Обработка кармана и соединение его с основной деталью. Разработка занятия
методическая разработка по технологии (6 класс)

Разработка занятия для учащихся 6 класса по теме

«Обработка кармана и соединение его с основной деталью»

Захарова Ольга Александровна,

учитель трудового обучения

ГОКУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат  для обучающихся

с нарушениями опорно-двигательного аппарата №20 г. Иркутска»

Тема занятия. Обработка кармана и соединение его с основной деталью

Цель. Освоение технологии обработки накладного кармана.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить учащихся с приёмами и последовательностью обработки накладного кармана прямоугольной формы;

- научить обрабатывать верхний срез кармана швом вподгибку с закрытым срезом;

- научить правильно обрабатывать нижний и боковые срезы кармана по намеченным линиям;

- научить соединять карман с основной деталью по намеченным на этой детали линиям;

- закрепить умение учащихся работать по плану;

- закрепить навыки самостоятельной работы при выполнении отдельных операций.

Коррекционно – развивающие:

- развивать пространственные представления;

- развивать мелкую и крупную моторику рук при изготовлении образца;

- развивать логическое мышление, память;

- развивать речь учащихся, включая в неё специальную терминологию;

- развивать общетрудовые умения и навыки;

- развивать зрительный и измерительный контроль при анализе качества выполненной работы;

- применять дифференцированный и индивидуальный подход на уроке.

Воспитательные: 

- приучать работать самостоятельно;

- воспитывать усидчивость, трудолюбие;

- формировать эстетический вкус;

- воспитывать точность и аккуратность при изготовлении образца.

Ход занятия

I. Организационная часть

• Подготовка рабочего места к занятию.
• Посадка согласно ортопедическому режиму.
• Сообщение темы и цели.

- На этом уроке вы научитесь технологии изготовления кармана. Ознакомитесь со способами соединения их с основной деталью.

II. Изложение нового материала

- Карман – это одна из деталей одежды.

- Они служат для временного хранения различных мелких предметов, которыми пользуется человек, и для украшения изделий.

- Карманы, выкроенные из ткани изделия или из отдельной ткани и настроченные на изделие, называются накладными.

- Они бывают гладкие и с отворотами.

- Раскраивают накладные карманы так, чтобы долевая нить ткани шла от верхнего среза к нижнему.

- В крое кармана различают верхний, боковые и нижний срезы.

- По форме нижнего среза карманы могут быть прямоугольные, овальные и фигурные.

- Украшают накладные карманы отделочной строчкой, складками, сборками, тесьмой, кружевом, шитьём, аппликацией, обтачками, пуговицами.

Закрепление

1. Для чего нужны карманы?
2. Какие бывают виды накладных карманов?
3. Какие срезы различают в крое кармана?
4. Какие виды отделки можно применить при обработке карманов?

Обработка гладкого накладного кармана

Обработка верхнего среза.

- Верхний срез обрабатывают швом в подгибку с закрытым срезом (ширина шва   1-2 см) или подкройной обтачкой на лицевую или изнаночную сторону (ширина обтачки 3-5 см).

Обработка боковых и нижнего срезов.

- На обработку этих срезов дают припуск 1 см.

- В карманах прямоугольной формы припуск на обработку срезов подгибают на изнаночную сторону и замётывают.

Словарная работа с новыми специальными терминами.

Закрепление

1. Каким способом можно обработать верхний срез кармана?
2. Какие припуски дают на обработку верхнего и боковых срезов кармана?

Соединение карманов с основной деталью.

- Место расположения накладного кармана на детали изделия намечают прямыми стежками.

- Обработанный карман накладывают по разметке, прикалывают и намётывают.

- Соединить карман с изделием можно тремя способами:

1. машинной строчкой по краю подгиба;
2. машинной строчкой, расположенной на 4-5см от края сгиба;
3. карман соединяют с основной деталью двойной строчкой.

- Настрачивают карман на изделие ниткой в тон ткани или отделочной строчкой ниткой контрастного цвета.

- Верхние углы закрепляют двойной строчкой или строчкой в виде треугольника.

Закрепление

1. Какими способами можно соединить карман с изделием?
2. Какими нитками настрачивают карман?
3. Как закрепляют верхние углы карманов?

Ш. Подготовка к выполнению практической работы (инструктаж)

• Повторение правил ТБ (с иголками, булавками, ножницами, на швейной машине).
• Физ. минутка (упражнения для глаз, мышц и кистей рук).
• Учитель объясняет ход практической работы, показывает приёмы работы.

IY. Практическая работа

• Учащиеся выполняют работу самостоятельно, пользуясь инструкционной картой.
• Учитель следит за правильностью выполнения работы, за соблюдением правил ТБ, за правильной посадкой, за соблюдением здоровьесберегающих технологий.

V. Индивидуальная работа

• Слабые ученики выполняют практическую работу по намеченным линиям под контролем учителя.
• Индивидуальная помощь по необходимости при выполнении практической работы.

VI.  Подведение итогов.

Беседа.

- Что нового узнали на уроке?

- Что научились делать?

- Какой вид работы было выполнить труднее?

Оценка работы учащихся с учётом:

• активность и участие в беседе;
• самостоятельности и правильности выполнения работы.

Учитывается также:

• правильная организация рабочего места;
• применение правильных приёмов работы;
• соблюдение правил техники безопасности.

Уборка рабочих мест.

     В конце урока – упражнения на расслабление для туловища, глаз и рук.