Информационно - познавательный классный час(презентация)
презентация к уроку на тему

Слайд 3

Час политинформации

Слайд 4

Информационно-познавательный классный час - форма просветительской работы среди учащихся, направленной на воспитание информационной, гражданской, нравственно-правовой культуры молодежи, формирование ее кругозора, социальной и политической зрелости.

Слайд 5

Цель информационного классного часа формирование у учащихся собственной принадлежности к событиям и явлениям общественно — политической жизни страны, своего города, района.

Слайд 6

ВИДЫ обзорные тематические знакомят учащихся с текущими событиями в своей стране, в мире и в городе. Обзорные часы по времени могут длиться 20-25 минут. знакомят учащихся с проблемами сегодняшнего дня, их анализом и отношением к этим проблемам различных слоев населения, профессионалов.

Слайд 7

Формы проведения информационных часов: викторина (обзорная и тематическая); информационный ринг; конкурсы рисунков, плакатов, конкурсы эрудитов; пресс — конференция; встречи с интересными людьми; праздники газеты и журнала; вечера вопросов и ответов; дискуссии; путешествие во времени (история создания газет и журналов ); рекламная акция.

Слайд 8

Основные формы работы во время информационного часа: газетные сообщения; пересказ событий в мире и стране с использованием цитат из текстов газет и журналов ; работа со словарем и справочной литературой; работа с политической картой мира и глобусом; комментированное чтение газетных и журнальных материалов ; формулирование проблемных вопросов и поиск ответов на них; просмотр и обсуждение телематериалов .

Слайд 9

Основными источниками информации для учащихся являются: • периодическая печать; • словари и справочники; • художественная литература; • телевизионные передачи; • радиопередачи; • сеть Интернет.

Слайд 10

Критерии отбора информации учащимися являются: • актуальность; • объективность; • значимость; • достоверность; • оперативность; • убедительность.

Слайд 11

Правила подготовки информационного часа: Информационный час должен быть актуальным и информация, которую обсуждают ребята, должна быть своевременной Информационный час должен быть мобильным Информация должна быть оперативной и неизвестной в классе Информация в обзоре должна быть беспристрастной Информационный час может и должен развивать интеллектуальные умения учащихся (умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать свои самостоятельные выводы)