Урок технологии в пятом классе: работаем с технологическими картами
статья по технологии (5 класс)

Урок технологии в пятом классе: работаем с технологическими картами

        Освоение работы по алгоритму – одна из важных задач современного  образования.  Между тем это умение  формируется у обучающихся  не так-то легко.  У современных детей зачастую не хватает терпения и внимания  прочитать полностью  описание необходимых действий на каждом этапе и последовательно выполнить их с учетом всех требований.

        Урок технологии  обладает большими ресурсами для развития  этого важнейшего умения, если педагог  пользуется таким дидактическим приемом, как технологические карты.  Они позволяют решать сразу несколько педагогических задач:

1. Развивать умение работать по заданному алгоритму самостоятельно.
2. Осуществлять критериальное оценивание, включая самооценку.  В последнем случае ученик сравнивает свою работу с тем, как она описана в технологической карте и проверяет, все ли условия соблюдены.
3. Организовать дистанционное обучение. Если у обучающихся уже есть навык работы с технологическими картами, они не испытывают затруднений при выполнении заданий в дистанционном режиме.

В нашем опыте большое внимание уделяется  цветоведению,  как необходимому средству всестороннего  развития  личности подростка, а также  выполнению чертежных работ на нелинованной бумаге, формированию базовых умений в этой области. Впоследствии это умение может оказаться полезным для решения как учебных, так и жизненно-практических,  бытовых задач.  

Ниже мы приводим  примеры  технологических карт для 5 класса (дистанционное обучение) и надеемся, что коллегам будет интересен этот опыт.

Технология. Работа №3 (Закладка)

 Выполнение работы:

1) полученный шаблон для закладки;

2) на шаблоне сделать разметку по образцу:

- измерить ширину закладки и разделить её пополам, обозначив на нижней стороне точку «С»

- отложить по 2 см от нижней стороны, обозначив точки «А» и «В»;

3) соединить точки «А», «С» и «С», «В» и отрезать по линиям, чтобы на конце закладки получился треугольник;

4) с помощью шаблонов разного диаметра (монеты, колпачки, крышки и т. п.) обвести круги и раскрасить их, используя 5–6 цветов цветными карандашами. Узор из окружностей придумать самостоятельно (рис. 4 это только образец).

Работа №5 «Новогодняя открытка»

1) Заготовку сложить пополам

2) На титульной стороне открытки начертить простым карандашом тонкую рамку, отступив по 5 мм от краёв

3) От верхней линии рамки отступить 2 см и провести горизонтальную черту, для выравнивания заголовка «С новым годом!» (рис. 1)

рис. 1          рис. 2

4) Начертить равнобедренный треугольник:

• чертим основание длинной 6 см (точки А и В)
• делим его пополам и из полученной точки проводим вверх высоту длинной 9 см (наверху получим точку С)
• соединяем точки А, В и С, чтобы получился треугольник (рис. 2)

5) Чертим ствол ёлки в виде небольшого прямоугольника

6) В границах начерченного треугольника обводим окружности разного диаметра, используя циркуль и подручные предметы (пуговицы, монеты, колпачки и т. п.)

7) Разукрашиваем круги цветными карандашами в сине-зелёной гамме

8) Декорируем открытку подарками (прямоугольными), обводим рамку, ёлку и заголовок цветными карандашами (рис 3).

 рис. 3