Сценарий проведения Дня Науки
материал по внеклассной работе (10 класс) на тему

Утверждаю                                            

                                    Директор МОУ «Гимназия №5»:                                                             Ф.Ч. Моллаева

                                     «___» ____________ 20__ г.

Сценарий

 проведения Дня науки

Срок реализации: 8 февраля 2011г

Участники: учащиеся 1-11 класса, учителя-предметники, классные руководители

Основные цели и задачи:

Цели проведения Дня науки (творчества) –

• воспитание познавательного интереса (формирование у учащихся устойчивого   познавательного интереса ради самого процесса познания, закрепление  отношения к познанию как к форме получения

интеллектуального  удовольствия);

• переориентация восприятия учебных дисциплин («сломать» стандарт восприятия, показать детям известные учебные предметы с неизвестной стороны: не в виде набора правил, а как нечто живое, постоянно развивающееся);
• неформальное общение преподавателей и учащихся (формы неформального учебного взаимодействия помогают изменить психолого-педагогические роли учителя и ученика, расписанные классно-урочной системой).

В задачи проведения дней науки (творчества) входят:

• формирование системы научных взглядов у учащихся;
• развитие у учащихся интереса к исследованию окружающей природной и социальной среды;
• развитие творческого потенциала, кругозора учащихся;
• воспитание чувство патриотизма и гордости за достижения отечественных ученых и деятелей искусства;
• поддержка и развитие интеллектуально, творчески одарённых детей;
• совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
• вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;
• выявление обучающихся,  обладающих творческими способностями, стремящихся  к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области.

Основной принцип проведения Дня науки (творчества) - каждый ребенок является активным участником всех событий. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Участвовать в театральных постановках, загадывать, придумывать и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами, т.е. быть полноценным организатором и участником всех происходящих событий.

Подготовительная работа

1. Учителя-предметники и учащиеся разрабатывают и выполняют проекты по предметам,  пробный ЕГЭ по русскому языку в 11 кл, тестирование по предметам и анкетирование по профориентации в 9 кл, КВН, интернет-кафе, интеллектуальные и спортивные игры
2. Подготовка организации Дня науки: разработка сценария, составление графика работы по секциям, подготовка аудиторий  для пробного ЕГЭ,  составление маршрутных листов,

План реализации Дня науки

1. Открытие Дня науки.

• Презентация о достижениях учащихся школы
• Представление НОУ: список, эмблема. Просьба о разработке гимна.
• Направления работы и достижения НОУ в 2010-2011 учебном году.
• Пожелание и напутствия. Ознакомление с порядком проведения Дня науки.

2. Нетрадиционные уроки

•  биология
• химия
• физика
• география
• английский язык
• ИЗО
• КВН

3. Интеллектуальный марафон для 5-х кл.

• секция  «Родной край»
• секция  «История»
• секция «Математическая»
• секция «Грамматическая»
• секция «Литературная»
• секция «Технология»

4. Творческие  маршруты
5. Подведение итогов

Приложение 1

Сценарий торжественного открытия Дня науки 2011г.

/Фанфары/

на экране – «Эволюция разума»

голос за кадром

Над буйным хаосом стихийных сил

Сияла людям Мысль, как свет в эфире.

Исканьем тайн дух человека жил,

Мощь разума распространялась в мире.

- Упали в прах обломки суеверий,

Наука в правду превратила сон:

В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,

Познав составы звезд и жизнь бактерий.

- Как наша прожила б планета,

Как люди жили бы на ней

Без теплоты, магнита, света

И электрических лучей?

- Что было бы? Пришла бы снова

Хаоса мрачная пора.

Лучам приветственное слово.

Науке - громкое “Ура”!

В1:  Добрый день, уважаемые педагоги, гости и гимназисты!

В2:  Здравствуйте!

В1:  Сегодня по уже сложившейся традиции в нашей школе – День науки!

В2:  И в честь этого важного события в нашей жизни во славу гимназии,

        открывшей нам бесконечный мир радости познания, творчества и мечты,    

        звучит Гимн гимназии

/Гимн/

В1:  Сегодня уместно вспомнить слова Антона Павловича Чехова, который  утверждал:  «Наука – самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни   человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только  одною ею человек победит  природу и себя».

В2:   Любой счастливой мысли проявленье

         И дерзость строк, пришедших неспроста,-

         Все возникало с чувства удивленья,

         Все начиналось с чистого листа.

Голос за кадром:

Дни школьной жизни — радость удивления,

Им нет цены и опыт их велик,

Они исток, начало становления

Твоей судьбы, грядущий ученик.

Звучит торжественная музыка.

Выход учащихся.

Орешек знания тверд,

Но все же мы не привыкли отступать,

Нам  расколоть его помогут

Упорство и стремление все знать!

Здесь работают увлечённо,

Любопытные - не отринуты!

И скептические пророчества –

 «Ничего, мол, не выйдет!» – несбыточны!

До сих пор со времён Ломоносова

 Неизменна эта традиция -

 Юных Сеченовых и Амосовых

 Производят в российских провинциях!

Мы – наследники мудрого гения,

Мы шагаем путями своими!

Пусть мы юные, тем не менее –

Верим в чудо, Наука чьё имя!

Венец познанья тверд.

Но все же мы не привыкли отступать.

Его нам расколоть поможет

Желанье и усердье все узнать!

О, сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенья дух,

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг!”

Говорят, что чудес не бывает!

Не волшебники мы – только учимся!

Но уже твёрдо верим и знаем –

У учёных – и чудо получится!

Исп «Гаудеамус»

В1:   Главное, чтоб сердцу было тесно

         Среди серых бескрылых идей,

         Чтоб оно рвалось к научной мысли,

         В мире открытий, безумных затей!

В2:   Мечтай же, ученик, загадок – бездна!

         Нам хочется, чтоб поскорее ты проник...

         А в небе мерцают прекрасные звезды,

         И свет Земли отражается в них!

В1:   Храните науку! Священные узы ее и искусства!

         И в самые тяжелые, трудные годы и дни,

          В лютый мороз, нестерпимый зной.

         Несмотря на угрозы, боль заглушая,

         Назло всем печалям и бедам, помните.

         Вы – дети Земли! Вы – молодость мира ее!

         Так пусть же символом сегодняшнего дня станет  мудрая сова

Приложение 2.

Программа проведения Дня науки

Приложение 3.

Список учащихся 10 кл

Приложение 4.

Приложение 5.

      Маршрутный лист

Примерные критерии оценки выполнения участниками игры заданий

1.    Сообразительность, смекалка.

2.    Эрудиция.

4.    Полнота и глубина знаний.

6.    Умение использовать знания на практике.

7.    Адекватность сознания и поведения.

8.    Развитость воображения, наблюдательности.

9.    Творчество в деятельности.

10. Умение организовать коммуникацию (обмен информацией) между членами команды (экипажа).

11. Взаимодействие всех членов команды (экипажа).

12. Активность всех членов команды.

13. Мотивация участия в игре, выполнения  заданий членами команды.

14. Проявление эмоций, чувств.

15. Стремление к анализу, обобщению и другим мыслительным операциям.

16. Самооценка участниками команд своей деятельности.

Приложение 6.

Текст объявления о Дне Науки и творчества

ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!

Учащимся  1-11 классов, и особо одаренным учащимся средних классов.

Если вы уже втянулись в размеренный ритм школьной жизни и вам она даже стала казаться однообразной - пора найти новые пути самореализации!

Прежде всего, проверить на прочность свое IQ!

В ____________ , ______________ в _______  в актовом зале состоится открытие нового сезона работы научного общества учащихся          

      (день недели)                  (дата)                   (время)                                                                      

   «__________________».                                                                                                                                                          

                (название)

Именно там вы сможете узнать:

• в каких новых проектах можно поучаствовать в 200__ - 200__ учебном году на школьном, муниципальном, региональном, всероссийском и международном уровнях;
• какие направления работы научного общества учащихся позволят вам стать участником международных проектов;
• в каких сборниках  вы сможете опубликовать свои творческие работы;
• в каких выставках сможете принять непосредственное участие;
• какие мастер - классы специально для вас готовы провести ваши педагоги;
• как вы можете включиться в сотрудничество с высшими учебными заведениями нашейреспублики;
• и многое, многое другое.

И кто еще знает, может будущий лауреат Нобелевской премии растет именно в  нашей школе!

Если Вы уже поняли, что речь идет именно о Вас, то  встречаемся в ____________ , ______________ в _______ в актовом зале.

                                                                                                                                                (день недели)                 (дата)                   (время)

Дерзайте! Вы – талантливы