Конспект урока по технологии "Моделирование фартука"
план-конспект урока по технологии (5 класс) по теме

Вырубовский филиал

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Никифоровская  средняя общеобразовательная школа №1»

Тамбовской области Никифоровского района

Конспект урока по технологии
в 5 классе

«Моделирование фартука»

подготовила

учитель технологии

Чуракова Татьяна Петровна

д. Вырубово 2011

Тема урока: Моделирование фартука. (Слайд №1)

Цель урока: Ознакомить учащихся с последовательностью изготовления одежды от эскиза до готового изделия; на примере фартука научить подбору деталей, гармонирующих друг с другом по форме, цвету и рисунку ткани, характеру отделки; развить у учащихся пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус

Оборудование: компьютерный класс с проектором, манекен, образцы отделочных материалов

На классной доске выписаны термины: моделирование, эскиз, бейка, кант, кружево, аппликация.

Ход урока

1. Организационный момент. 

1. Объявление темы урока (На доске записана тема урока).
2. Изложение целей урока.
3. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Закрепление пройденного материала: Учащиеся отвечают на вопросы учителя: 

1. Назовите и покажите детали фартука, которые имеют прямоугольные формы?
2. Покажите и назовите парные детали фартука?
3. От каких мерок зависит размер нижней части фартука?

А теперь кто желает показать, как измеряются мерки с фигуры человека. Пока ученик показывает на манекене как снимаются мерки, два ученика у доски: первый рисует фигуру человека и указывает линии фигуры, а второй перечисляет мерки, необходимые для построения фартука и объясняет, как они записываются.

3. Объяснение нового материала.

Ученикам предлагается рассмотреть различные модели фартуков, изготовленные по одной и той же выкройке. (Слайд №2) В чём разница между этими фартуками? (Ответы учащихся)

Моделирование одежды – это разработка эскизного рисунка изделия с изготовлением его образца. Занимается моделированием одежды художник – модельер. Каких известных модельеров вы знаете? (Ответы учащихся). Он должен знать человеческую фигуру, её пропорции и пластику, а также законы и правила гармоничного сочетания отдельных частей костюма, линий кроя, отделки, хорошо разбираться в дополнениях и украшениях, а также в технологии швейного дела.

Конструктор воплощает идеи художника в чертежах и выкройках. Технолог швейного производства определяет способы изготовления изделия с учётом сложности фасона, свойств ткани и современной технологии пошива изделия. Оператор швейного оборудования выполняет швейные операции. Вот сколько людей-профессионалов работают над созданием одежды.

Фартук предназначен для предохранения одежды при уборке помещения, приготовлении пищи. В каждом доме есть на кухне фартуки: у кого-то это обыкновенный, рабочий элемент одежды, а у кого то красиво отделанный с вышивкой или аппликацией. Откройте учебник на странице 56 и давайте рассмотрим модели фартуков. Как вы думаете за счёт чего все они такие разные?

При изготовлении швейного изделия применяют различные декоративные отделки: тесьма, аппликация, кант, кружева и т.д. (демонстрация отделочных материалов).

• Шить фартук лучше всего из хлопчатобумажной или льняной ткани. Не надо забывать и о сочетании цветов, поэтому при подборе ткани и отдели необходимо помнить следующие правила. (Слайд №3) 
• Если фартук шьётся из пёстрой ткани, отделку следует сделать одноцветной, причём она должна совпадать с одной из красок ткани.
• Чем ярче и крупнее рисунок основной ткани, тем меньше должно быть отделочной.
• Ткани ярких расцветок лучше сочетать с менее яркими или белым, чёрным, серым.
• Наоборот, бледные, бесцветные ткани хорошо оживить яркой отделкой.

4. Практическая работа.

Сейчас вы представите себя художниками – модельерами и разработаете модели фартуков.

В настоящее время при моделировании швейных изделий применяют современную технику, и мы с вами будем моделировать с помощью компьютерной программы Paint. Деление класса на рабочие пары Вводный инструктаж: Для того, что бы сделать эскиз вам необходимо проделать следующие операции на компьютере:

1. Пуск
2. Программы.
3. Стандартные.
4. Paint.
5. Выбрать карандаш или кисточку.
6. Рисовать фартук по детально.
7. Раскрась фартук с помощью заливки. (Слайд№4) 

Текущий инструктаж: Остановить работу учащихся, заострить внимание на неправильно выполняемой работе, исправить недочёты с помощью учащихся. Продолжить работу.

Физкультминутка:

Заключительный инструктаж:

1. Вопросы для закрепления нового материала: (В чём заключается процесс моделирования? Назовите правила сочетания цветов) (Слайд №5). 
2. Анализ выполненных моделей.
3. Выставление оценок.
4. Домашнее задание.