Разработка урока по технологии 5 класс
план-конспект урока по технологии (5 класс) на тему

РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ
по теме: «Назначение и устройство швейной машины»

Разработал:
Васильева Марина Сергеевна,
учитель технологии
ГБОУ СОШ №316

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС

Современные информационные технологии занимают особое место в учебном процессе. Увеличивается объем накопленной информации, расширяются сферы их применения. При этом ученики ежедневно пропускают через себя огромный поток информации, получаемый из интернет–источников, СМИ, электронных игр, рекламы.

Информационные технологии все глубже проникают в жизни человека, а    информационная компетентность, наряду с коммуникативной, все более определяет уровень его образованности. С    каждым годом растет количество школьников, имеющих свой персональный компьютер. Современный мир пронизан потоками различных данных, и учитель уже не является единственным носителем информации. Не утонуть в этом информационном море, а, точно ориентируясь, решать свои практические задачи, научить обращаться с компьютером, пополнять, систематизировать, извлекать нужную информацию должен помочь учитель.

Традиционно детей в начальной школе учат читать, писать и считать. Безусловно, эти требования сохранятся, но для современного ребенка они недостаточны. В контексте задач современного образовательного стандарта ценность овладения учащихся коммуникативными действиями диктуется необходимостью их подготовки к реальному процессу взаимодействия с миром за рамками школьной жизни.

Основной целью при решении данной проблемы является совершенствование образовательного процесса, создание единой образовательной среды, повышение качества образования. Для этого необходимы:

1. Интеграция различных предметных областей;
2. Модернизация традиционной системы предметного обучения;
3. Накопление образовательных ресурсов;
4. Освоение учителем современных информационных технологий;
5. Организация личностно-ориентированного обучения;
6. Творческий взаимообмен между учителем и    учеником, между учителями.

Учителю необходимо создать условия для самостоятельной работы детей, для активной мыслительной деятельности, которую он должен стимулировать. Среди наиболее важных и широких умений, которые должны осваивать учащиеся, два непосредственно относятся к    сфере коммуникативных действий. Это общение и    взаимодействие (коммуникация) и    работа в    команде, т.    е. умение устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и    способствовать продуктивной кооперации, то есть учитель должен делать упор на взаимодействие учащихся и    учителя, а    также на взаимодействие самих учеников.

Уроки с  использованием ИКТ особенно актуальны на первой ступени обучения. Мультимедийное сопровождение на уроках в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному. Ученик становится активным субъектом учебной деятельности, а учитель выступает в роли помощника, консультанта, поощряющего оригинальные находки, стимулирующего активность, инициативу и    самостоятельность. Уроки с    применением ИКТ становятся более эмоционально насыщенными и    наиболее наглядными, ускоряется процесс восприятия и    запоминания информации с    помощью ярких образов, а    это очень важно ввиду того, что особенностями современных детей являются клиповое мышление, высокая эмоциональность, повышенная утомляемость, высокая познавательная активность.

Ребёнок становится жаждущим знаний, неутомимым, творческим, настойчивым и    трудолюбивым. Заложить эти качества необходимо в    начальной школе, поскольку именно начальная школа  — это фундамент образования, и    от того каким будет этот фундамент, зависит дальнейшая успешность ученика, а затем и    выпускника в    современном мире. Чтобы повысить познавательный интерес и сделать урок продуктивнее, с    помощью ИКТ учитель может показать фотографии, поясняющие незнакомые детям слова, на уроках литературного чтения появляется возможность познакомить учеников с    жизнью и    творчеством писателей, виртуально побывав в    домах-квартирах и    музеях, использовать компьютерные игры для закрепления тем, например, на уроке обучения грамоте помогут фильмы о    буквах и    звуках.

Таким образом, использование современных ИКТ технологий облегчает подготовку учителя к    уроку, позволяет сделать уроки нацеленными на каждого ученика, разнообразными и    насыщенными по формам деятельности, значимыми по результатам, обеспечивается доступ к    различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам. С    применением ИКТ на уроках, учебный процесс направлен на развитие логического и    критического мышления, воображения, самостоятельности.

На уроке технологии использование ИКТ очень важно и нужно. С помощью данных технологий учитель может решать различные образовательные задачи. Прежде всего, конечно, это наглядный материал, которого всегда не хватает в учебных пособиях, которые устаревают или вовсе отсутствуют в образовательных учреждениях. С помощью мультимедийных презентаций можно спроектировать объект труда, увидеть его в трехмерном пространстве. Удобно проводить оценку деятельности обучающихся с помощью тестов, тренажеров. Дети могут воспользоваться сетью Интернет для поиска нужной информации или идеи для создания какого-то проектного изделия. Внедрение ИКТ в образовательный процесс требует разработки совершенно новой методики преподавания технологии, которая во многом связана с исследовательскими, проектными технологиями. При этом учитель должен уметь формировать информационно-образовательную среду, в которой ребенок мог бы выражать и одновременно учить себя.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Организационная структура урока