Проект Спортивно-игровая площадка как досугово-развивающая среда
проект по технологии

Проект «Спортивная игровая площадка как досугово- развивающая среда».

 Исполнитель: Раднаев Г.Д. учитель технологии.            

Обоснование проблемы:

     Система образования рассматривается как система условий для личностного становления, культурного саморазвития учащихся. Сегодня главным направлением построения и развития любого образовательного учреждения является создание культурно-образовательного пространства.

Анализ литературы показывает, что культурно-образовательное пространство школы служит источником развития личности, общности детей. Это особым образом организованная социокультурная среда, стимулирующая развитие и саморазвитие каждого включенного в нее индивида, это система условий для личностного и творческого развития детей - это среда развития и воспитания личности.
Культурно-образовательное пространство является предметом исследования Гладченковой Н. Н., Ничипуренко И. М., Усатой Н. Н и др.
В нем условно они  выделяют учебно-развивающую среду школы, внеклассную досугово-развивающую среду.

Внеклассная досугово-развивающая среда очень привлекательна для младших школьников. Дети дошкольного возраста и начальных классов активно включаются в жизнь класса, школы; любят объединяться, сообща участвовать в игровой, творческой деятельности.

Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира,  познавательной и двигательной активности и инициативы является создание игрового, спортивного пространства. Младшим школьникам и дошколятам должна быть создана спортивно игровая площадка – комфортная развивающая среда  для занятий физической культурой, подвижных и спортивных игр на воздухе,  как условие сохранения и укрепления здоровья и успешной социализации учащихся.

В нашем образовательном учреждении созданы наиболее комфортные условия для физического развития, укрепления и сохранения здоровья детей. 

На прилежащей к зданию территории оборудована  спортивная площадка, включающая  в себя все необходимое оборудование для организации занятий физкультурой на воздухе, спортивных игр и развлечений для учащихся среднего и старшего звена, но нет площадки для детей предшкольного и младшего школьного возраста.

Отсутствие спортивно-игровой площадки для младших школьников определило тему нашего проекта: «Спортивная игровая площадка  как досугово-развивающая среда».  Мы решили в своем проекте интегрировать площадку, на которой дети могут  играть в спокойные игры и отдыхать, также и проводить подвижные игры на материале спортивных игр.

Актуальность проекта: Основываясь на требования к МТО реализации ООП НОО ФГОС нового поколения, основного направления президентской инициативы «Наша новая школа», образовательное учреждение должно иметь комфортную развивающую образовательную среду, гарантирующую охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечивающую возможность организации отдыха, развитие физических способностей учащихся.

Тема: «Спортивная игровая площадка как досугово-развивающая среда».

 Объект: досугово- развивающая среда

Предмет: детская площадка

Цель: Создание спортивной игровой площадки для детей предшкольного и младшего школьного возраста - условие формирования физически и духовно здоровой личности.

Задачи:                                                                                                                                                      1. Изучение нормативов и стандартов создания детских игровых площадок, с учетом возрастных особенностей детей.                                                                                                              

   2. Подбор безопасного материала и оборудования для детской площадки (безопасный материал для оборудования детской площадки – дерево).                                                                                                     

3. Создание игровой зоны проекта:                                                                                    

 - беседка со столиком и скамейками;                                                                                                         

- песочница «Сахара»;                                                                                                                                       

 - мостик с перекладиной;                                                                                                              

- качалка на пружине «Лошадка»,                                                                                             

- качалка балансир «вверх-вниз»;                                                                                                                                                

- две скамеечки;                                                                                                                             

- веселая лесенка из бревнышек «раз брусочек, два брусочек..».                                                     

4. Создание спортивной зоны:                                                                                                                         

- поле (3в1) для игры в волейбол, в бадминтон, в баскетбол;                                             

- регулирующаяся сетка для игры в волейбол и в бадминтон;                                                                           

- баскетбольные щиты с кольцами;                                                                                              

- 2 скамейки;                                                                                                                                             - веселая лесенка из бревнышек «раз брусочек, два брусочек..».   

Гипотеза:     Если создать спортивную игровую площадку для детей предшкольного и младшего школьного возраста, то:                                                                                                                                             - улучшится: физическое и эмоциональное состояние учащихся, психологический климат в детском коллективе;

- уменьшатся: стрессовые ситуации, уровень заболеваемости;

- повысится: мотивация на здоровый  образ жизни у учащихся, культура взаимоотношений.

Срок реализации:  март 2016 г – май 2016 г.

Этапы реализации:  

1. Подготовительный этап.                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                       2. Практический этап.  

                                                                                                                                                                                       3. Заключительный этап.      

Результат:  Спортивная игровая площадка для детей предшкольного и младшего школьного возраста для отдыха, организации подвижных и спортивных игр, физкультурных занятий, способствующих формированию физически и духовно здоровой личности.

Финансовые расходы:

Исполнители   автор проекта,                                                                                              родители учащихся начальных классов.