"Школа- страна толерантности".
классный час на тему

"Школа- страна толерантности".

Образовательные: 

•  познакомить воспитанников с понятием «толерантность»;
•  выявить основные черты толерантности;
•  сформировать правильное представление о толерантном поведении.

Воспитательные: 

•  воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;
•  воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру общении и взаимопонимание.

Развивающие: 

•  продолжить формирование толерантного отношения одноклассников между собой;
•  способствовать развитию у воспитанников самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле;
•  развивать у воспитанников терпимость к различиям между людьми.

Ход классного часа:

1 часть Теория.

1) История праздника: Я приветствую гостей нашего мероприятия!  Сегодня мы будем говорить о том, как научиться жить вместе, принимая друг друга такими, какие мы есть, учиться понимать друг друга. 

16 ноября отмечается Международный день толерантности (терпимости). Слово «толерантность» произошло от латинского «tolerantia» – терпение.

Этот праздник объявлен ЮНЕСКО в 1995 году по случаю 50-летнего юбилея этой организации и принятия Декларации принципов терпимости государствами – членами ЮНЕСКО.

2) Видеролик:

3) Значение слова:

Слово толерантность- международное и существует оно на многих языках.

• tolerance (англ.) – готовность быть терпимым, снисходительным; быть терпимым, позволять существование различных мнений без их дискриминации; 
• tolerenz (немец.) – терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению;  
• tolerance (франц.) – убежденность в том, что другие могут думать и действовать в манере, отличной от нашей собственной; 
• tolerencia (испан.) – способность принимать идеи или мнения, отличные от собственных
• kuan rong (китайск.) – принимать других такими, какие они есть, и быть великодушными по отношению к другим; 
• tasamul? (араб.) – снисхождение, милосердие, всепрощение, умение принимать других такими, какие они есть, и прощать
• толерантность, терпимость (рус.) – умение терпеть (выдерживать, выносить, мириться с чем-либо), принимать/признавать существование кого-либо, примирять, приводить в соответствие с самим собой по отношению к кому-либо/чему-либо, быть снисходительным к чему-либо/кому-либо. 

Толерантность – это качество личности человека. Оно проявляется тогда, когда взаимодействуют 2 или несколько человек, которые отличаются друг от друга - цветом кожи, взглядами и вкусами, поведением. Считают толерантным того человека, который принимает другого таким, какой он есть.

4) Высказывания великих людей:

Все великие люди главным качеством человека считали любовь и сострадание к ближним:

"Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди." (Б. Шоу) 

"Истинное сострадание начинается только тогда, когда, поставив себя в воображении на место страдающего, испытываешь действительно сострадание". (Л.Толстой)

 
"Кто полон милосердия, непременно обладает мужеством". (Конфуций) 

"Владеть собой настолько, чтобы уважать других, как самого себя, и поступать с ними так, как мы желаем, чтобы с нами поступали, – вот что можно назвать человеколюбием". (Конфуций) 

"Чтобы поверить в добро, надо начать его делать". (Л.Толстой) 

5) Идеи толерантности. Необходимость толерантности понималось всегда во всем мире. Так, немецкий  художник  Хельмут Лангер создал  эмблему Толерантности: 

• Толерантность – это прощение.
• Толерантность – это сострадание.
• Толерантность – это уважение прав других.
• Толерантность – это сотрудничество.
• Толерантность – это уважение человеческого достоинства.
• Толерантность – это дружба.
• Толерантность – это гармония в многообразии.
• Толерантность – мир и согласие.
• Толерантность – милосердие.

 А вот в конце 60-х годов в Германии был создан плакат. Его создавали философы и активисты молодежных движений 1968 года.  Это всего семь строчек, написанных как бы от руки.

 «Твой Иисус – еврей. Твой автомобиль – японский. Твой кофе – бразильский. Твои цифры – арабские. Твои буквы – латинские. Твоя демократия – греческая. Твой сосед после этого всего – лишь иностранец?»

Действительно, все что нас окружает- это достижение разных народом, и мы это ценим и принимаем. Нас многое объединяет с другими народами. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.  Все – мы разные, все мы – равные!

 Толерантность – признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, религиозных, этнических и иных особенностей.

6) Как нам стать толерантными?

Оформление дерева толерантности. Мы будем оформлять клен. Это дерево растет во многих странах мира:  в Европе, Азии , Северной Америки, России. И это нас объединяет. Пусть каждый участник напишет , советы, свои пожелания, что нужно сделать, чтобы наш класс , школа, семья, город стали пространством толерантности.

Оставаться самим собой, видеть свои ошибки.
Принимать людей таковыми, каковы они есть.
Уважать чувства и интересы других людей. 
Быть добрым, милосердным, отзывчивым; помогать в беде; проявлять сострадание. 

Толерантность. Что это такое? -
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: "Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся".
Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды
Опасаться, что тебя обидят
Люди цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность - слово для живых!

Обсуждение материала.

1. Когда отмечается день толерантности?

2. Как вы понимаете слово «Толерантность»?
3.Подберите 5 наиболее подходящих глаголов к термину «ТОЛЕРАНТНОСТЬ».
4.Как вы считаете, кто самый толерантный человек в нашем классе и почему?
5.Расшифруйте аббревиатуру «ООН».
6.Какой принцип толерантности, на ваш взгляд, является самым главным.
7.Назовите самое нетолерантное событие в истории России и в истории Мира.

2 часть Практика.

1. Пословицы и поговорки:
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Друг познается в беде.
Один в поле не воин.
Один за всех и все за одного.
Терпение и труд все перетрут.
Дружно не грузно, а врозь хоть брось.
Жизнь дана на добрые дела.
Терпение дает умение.
Научись терпеть в малом, вытерпишь в большом.
Не рой яму другому – сам упадешь.

2. Упражнение  «Волшебный стул»  Ученик садится на волшебный стул и остальные должны сказать о нем что-то хорошее, похвалить его, назвать его лучшие качества.

3. Новые прозвища. Думаю, что ребята нашей школы все имеют имена.  Называя человека по имени, мы выражаем уважение к нему, имя – это достоинство каждого человека.

    Клички бывают не только негативными, отрицательными. Но бывают и положительными. Такие как, например: приколист, стиляга, модница, юморист, леди, эрудит, чистюля, душа компании, веселушка, скромница, милашка, спортсмен.

- Обидят ли человека такие слова?

- Лучше в общении друг с другом  находить в человеке его положительные качества и говорить ему об этом. Так мы покажем своё уважение к нему независимо от его имени и  характера и сохраним добрые отношения.

4. Игра «Давайте поприветствуем друг друга» 

• сложить руки (как в «молитве») на уровне груди и поклониться (Япония);
• потереться носами (Новая Зеландия);
• пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга (Великобритания);
• крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки (Россия);
• показать язык (Тибет);
• очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу (Германия).

5. Игра "Угадай слово".

• проявление заботы, внимания, уход за кем-то (заботливость)
• легкое устанавливание контактов (общительность)
• мироощущение, проникнутое бодростью, верой в успех (оптимизм)
• радость от жизни, её проявлений (жизнерадостность)
• устойчивое положительное отношение к жизни (позитивизм)
• стремление сделать другому добро (доброта)
• сострадание (милосердие)
• почтительное отношение (уважение)
• готовность понять другого, помочь ему (отзывчивость)

6. Игра «Волшебная рука»

 Участники обводят на листе свою руку. Предлагается написать на пальчиках свои хорошие качества, а на ладошке – то, что хотелось бы изменить в себе.

7. Упражнение “Волшебная лавка”

Ведущий даёт участникам возможность выяснить, каких качеств им не хватает для того, чтобы считаться подлинно толерантными людьми.

Ведущий просит участников группы представить, что существует лавка, в которой есть весьма необычные “вещи”: терпение, снисходительность, расположенность к другим, чувство юмора, чуткость, доверие, альтруизм, умение владеть собой, доброжелательность, гуманизм, умение слушать, любознательность, способность к сопереживанию.

Ведущий выступает в роли продавца, который обменивает одни качества на другие. Принимают участие все желающие. Вызывается участник. Он может выбрать одну или несколько “вещей”, которых у него нет. (Это те качества, которые, слабо выражены у данного участника). Например, покупатель просит у продавца терпения. Продавец выясняет, сколько и зачем ему нужно и в каких случаях он хочет быть терпеливым. В качестве платы продавец просит что-то взамен, например, тот может расплатиться чувством юмора, которого у него в избытке.

Видеоролик. Давайте жить дружно. как животные умеют дружить.

Рефлексия: Теперь попрошу всех встать в ровный круг очень тесно друг к другу, положите руки друг другу на плечи, поднимите  правую ногу и вытягивают ее к центру круга, и по моей команде все делают шаг внутрь, и хором весело скажем: Если каждый друг к другу будет терпим, то вместе мы сделаем толерантным наш мир!

3 часть. Наш класс- территория толерантности.