкурса чтецов, посвященного Дню Победы
методическая разработка

Сценарий конкурса чтецов, посвящённого 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

1: Здравствуйте, дорогие друзья!

2: Мы приветствуем вас на конкурсе чтецов, посвящённом 70-летию Победы Советского народа над фашистскими захватчиками.

1: Сегодня в нашем зале будет звучать поэзия. Поэзия – это особая, высшая форма существования языка. И она требует особого отношения.

2: Мы верим, что здесь собрались люди, умеющие слушать и чувствовать поэтическое слово. Оно нуждается в тишине и предельном внимании.

1:Отключите телефоны, на время прервите общение с друзьями и постарайтесь вместе с прекрасными поэтами, написавшими стихи, которые сейчас прозвучат, вместе с участниками конкурса, которые готовятся выйти на сцену, погрузиться в размышления о жизни и смерти, о подвиге и славе, о любви и ненависти.

2: Оценивать мастерство наших участников будет жюри в следующем составе:

Руднева Татьяна Александровна

Архарова Нелли Вячеславовна

Филимонова Марина Викторовна

Воронова Анисия Витальевна

Чех Мария Игоревна

1: Появления новой главы из этой поэмы ждал на фронте каждый солдат. Она помогала бойцам  верить в победу и переносить все тяготы солдатской жизни.

2: Отрывок из поэмы Твардовского «Василий Теркин» прочтут Ильясов Хамзат и Грачева Соня.

2: Слова стихотворения, которое сейчас прозвучит, как заклинание, повторяли миллионы тех, кто от своих любимых уходил на фронт.

1: Константин Симонов нашел эти слова и написал стихотворение о женской верности и любви. «Жди меня» Читает Копнов Вячеслав.

1: На войне погибло целое поколение поэтов. Но  до сих пор звучат их стихи, поражая своей чистотой и искренностью.

2: Среди них и любимый поэт флота Алексей Лебедев. Его стихотворение «В разведке» прочтет Грачева Соня.

1: Провожая на фронт сыновей, дочерей, сестер и братьев, отцов и матерей, люди просили лишь об одном: «Постарайтесь вернуться назад!»

2:  Будат Окуджава «До свидания, мальчики». Читает Кучер Марина.

1: Война – это общая судьба, общее горе народа.

2: И даже могилы во время войны становились общими. Их по-братски делили те, кто плечом к плечу сражался за родную землю. Высоцкий «Братские могилы», читает  Кустова Диана.

1: По воспоминаниям участников боёв, самое страшное на войне – ожидание атаки. Тогда кажется, что все мины летят на тебя, кажется, что ты, словно мощный магнит, притягиваешь к себе саму смерть.

2: Семён Гудзенко «Перед атакой». Читает Бодянина Мария.

1: Ветеранов осталось совсем немного. Они уходят и уносят с собой память о Войне. И правду о войне.

2: Наш святой долг – перенять эту память и сохранить великую правду о нашем Горе, о нашей Победе и о нашей Славе. Марк Львовский «Ушел из жизни ветеран», читает Тимошкин Тимофей.

1:С фотографий военных лет на нас смотрят лица совсем юных ребят, немногим старше нас. Глядя на них, мы испытываем гордость и одновременно чувствуем грусть. Ведь им так хотелось жить, любить, строить…Ведь их жизнь только начиналась.

2: «На фотографии в газете» Римма Казакова. Читает Комиссарова Анна.

1: Освенцим, Бухенвальд,  Дахау, Аушвиц – эти слова вызывают ужас. Лагеря смерти, которые показали, до какого чудовищного абсурда может дойти человеческая жестокость.

2: Это стихотворение сегодня исполнят 2 участника. С.Михалков «Детский ботинок», читает Гончарова Полина.

1:Высшее предназначение женщины – быть матерью, а значит, давать жизнь. Воевать же – дело мужское. Но в Великую Отечественную войну женщины сражались наравне с мужчинами.

2: Юлия Друнина – советская поэтесса – ушла на фронт добровольно, когда ей было всего 17 лет.  В 667 стрелковом полку с ней воевала санинструктор Зинаида Самсонова. Ей Друнина посвятила одно из самых проникновенных своих стихотворений «Зинка». Его прочтет Михаил Беленький.

1: А следующее стихотворение прочтёт Трескунова Алиса.

2:Константин Симонов «Смерть друга».

1:Говорят, собака – друг человека. Всегда ли это так? Как часто фашисты использовали овчарок, чтобы мучить и даже убивать людей.

2: А советские воины учили  собак выносить раненых с поля боя, воспитывали собак-минёров и даже собак-диверсантов.

1: Осипов Максим прочтет стихотворение Юлии Батюшковой «Немецкая овчарка»

2:В Крыму, недалеко от города-героя Керчи, есть небольшой поселок Багерово. Советскими воинами, защищавшими полуостров, там был вырыт противотанковый ров  шириной 4 метра, глубиной – 2. Ров тянулся на километр.

1: Когда фашисты заняли Керчь, они превратили ров в место казни. 1 декабря 1941года немцы начали массовый расстрел евреев. Через несколько дней ров доверху наполнился телами расстрелянных мирных жителей: стариков, детей, женщин, инвалидов. В числе тех, кто первым увидел это страшное место, был крымский поэт Илья Сельвинский, участвовавший в освобождении Крыма.

2: «Я это видел» Читает Петров Егор.

1: В немецких концлагерях  за время Второй Мировой войны погибло более 6 миллионов человек, в том числе детей. Дети фашистам были не нужны, потому что не могли выполнять тяжелую работу. А о том, что такое любовь и жалость, эти звери не знали.

2: Алексеева Наташа исполнит уже услышанное вами стихотворение «Детский ботинок».

1: Стихотворение, которое сейчас прозвучит, многие знают. Оно написано человеком, погибшим в немецком плену.

2: Муса Джалиль был казнен 25 августа 1944 годя в Берлине за организацию восстания военнопленных. Ему было 38 лет. Однако стихи этого мужественного человека навсегда увековечили его имя. Савельева Алиса исполнит самое известное стихотворение Мусы Джалиля – «Варварство».

1: Завершит этот этап конкурса выступление Коваль Дарьи. Она исполнит отрывок из поэмы Роберта Рождественского «Реквием».

Пока члены жюри подводят итоги, мы предлагаем вам послушать музыкальное выступление учеников ….. класса.

1:Мы продолжаем конкурс чтецов, посвященный 70-летию Победы над фашистскими захватчиками.

2: Определены победители среди 5-7 классов.  И сейчас членам жюри предстоит определить лучших чтецов среди учеников старших классов.

1: Мы просим всех зрителей отключить телефоны и на время забыть об общении с друзьями.  Сейчас прозвучат строки, опаленные войной, облитые горечью утрат, пронизанные жгучей любовью к своей стране и ненавистью у врагам.

2: Хорошая поэзия нуждается в хорошем читателе и слушателе. Надеемся, что в нашем зале собрались именно такие любители поэзии.

1: Первой выступит Кулагина Екатерина. Она прочтет отрывок  из поэмы Анатолия Мариенгофа «Лобзов» .

2: Концентрационный лагерь Саласпилс просуществовал в Латвии 3 года. Он считался не лагерем смерти, а трудовым воспитательным лагерем.

1: Методы воспитания у нацистов были необычные: пытки, бесполезный труд (пересыпание земли с места на место без всякой цели, сопровождающееся побоями).

2: Но этот лагерь получил громкую печальную известность тем, что в нем содержались малолетние узники, которые использовались для отбора крови для раненых немецких солдат.

1: За время существования лагеря там было  уничтожено различными способами более 100 тысяч людей.

2: Яков Голяков «Саласпилс». Читает Федотов Константин.

2: Что чувствует человек, вернувшийся с войны, о чем он мечтает? Всегда ли он счастлив?

1: Твардовский «Отец и сын». Читает Чернышова Полина.

1: «Вперёд! Только вперёд! И ни шагу назад!» - с этими словами наши воины совершали подвиги, освобождали от коричневой чумы города и села. С этими словами они шли к Великой Победе.

2:  Игорь Белов «Только вперед». Читает Кирсанов Павел.

1: И ещё один вариант стихотворения «Я спою тебе, родной» Марии Шмель мы услышим в исполнении Тишкиной  Марины.

2: Булат Окуджава ушел на фронт добровольцем и служил на Северокавказском фронте минометчиком, потом радистом тяжелой артиллерии.

1: Произведения Окуджавы называют песнями-стихотворениями. Их поют и читают уже почти 70 лет. Потому что в этих стихах так много душевного тепла, искренности, любви к человеку. «До свидания, мальчики» Читает Халанская Карина.

2: Что же помогало бойцам выжить? Отвага, любовь, вера.

1: А ещё вовремя подставленное плечо друга. Стихотворение о дружбе, которая спасает от смерти, прочтет Трактиров Даня. Лебедев-Кумач «Два друга».

2: Следующая участница конкурса прочтет отрывок из поэмы Ольги Бергольц «Зоя». Эта поэма посвящена Зое Космедемьянской, которая погибла в 18 лет.

1: Девушка выполняла диверсионное задание и была поймана немцами. Под страшными пытками она не выдала своих товарищей, а во время казни нашла в себе силы, чтобы крикнуть в лицо палачам: «Русь, Советский Союз непобедим!Всех не перевешаете! Нас 170 миллионов!»

2: Зоя стала символом мужества нашего народа.

1: Соколова Мария. Отрывок из поэмы Ольги Бергольц «Зоя»

2: Человек – это звучит гордо! Но всякого ли можно назвать человеком? Что дает право называться человеком? В первую очередь, милосердие и любовь.

1: Тогда можно ли считать фашистов людьми? Константин Симонов «Горят города по пути этих полчищ». Читает Судникович Павел.

 2: У Симонова есть всем известное стихотворение  о женской верности - «Жди меня». Другое стихотворение – о предательстве женщины  - не так популярно.

1: Наверное, потому что среди наших женщин предательство скорее исключение, чем правило. Константин Симонов «Открытое письмо». Читает Карпеева Анастасия.

2: Ни в одной стране не было военных летчиков – женщин. А советские хрупкие молоденькие девушки воевали с фашистами на земле и в небе.

1: Ночные ведьмы (так прозвали один из полков летчиц) наводили ужас на немецких пилотов.

2: Да, наши женщины были настоящими воинами, но…не переставали быть прекрасными, нежными, любящими. Коренев «Радистка». Читает Анна Гушелик.

1: Маша Бузина, как настоящий боец, сражалась за каждую строфу любимого стихотворения, которое перед конкурсом безжалостно пытался сократить учитель.

2: Маша убеждена, что каждая строчка этого произведения бесценна, ведь оно написано от имени погибшего солдата. Константин Симонов «Я убит подо Ржевом». Читает Бузина Мария.

1:  Следующая участница конкурса, Касаткина Ольга, прочтет стихотворение Мусы Джалиля «Чулочки».

2: Ольга Бергольц стала голосом блокадного Ленинграда. Её стихи впитали всю боль людей, переживших и не переживших страшные 872 дня блокады.

1: Яковлева Даша прочтет стихотворение «Блокадная ласточка».

2: Дома ждёт жена, дети. А он, спасаясь от ада войны, прижимает к сердцу другую, фронтовую жену. Предатель?

1: Нет. Просто была война,  и так хотелось жить, любить и быть любимым. Юлия Друнина «Прощание». Читает  Гориславская Татьяна.

2: Фролова Екатерина прочтет стихотворение Константина Симонова «Сын артиллериста».

1: Из письма Константина Михайловича Симонова читателю: «У стихотворения „Жди меня“ нет никакой особой истории. Просто я уехал на войну, а женщина, которую я любил, была в тылу. И я написал ей письмо в стихах…»

2: Манафов Артем прочтет нам это знаменитое стихотворение. «Жди меня».

1:  Волк. Человек всегда испытывал страх перед этим животным, не знающим жалости. Но есть существо пострашнее волка,  существо, способное убивать людей сотнями, тысячами, миллионами. Это существо – человек.

2: Муса Джалиль«Волки». Читает Васильев Илья.

1: Легко ли исполнять солдатский долг? Всякий ли к нему готов? Нет, не всякий. Ведь и у нас были дезертиры, предатели. Об одном из таких дезертиров написал балладу Твардовский.

2: Однако поэт даже в солдате, убежавшем с поля боя, забывшем свой долг, видит возможность нравственного возрождения. Твардовский «Баллада об отречении». Читает Арбузов Иван.

1: А завершит наш конкурс Данилова Даша. Она прочтет стихотворение Мусы  Джалиля «Варварство».

2: Пока жюри подводит итоги, мы предлагаем вам послушать известные песни о войне. Можете спеть их все вместе.