«Воспитание гражданственности, патриотизма» из опыта работы МБОУ Шугурской СОШ
статья

«Воспитание гражданственности, патриотизма»

из опыта работы МБОУ Шугурской СОШ

И.С. Бринстер

(РФ, ХМАО – Югра, Тюменская область,

Кондинский р-н, МБОУ «Шугурская СОШ»,

bis_inna@mail.ru )

В период «лихих девяностых» - смены ценностных ориентиров  нарушено духовное единство общества, размыты жизненные ориентиры молодежи, произошла девальвация ценностей старшего поколения, а также деформация традиционных для страны моральных норм и нравственных установок. (1, с.1). Поэтому важнейший вопрос, который стоит сейчас перед школой - это возрождение духовных традиций России, с фиксацией в сознании ребенка таких понятий как Родина, Отечество, Отчизна, Родной край, Гражданин, Патриот, Герой, Ветеран войны и труда. Для образованного человека и гражданина России знание ее истории, ее духовных истоков и традиций очень важно для понимания всех происходящих в ней событий сегодня. Воспитание и обучение ребенка должно быть построено так, чтобы ребенок, выросший в нашей стране, не стал человеком, которому все равно в какой стране жить, и которого абсолютно не волнует судьба своей страны.

Гражданско – патриотическое воспитание в школе в условиях нынешней нестабильной политической обстановки просто необходимо. Вместе с этим необходимо духовно – нравственное, культурное воспитание подрастающего поколения, знающего и уважающего историю своей страны. 

Важной задачей воспитания гражданина и патриота является приобщение молодёжи к законам государства, раскрытие объективной необходимости их выполнения, формирование гражданской ответственности. Участие молодёжи в политической и социально-экономической жизни района, города. Воспитание в школе, направленное на развитие всех детей, должно быть построено так, чтобы обеспечить оптимальное развитие каждого ребенка исходя из неповторимости его индивидуальности. Индивидуализация воспитания должна вести к тому, чтобы в детях проявлялись их лучшие черты и качества. В этом помогает школьный краеведческий музей, в задачи которого входит формирование и развитие личности школьника, обладающего качествами гражданина-патриота Родины, села, школы через занятия краеведческой и музейной деятельностью.

Музейная педагогика открывает широкие возможности для воспитания в детях гражданственности и патриотизма, любви к Родине. Она таит огромные резервы повышения эффективности патриотического воспитания, так как не просто знакомит учащихся с теми или иными событиями, фактами, но и раскрывает славную историю родного края и всей страны через судьбы конкретных людей.

В музее проводится большая работа по изучению традиций и быта, культуры и фольклора нашего народа, организуются и проводятся встречи с ветеранами, экскурсии, походы, выставки, сбор краеведческого материала, изучение истории своего поселка. Наши ветераны (ветераны труда, «дети войны») частые гости как в школе, так и в музее. Мы их приглашаем на уроки мужества, на встречи с учащимися. Проводим с ними и отдельные мероприятия в музее.

Особое место в системе гражданско-патриотического воспитания занимает День Победы. Мы стараемся, чтобы наши ученики чувствовали себя причастными к судьбе России, к великому подвигу старших поколений. Традиционно в эти дни ребята оказывают помощь ветеранам войны и труда, не забывают и о поздравлениях.

Есть у нас памятник воинам, не вернувшимся с войны. Наши обучающиеся шефствуют над ним, ухаживают за памятником и деревьями. К подножию памятника возлагаются цветы и гирлянды, выставляется почетный караул из числа лучших учащихся школы. У памятника проводятся митинги и минута молчания. Наши воспитанники с большим пониманием и волнением относятся к этому ритуалу.

Встречи ветеранов в майские дни – особое событие для коллектива, которое не перестало быть актуальным даже после того, когда в живых не осталось ни одного ветерана ВОВ, труженика тыла. Мы продолжаем организовывать встречи с ветеранами труда. Они любят встречаться в нашей школе, так как чувствуют к себе искреннее внимание. Дети к этому дню готовят сувениры, открытки и праздничный концерт. Такие встречи не забываются, они формируют у ребят отношение к жизни не потребителя, а активного гражданина, видят перед собой пример преданности долгу, гражданской ответственности. Старшеклассники с удовольствием участвуют в таких встречах, читают для ветеранов стихи, вместе с ними поют песни военных лет.

Ежегодно в школе проводится месячник «Я гражданин России» и месячник правовых знаний «Я и закон». Проводимые мероприятия направлены на формирование гражданственности, законопослушной личности. Ребята с удовольствием участвуют в конкурсах: сочиняют слоганы, исполняют песни о Родине, пишут обращения к потомкам, выступают от лица президента РФ и т.д.

Воспитанию гражданственности, патриотизма, уважительному отношению к прошлому, к истории своей страны, своего края, своего народа способствуют мероприятия, организованные и проводимые на базе детского этно – оздоровительного центра «Няврамыт Павыл»  (Детская деревня). Это база, на которой в течение года дети занимаются изучением культуры, традиций, быта своего маленького народа. В течение лета здесь организовываются смены отдыха. Изготовление предметов утвари, украшений, игрушек, разучивание спортивных национальных игр – основные направления деятельности в летний период.

Настоящий гражданин должен быть здоров нравственно и физически,  поэтому к этой задаче теснейшим образом примыкает воспитание здорового образа жизни.

Значительное место в процессе формирования в подростках качеств гражданина и патриота занимает курс «Основы безопасности жизнедеятельности». Важным составляющим всесторонней подготовки школьников по основам безопасности жизнедеятельности, а также юношей к действительной военной службе являются воспитание у них творческого, системного характера мышления, формирование умения мобильно использовать знания при изучении школьных дисциплин.

Патриотизм, нравственность, духовная чистота – это одно из важнейших условий развития нашего государства и его защищенности.

Сегодня именно школа - то место, где возможно целенаправленное воспитание граждан и патриотов России. Людей, которые будут гордиться своей Родиной, а, значит, когда это будет необходимо, смогут ее защитить и приумножить ее славу, как их отцы и деды.

Литература:

1. Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ― М.: Просвещение, 2009. ― 00 с. ― (Стандарты второго поколения). ― ISBN  978-5-09-022138-2
2. Гражданином быть обязан: Учебное пособие. – М.: Русь-РКБ, 1999. – 307 с. 
3. Гражданское и патриотическое воспитание молодёжи. – М.: Логос, 2002. – 84 с.