Конспект для дистанционного урока по учебнику В.М.Казакевича "Техносфера"
план-конспект урока по технологии (5 класс)

07.09.2020

Урок 1-2. Что такое техносфера. Что такое потребительские блага.

Цель: сформировать представление о влиянии человека на окружающий мир.

Задачи:

– познакомить с понятием «Техносфера»;

– научить разделять блага на материальные и нематериальные.

План урока:

1. Посмотрите видеоурок https://resh.edu.ru/subject/lesson/7555/main/256782/
2. Прочитайте стр. 5-9 (глава 1, параграф 1.1, 1.2)
3. Работа в тетради:

• Запишите в тетрадь название темы первого урока «Что такое техносфера» (можно подчеркнуть цветной ручкой)
• Отступите от заголовка две клетки и выпишите следующие определения:

Человека окружает естественная и искусственная среда обитания. Искусственная среда создана людьми и называется техносферой.

Создание и развитие техносферы неразрывно связано с эволюцией человека, с появлением человека и орудий труда, развитием техники и общества в целом.

С появлением первых городов, около пяти тысяч лет назад, начала формироваться  техносфера.

Но лишь с конца XIX века техносфера начинает активно развиваться.

Производство – это (стр 5)

Техносфера – это (стр7)

• Зарисуйте схему, приведите примеры живых и не живых объектов техносферы

• Отступите от схемы две клетки, запишите в тетрадь название темы второго урока «Что такое потребительские блага» (можно подчеркнуть цветной ручкой)
• Отступите от заголовка две клетки и выпишите следующие определения:

У каждого человека имеются желания, нужды и потребности. Для удовлетворения потребностей существуют разнообразные блага.

Благо – это то, что удовлетворяет потребность

Потребительское благо – это (стр 8)

Антиблаго - это вещи, услуги и действия, которые наносят вред человеку (в скобочках напишите несколько примеров антиблаг)

Блага бывают: ограниченными и неограниченными, свободными (получаем бесплатно) и экономическими (которые покупают за деньги)

• Зарисуйте схему, приведите два-три примера материальных и нематериальных потребительских благ

4. Выполните задания на оценку:

1. Объясните, почему плодовый сад следует считать частью техносферы, несмотря на то что в нем нет никаких технических устройств.
2. Проанализируйте окружающие вас объекты (предметы) и определите, что из них относится к техносфере, а что к сфере природы. В тетради начертите таблицу и распределите объекты

3. Ваша учеба относится к деятельности по созданию нематериальных благ. Объясните, чьи потребности эти блага удовлетворяют.
4. Из вашей повседневной деятельности приведите пример производства материальных благ.
5. Выпишите какие понятия не относятся к благам человека, т.е. они являются антиблагом: Еда, Спорт, Фаст-фуд, Воздух, Пассажирские грузоперевозки, Ураган, Камин, Медицинские услуги, Пожар, Образование, Эпидемия, Мобильная связь

5. Домашнее задание: Преобразуйте природные объекты в объекты техносферы (изготовить поделку из природных материалов, желательно связанную с городом Домодедово)