Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике Игра «Счастливый случай» для 5-6 классов
методическая разработка (5 класс) на тему

МАОУСОШ №8 «с углублённым изучением математики»

 Математика – царица наук, арифметика – царица математики.                           (К.Ф. Гаусс)

Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике

                                  Игра «Счастливый случай» для 5-6 классов

                               Учитель математики: Лыкасова Надежда  Александровна  

Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Она дополняет обязательную учебную работу по предмету, способствует более глубокому усвоению обучающимися материала, предусмотренного программой. Внеклассная работа с успехом используется для развития логического мышления, пространственного воображения, навыков, смекалки, развития правильной речи, привитие вкуса и чтению математической литературы для сообщения обучающимся полезных сведений из истории предмета. Внеклассная работа решает и воспитательные задачи. Это и воспитание настойчивости, воли, смекалки, инициативы

 Математика – наука серьёзная. И если есть возможность внести в её изучение элемент игры, то я всегда стараюсь этой возможностью воспользоваться.

Данная методическая разработка содержит интересные вопросы  для учащихся 5-6 классов, для проведения игры «Счастливый случай».

                           Игра « Счастливый случай»

Для игры в каждом классе выбирается команда из 5-6 учеников. Игра проходит в актовом зале. Команды поочерёдно выходят на сцену. Им задают вопросы примерно в том же темпе, как  в известной игре телевикторине «Счастливый случай». Победителем объявляется команда, ответившая на большее число вопросов, чем соперники.

Вопросы для 5 класса

1. Дайте определение понятию “процент”.  (Сотая часть числа.)
2. Найдите 1% рубля (1 коп)
3. Число разрядов в классе? (3)
4. Какой буквой записывалось число 50 в Древнем Риме? (L)
5. Формула площади прямоугольника со сторонами a и b?  (S = a*b)
6. Единица измерения скорости на море? ( Узел.)
7. Как найти неизвестное делимое?
8. Третья буква древнегреческого алфавита? (гамма-у)
9. Может ли при умножении получится нуль? ( Да.)
10.  Место, занимаемое цифрой в записи числа? ( Разряд)
11. Единица массы драгоценных камней? ( Карат.)
12.  Объем 1 кг воды? (1 Литр)
13.  Чему равно: 13*25*0*0,1?
14. Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа? ( Одинаково.)
15. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь  пробежала 5 км. Сколько километров проехал ямщик? ( 5 км)
16.  К однозначному числу, большему нуля, приписали такую же цифру. Во сколько раз  увеличилось число? ( В 11 раз)
17. Как найти неизвестное уменьшаемое?
18.  Прибор для измерения углов? ( Транспортир.)
19.  Площадь прямоугольника 36 см 2.Чему равна сторона квадрата с такой же площадью? (6 см)
20.  Что больше 34*54 или 43*55?

                                       Вопросы для 6 класса.

1. Найдите 1 % метра (1 см)
2. Какое число записывалось в Древнем Риме буквой D? (500)
3. Чему равен 1 пуд? (16 кг)
4. Формула периметра прямоугольника со сторонами а и b?(p=2(a+b))
5. Специфическая единица измерения объема нефти? ( Барель,159 л)
6. Наименьшее натуральное число? (1)
7. Число, обращающее уравнение в верное равенство? (Корень уравнения)
8. Чему равна сумма углов квадрата?(3600)
9. Отрезок, соединяющий точку окружности с центром? (Радиус.)
10. Масса 1 м3 воды? (Тонна)
11.  Может ли при делении получиться нуль? ( Да)
12. Шла старуха в Москву. Навстречу ей 3 старика. Сколько человек шло в Москву. ( Одна старуха)
13.  Чему равна ¼ часть часа? (15 минут)
14. Что больше: 1,8*5 или 5,1*2?
15. К натуральному числу справа приписали три нуля. Во сколько раз увеличилось число? ( В 1000 раз)
16. Как найти неизвестное вычитаемое?
17.  Какую часть часа составляет 20 минут? (1/3)
18.  Треугольник с двумя равными сторонами (равнобедренный)